#منویات_رهبری (حفظه‌الله‌) #حیات‌علمی‌روزانه #اهمیت‌کتابخوانی یک دوره‌ی کتاب هشت جلدی را در اتوبوس خواندم. افرادی که #کار‌روزانه دارند مثلاً کارمند اداری، کارگر، کاسب و یا کشاورز هستند وقتی به خانه میآیند، بخشی از زمان را #ولو‌نیم‌ساعت برای کتاب خواندن بگذارند. چقدر کتابها را در همین نیم ساعتها میشود خواند! بنده #دوره‌های‌بیست‌جلدی و بیست و چند جلدی کتاب را #در‌همین‌فاصله‌های ده دقیقه، بیست دقیقه و یک ربع ساعته خوانده‌ام. پشت این کتابها را هم یادداشت میکنم که معلوم باشد. شاید صدها جلد کتاب را همین‌طور در این فاصله‌های کوتاه ده دقیقه‌ای خوانده‌ام. بسیاری از افراد را هم میشناسم که این گونه‌اند. من یک دوره‌ی کتاب هشت جلدی را که یک نویسنده‌ی عرب نوشته است و از کتابهای معروف هم هست نمیخواهم اسم بیاورم در سالهای دور، وقتی به تهران میآمدم و در اتوبوس زیاد معطل میشدم، خواندم. همه‌ی این دوره‌ی هشت جلدی را که راجع به تاریخ ادبیات و علوم و معارف اسلامی است، تقریباً #در‌اتوبوس‌خواندم. کتابخوانی باید یک #سیره‌و‌سنّت‌رایج بین مردم ما بشود. کتاب بخوانند و به #فرزندانشان هم یاد بدهند. ــــــــــــــــــــ 📚بیانات در مصاحبه صدا و سیما، در ششمین «نمایشگاه بین‌المللی کتاب» ۱۳۷۲/۲/۲۱ ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#گام‌تمدن‌ساز #تحلیل ✅#تحلیل مهمترین مفاهیم و نکات بیانیه گام دوم 📌حجت الاسلام والمسلمین محمد جواد حاج علی اکبری رئیس شورای سیاست گذاری ائمه جمعه ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#گام‌دوم #جایگاه‌جوانان 🎥 #فیلم| جایگاه جوانان در بیانیه گام دوم انقلاب 🔹حجت الاسلام والمسلمین بنیادی ــــــــــــــــــــ @Pajouheshyar

#اخلاق_پژوهش(شماره2⃣) ۲. توکل از آموزه‌های اخلاقی اسلام، فضیلت توکل است که بر محققین و پژوهش‌گران شایسته و بایسته است در همه امور زندگی خود از جمله در تحقیقات و پژوهش‌های علمی، بر خدا توکل کنند. توکّل از مادّه وکالت و به معناى سپردن کارها به خدا و اعتماد به لطف اوست و پرواضح است که به معناى دست کشیدن از تلاش و کوشش نیست #بلکه انسان تا آنجا که در توان دارد باید تلاش کند و منزلگاه‌ها را یکى بعد از دیگرى با تمام توان بپیماید، امّا آنچه از توان او بیرون است به خدا واگذارد و از الطاف جلیّه و خفیّه او مدد بطلبد. امام علی (علیه السلام) فرمود: کسى که بر خدا توکّل کند، مشکلات در برابر او خاضع، و اسباب براى او سهل و آسان مى گردد. (غررالحکم حدیث ۹۰۲۸) و نیز فرمود: کسى که توکّل بر خدا کند، شبهات براى او روشن مى شود. (غرر الحکم حدیث ۸۹۸۵) 📚جزوه پژوهش و حوزه تولید کانال ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#خبر_پژوهشی 🔹بازخوانی راهبردهای تحولی حوزه علمیه خراسان در اعتلای فرهنگ پژوهش مشروح خبر در لینک زیر: http://www.hozehkh.com/OneEntry.aspx?entryID=37668 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❣️دوستان‌تان را دعوت کنید؛💐 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

#نقش‌فرضیه #‌ویژگی‌فرضیه‌خوب ڪانال پژوهش یار : @Pajouheshyar

#انتخاب‌موضوع عوامل مؤثر در انتخاب موضوع تحقیق #الف) کنجکاوی انسان انسان برای ارضای حس کنجکاوی خود، به دنبال راه حل معقولی برای معماها و مشکلات است. به همین جهت، تمایلات انسان برای پاسخ گویی به معماهای موجود, یکی از منابع انتخاب موضوع تحقیق است؛ زیرا افرادی که با معما و یا مشکلی برخوردی می کنند, تا زمان حل مشکل, گرفتار نوعی تنش روانی هستند که همواره آنها را به فعالیت برای حل مشکل وادار می کند و این، از شاخص های آدم های محقق است. #ب) نیاز و ضرورت نیازهای موجود هر محقق و یا جامعه ای، ممکن است او را وادار به انتخاب موضوع کند. این نیاز، ممکن است نوعی الزام باشد؛ مثل پروژه های کارشناسی, پایان نامه های کارشناسی ارشد و دکترا. #ج) بضاعت علمی انتخاب هر موضوع تحقیقی، متأثر از بضاعت علمی محقق است؛ یعنی کسانی که در رشته خاصی تجربه و اطلاعات داشته باشند, در انتخاب موضوع در همان زمینه, آمادگی بیشتری دارند. #د) تجربه فعالیت های قبلی محقق در امر پژوهش, آمادگی و انگیزه بیشتری در او ایجاد می کند؛ ضمن این که هر تجربه تحقیقی, هموار کننده تحقیقات بعدی می شود. ــــــــــــــــــــ ڪانال پژوهش یار : @Pajouheshyar

#عوارض_ترک_تحقیق_و_پژوهش 1⃣نقص در فرایند آموزش: هدف نهایی آموزش،کسب مهارت هایی است که به کمک آن ها بتوانیم بر اساس آموخته ها،نا دانسته ها را آموختنی کنیم و در عمل به کار گیریم. 🔴اگر مهارت های مناسب با هر درس و در هر پایه را در زمان خود به دانش پژوهان نیاموزیم،آنها نمی دانند که باید از آموخته های خود کجا و چگونه استفاده کنند. 🤔🤔علت اینکه در برخی از مراکز آموزشی،فارغ التحصیلان روحیه پژوهشی نمی یابند،این است که: الف.ناکارآمدی و پژوهش گرا نبودن#شیوه_تدریس ب.ناکارآمدی و خلاق نبودن#شیوه_مطالعه ــــــــــــــــــــ 📚برگرفته از کتاب خودآموز مقدمات پژوهش دکتر اسلام پور کریمی به فضل الهی ادامه دارد... ڪانال پژوهش یار @Pajouheshyar

#گام‌دوم 📚 جزوه ی گام دوم انقلاب و سبک زندگی اسلامی 🔹نوشته احمد حسین شریفی ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش یار @Pajouheshyar

ایده های قرآنی در واکاوی شبهات پیرامون کرونا⬇️⬇️⬇️

#پخش‌برنامه #معاونت‌پژوهش گفتگوی زنده تلویزیونی؛ حجت الاسلام و المسلمین حسین کندری(زید عزه)، معاون پژوهش حوزه علمیه خراسان امشب، ساعت ۲۱ از شبکه شما. روابط عمومی حوزه علمیه خراسان ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش یار @Pajouheshyar

شهادت #امام_علی (سلام الله علیه) 🎥حيدر حيدر 🎤محمود #كريمى #نماهنگ

اولویتهای پژوهشی صندوق حمایت از پژوهشگران و فناوران کشور +⬇️⬇️⬇️

بسم الله الرحمن الرحیم #معرفی‌نرم‌افزار #قرآن‌کریم از فهم قرآن لذت ببرید متن کامل قرآن کریم همراه با صوت دلنشین چندین قاری و متن ترجمه قرآن به همراه اجرای نمایشی رادیویی آن را در نرم‌افزار موبایلی 《طنین وحی》 شنوا باشید این نرم‌افزار که با اجرای ۱۶۲ بازیگر صدا پیشه تهیه شده کاری از مرکز تحقیقات رایانه‌ای حوزه علمیه اصفهان است که #هفت‌سال‌کار‌تحقیق و ضبط و افکت‌گذاری و تهیه آن طول کشیده و قیمت قبلا آن ۴۸ هزار تومان بوده که اکنون به مناسبت ماه مبارک رمضان به صورت رایگان عرضه می‌گردد. شما می‌توانید از سه طریق این نرم‌افزار را دریافت کنید: ۱. لينك دريافت از كافه بازار: https://cafebazaar.ir/app/com.saynaafzar.taninevahy ۲. به پایگاه اینترنتی طنین وحی مراجعه و دریافت کنید : http://www.taninevahy.com ۳.همچنین می‌توانید عدد۲ را به سامانه ۳۰۰۰۱۰۴۴ پیامک کنید و لینک نرم‌افزار را دریافت نمائید. لطفا ما را در ترویج این محصول قرآنی یاری فرموده این پیام را برای دوستانتان ارسال فرمائید ____🍃🌸🍃___ @Pajouheshyar

#نشست‌علمی #گام‌دوم #فتح‌کرونا #دومین_نشست علمی تخصصی 🔸روایت فتح کرونا 🔸 ✅ بررسی روند مقابله ایران در برابر ویروس کرونا باحضور 🔻دکتر علیرضا بیگلری رئیس انستیتوپاستور ایران 🕚 دوشنبه 29 اردیبهشت ساعت14 🏢 بزرگراه شهید بابایی، دانشگاه جامع امام حسین علیه السلام، دانشکده فرهنگی و تولید قدرت نرم، سالن شهید آوینی(رحمةالله علیه) 🎥 #پخش‌زنده از طریق صفحه اینستاگرام @iran_bist ✅حضور با ارسال مشخصات به 09355957695 ــــــــــــــــــــ #تهران ــــــــــــــــــــ @Pajouheshyar

#راهنمایی‌عنوان #مقاله/پایان‌نامه #عنوان‌ِمسئله‌محور یکی از #معضلات محققان در اولین کلمه عنوان مقاله یا پایان‌نامه آنها به وجود می‌آید. از این رو، کلماتی را #پیشنهاد می‌کنیم که در #اول‌عنوان خودشان بیاورند و بتوانند دفاع کنند که عنوان ما مسئله‌محور است. 👇👇

کلمات حاکی از مقولات جهت استفاده در عنوان مقالات/پایان‌نامه ها 📚حجت الاسلام دکتر اسلام پور کریمی(زید عزه) پژوهشگر و نویسنده. ــــــــــــــــــــ @Pajouheshyar

#معرفی‌مقاله #بلاغی عنوان: بلاغت وصل و فصل در آیات قرآن از منظر تفسیر المیزان نویسندگان: سید محمد میرحسینی فاطمه السادات ارفع منبع: مطالعات ادبی متون اسلامی سال سوم پاییز 1397 شماره 3 (پیاپی 11) #معرّف: استاد فرهمند (زید عزه) ــــــــــــــــــــ @Pajouheshyar

امشب خیلی سٰاده بگو خدایٰا میخوٰام عوض بشـــم بشــم همونی که تو میخوٰای خودت کمکم کن💕... #تا_خدا_راهی_نیست #کافیه_فقط_اراده_کنیم

#رسالت‌پژوهش ⛔️عجله نکنید❗️ ✅سطوح پژوهش عبارتند از: 1ـ پژوهش های درسی و آموزشی (هدف: آشنایی و یادگیری) 2ـ پژوهش های تمرینی (هدف: #مشق_پژوهش) 3ـ پژوهش به مفهوم دقیق کلمه (هدف: تولید دانش) 🔻برخی از طلاب جوان ما گاهی به اصطلاح عجله می کنند؛ بدون اینکه مراحل پژوهشهای درسی و مراحل پژوهش های تمرینی را پشت سر گذاشته باشند، مستقیما می خواهند وارد پژوهشهای تولید علم بشوند که این امکان پذیر نیست. 📚#مصاحبه با استاد مجید طرقی، رهنامه پژوهش، ش 2، ص 23 ـ24 📖متن کامل در: 🌐rahnamehmag ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#مهارت‌آموزی #تمرکز بروشور «تمرکز؛ چرا و چگونه؟» ــــــــــــــــــــ @Pajouheshyar

#آسیب‌شناسی‌پژوهش در حوزه #لوازم‌پژوهشگری ✅ تقویت قوۀ #خلاقیت ⬅️ حلقۀ مفقودۀ تعلیم پژوهش 🔻در روش جدید آموزش ما در کنار همان متون و مفاهیم، از طلبه می‌خواهیم، در کنار موضوعات خاصی، برود و کار پژوهشی انجام دهد که عمدتاً همان #مشق_پژوهش است. تمرین نویسندگی است. این روش یک #روش‌تقلیدی است. حتی در آن جاهایی که این روش بالاصاله مورد توجه بوده است، #توفیقش‌کامل‌نیست. 🔻چیزی که #مهم است و گاهی هم به آن توجه می‌شود و دیگران هم گفتند تمرکز و در واقع تأکید بر «تقویت قوّه‌ی خلّاقیّت و #ابداع» در طلبه است. صرف اینکه شما بخشی از نمره‌ی آموزشی را قرار بدهید برای اینکه یک چند سطری را سیاه بکند و بیاورد، جواب نخواهد داد. این الصاق کردن پژوهش پانزده صفحه‌ای، با همین سبک و سیاقی که اصلاً تأکیدی بر قوه‌ی خلّاقیّت ندارد، نمی‌تواند #آموزش_پژوهش_محور باشد. آموزش پژوهش محور باید بتواند در خودِ فرایند آموزشی، تمرکز و تأکیدش بر «تقویت خلاقیت ذهنی» باشد. 🔹رهنامه پژوهش، ش۱، ص۱۷. #مصاحبه با حجت الاسلام علی عباسی ــــــــــــــــــــ @Pajouheshyar