#یک_جرعه_تدبر ✨« عَمَّ يَتَسَاءَلُونَ. عَنِ النَّبَإِ الْعَظِيمِ. الَّذِي هُمْ فِيهِ مُخْتَلِفُونَ »✨ 🌺 « درباره چه چيز از يكديگر مى‌پرسند؟ درباره آن خبر بزرگ. همان که همواره در آن اختلاف دارند.» 💫 سوره نباء ، آيات 1تا3 🔹 در منابع مهم از اهل سنت رواياتی از پيغمبر صلی الله علیه و آله و سلم وارد شده که فرمودند مراد از خبر بزرگ ، ولايت علی علیه السلام است. 📚 منابع: ◇شواهد التنزيل،ج1،ص417 #آیات_ولایت #عید_غدیر ‌‌ @mqurani

#کلام_امیر #حکمت2⃣1⃣3⃣ 《 إِنَّ لِلْقُلُوبِ إقْبَالاً وَ إِدْبَاراً فَإِذَا أَقْبَلَتْ فَاحْمِلُوهَا عَلَى النَّوَافِلِ، وَإذَا أَدْبَرَتْ فَاقْتَصِرُوا بِهَا عَلَى الْفَرَائِضِ.》 ✅ برای دل‌ها روی آوردن و نشاط و ملالی است پس آنگاه که نشاط دارند آن را به انجام مستحبات وا دارید و آنگاه که ملالت دست داد به انجام واجبات قناعت کنید. 📚نهج البلاغه @mqurani

#مشاوره #پرسش_۱۲۲ #کلاسداری #حفظ_در_زندان سلام مدتی است در زندان زنان حفظ جزء ۳۰ رادارم مدتی همراهی کردند اما پس ازآن نه بهانه می آورند که دغدغه فکری داریم نمیتوانیم تمرکز کنیم و حفظ کنیم اکثرا کم سوادهستند شیوه وراهکاری برای کلاس بهتر و نتیجه بهتر میخوام اگر ممکنه راهنمایی بفرمایید حضورشان در کلاس اختیاری است ولی به دلیل اینکه امتیازی برای مرخصی و.. است میخواهند شرکت کنند یک دوره روخوانی آموزش دادم ولی چون افراد متغیرند برخی آزادمیشوندوبرخی اضافه میشوند بازهم یکدست نیستند. 💐🔸💐🔸💐 سلام و عرض ادب و احترام 💐 شاگردان شما در موقعیت و شرایط خاصی هستند. ممکن است 🔸 بعضی‌شان درگیر مشغله‌های فکری گوناگون از محکومیت و شرایط دوری از خانواده و ... باشند. 🔹 بعضی دچار یأس و ناامیدی و بی‌انگیزگی عمومی نسبت به آینده باشند. 🔸 برخی گرفتار سستی در باورهای قلبی و دینیشان شده باشند. 🔹 بعضی دچار بدبینی و نفرت از اطرافیان و... شده باشند. 🔸 و... 🌷 چه بسا حفظ قرآن کریم و مأنوس شدن با این آیات نورانی می‌تواند در زندگی هریک از این عزیزان تحولی عظیم ایجاد کند و اثری بسیار عمیقتر از سایر مخاطبین حفظ قرآن بر وجود آن ها بگذارد. پس👇🏻 ✅ اهمیت و اثرگذاری عمل خود را به خوبی بشناسید، قدردان این فرصت ارزشمند باشید و از خداوند منان و معصومین _علیهم السلام_ در این راه، برای خود و شاگردانتان بسیار طلب یاری نمایید. ✅ مخاطبین خود، نیازها، دغدغه ها، توانایی ها و... شان را به طور دقیق بشناسید و بر اساس همین شناخت برای کلاستان برنامه ریزی کنید. ✅ بر اساس این شناخت به صورت منطقی و صحیح برایشان برنامه‌ریزی کنید و در کنار این که به شاگردانتان میفهمانید که شرایطشان را درک میکنید با جدیت در چارچوب منطق پیگیر تکالیفشان باشید. 🍁دفترچه تکالیف مکتوب در اختیارشان بگذارید. 🍁 این را از ابتدا به عنوان یک قانون در کلاس مطرح کنید که من شرایط شما را درک میکنم و بر اساس آن برایتان برنامه ریزی می‌کنم و شما این برنامه را می‌پذیرید. پس بعد از آن باید به برنامه پایبند باشید و من با جدیت آن را از شما می‌خواهم. 🌸 منطقی و با دلسوزی برنامه ریزی کنید و جدی و بدون اهمال پیگیر انجامش باشید. ✅ انگیزه شاگردانتان را ارتقا و تعالی ببخشید. ✍ انگیزه مرخصی و امتیازات زودگذر میتواند یک جرقه ابتدایی ایجاد کند اما نمیتوان به عنوان انگیزه ماندگار و سائق به آن تکیه کرد. 🍀ادامه کار باشماست. هر روز و هر لحظه این موتور را شارژ کنید تا از حرکت نایستد. در این خصوص می‌توانید به تناسب شرایط کلاس و شاگردان، از راهکارهای مطرح شده در #پرسش_۱۷ بهره ببرید. ✍ علاوه بر این تلاش کنید انگیزه ها را تعالی بدهید. انگیزه های معنوی و اخروی بسیار قویتر و ماندگارتر هستند. در کنار این انگیزه های مادی و دنیوی، انگیزههای معنوی و اخروی را با تکیه بر روایات، آیات و تجربیات شخصی در شاگردانتان ایجاد و تعمیق کنید. ✅ امید به زندگی، امید به آینده، اعتماد به نفس و... را با تکیه بر باورهای دینی در شاگردانتان تقویت کنید. وقتی امید و هدفی برای آینده وجود نداشته باشد قطعا انگیزه قوی هم برای حفظ قرآن نخواهد بود. 🍃 میتوانید هر جلسه مفهوم مختصر آیاتی را در ابتدای کلاس بیان کنید و شاگردانتان را با رحمانیت، مهربانی، بخشندگی و لطف پروردگار پیوند بزنید و از این طریق روح امید به آینده را در آن ها زنده کنید. 🍁 داستان های ابتلائات انبیا مثل زندانی شدن و بعد عزت حضرت یوسف علیه السلام ، گرفتاری حضرت یونس علیه السلام و... که همه با تکیه بر خداوند و با انس با ذکر او به پایان رسیده اند بسیار اثرگذار خواهند بود. ✅ با توجه به شرایطی که از ورود شاگردان به کلاس بیان فرمودید باید دقت کنید هر شاگرد پیش از آغاز حفظ، از لحاظ تسلط بر پیشنیاز روخوانی پایش شود. 👈 در کنار کلاس حفظ، یک کلاس روخوانی داشته باشید. اگر کسی بر روخوانی تسلط نداشت ابتدا این مهارت را در او ایجاد کنید و بعد مشغول حفظ شود. ✅ با ایجاد فضای صمیمی، خلاق، بانشاط و دوست داشتنی شاگردانتان را به حضور در کلاس مشتاق کنید. 🌷می‌توانید با هماهنگی مسئولین، مسابقات و محافل قرآنی با حضور خانواده زندانیان و مسئولین ترتیب دهید و برترین های کلاس را تشویق کنید. 🌺 توفیقاتتان در خدمت به ساحت نورانی قرآن کریم روزافزون 🌺 @mqurani

#والدین_قرآنی اگر باور کنیم که نتیجه #عصبانیت ما در برابر فرزندانمان، چیزی جز بی اعتباری ما و ایجاد آسیب بر روح لطیف کودکمان نیست، شاید به گونه ای دیگر به این احساس بنگریم و بر روی این جمله که “نمی خواستم عصبانی شوم اما دست خودم نبود” تجدید نظری کنیم و بدانیم که، کنترل احساسات ما در دستان خود ماست به شرط اینکه بخواهیم اینگونه فکر کنیم. @mqurani

#معلمی_یعنی_مهربونی 💢آیا مهارت و استعداد یکی هستند؟ ✍خیلی از مردم تصور می کنند که مهارت و استعداد یکی هستند و اگر فرد یکی از آنها را داشته باشد برای موفقیت کفایت می کند اما در حقیقت این گونه نیست. این دو در کنار هم می توانند احتمال موفقیت فرد را بالا ببرند.  برخی از مردم وقتی که شخصی را می بینند که در کاری موفق است آن را به استعداد فرد نسبت می دهند. دلیل این امر هم این است که آنها سالها تلاش و تمرین فرد را برای به دست آوردن آن مهارت ندیده اند و صرفا به موفقیت نهایی او نگاه می اندازند. به بیان دیگر استعداد چیزی است که فرد با آن متولد می شود. این ویژگی معمولا در فرد پنهان است و نیاز دارد که فرد آن را بازشناسی کند و نسبت به آن آگاه شود. همه ما دارای استعداد هستیم. هر کسی در زمینه خاصی استعداد دارد. استعداد به ما کمک می کند که با تلاش کمتر به نتیجه مطلوب دست پیدا کنیم. اما فرق آن با مهارت چیست؟ مهارت کاملا اکتسابی است. مهارت با تلاش همراه است. فرد برای بدست آوردن آن نیاز به یادگیری مستمر و تمرین دارد. همچنین باید توجه داشت که همه افراد می توانند یک مهارت را یاد بگیرند و این ویژگی مختص به گروه خاصی نیست. یک نکته ظریف برای تمایز این دو وجود دارند و آن این است که علیرغم آنکه ما استعداد را می ستاییم ولی برای مهارت فرد حاضر به پرداخت هزینه هستیم. استعداد یک هدیه زیباست که فرد از بدو تولد با خودش همراه دارد اما حقیقت ماجرا این است که برای موفقیت هیچ قرصی وجود ندارد و فرد باید تلاش کند. مهارت در اثر تلاش و پشتکار به وجود می آید. @mqurani

#آموزش_صوت_و_لحن #جلسه21 #مقام_حجاز #فایل_صوتی21 نمونه #تواشیح مقام حجاز @mqurani

#هدیه_ویژه_کانال 📚عنوان : در محضر آیت الله بهجت (ره) ✍نویسنده : محمدحسین رخشاد 📖موضوع : اخلاق 📄تعداد صفحات : ۴۱۵ صفحه @ketabita #اخلاق #درمحضر_بهجت @mqurani

#رسم_عاشقی انس هر روز با کلام محبوب حقیقی؛ به نیت توفیق عمل و تعجیل در فرج امام مهربانی ها مهدی موعود عجل الله تعالی فرجه صفحه 278 قرآن @mqurani

صوت دلنشین قرآن صفحه 278 #ترتیل #استاد_منشاوی @mqurani

صوت دلنشین قرآن صفحه 278 #تحقیق_آموزشی #استاد_حصری @mqurani

#رسم_زندگی 🌹امام جواد علیه السلام : آنکه از هوای نفس خود پیروی کند، آرزوی دشمنش را برآورده است. دشمنانت یک طرف، آن آشنا از یک طرف بی وفایی یک طرف، زهرِ جفا از یک طرف کلِ عالم خون بگرید در عزای تو کم است ارضیان از یک طرف، اهلِ سما از یک طرف ◾️شهادت مظلومانه باب المراد، جواد الائمه علیه السلام را به حضرت رضا علیه السلام، حضرت مهدی موعود عج الله و شما عزیزان تسلیت عرض می نماییم. @mqurani

#هدیه_ویژه_کانال #کلیپ_تصویری #مصاحبه_اختصاصی #شهادت_امام_جواد_علیه_السلام @mqurani

#یک_جرعه_تدبر ⛔️ غدیر نقطه عطف رسالت، امامت و ولایت در تاریخ اسلام 2⃣1⃣ قسمت دوازدهم - بخش اول «يَا أَيُّهَا الرَّسُولُ بَلِّغْ مَا أُنزِلَ إِلَيْكَ مِن رَّبِّكَ وَإِن لَّمْ تَفْعَلْ فَمَا بَلَّغْتَ رِسَالَتَهُ وَاللَّهُ يَعْصِمُكَ مِنَ النَّاسِ إِنَّ اللَّهَ لَا يَهْدِي الْقَوْمَ الْكَافِرِينَ» (مائده/۶۷) ❌ خداوند می‌فرماید «يَا أَيُّهَا الرَّسُولُ بَلِّغْ» ای رسول ابلاغ کن، بعد می‌فرماید «وَإِن لَّمْ تَفْعَلْ» اگر اینکار را انجام ندهی... اینجا چرا خداوند نمی‌فرماید «وَإِن لَّمْ اَبْلِغْ» اگر ابلاغ نکنی؟ چرا می‌فرماید اگر انجام ندهی؟ «وَإِن لَّمْ تَفْعَلْ»... اینجا فعل بکار رفته، یعنی اقدام عملی... معلوم است این چیزی است که زبانی نیست، این ابلاغ باید همراه با عمل باشد، فقط خطبه خواندن و سخنرانی نیست، بلکه اعمالی هم باید باشد... سه روز توقف مردم در گرما، هوا گرم، سرهای تراشیده زیر آفتاب، عقب مانده‌ها برسند، سبقت گرفته‌ها برگردند، مردم از بس شنها داغ بودند لباسهایشان را زیر خود انداخته بودند که پایشان نسوزد، سرشان را پوشانده بودند... باید موضوع آن قدر مهم باشد که تمام زحمات انبیاء پیشین و ۲۳ سال رسالت پیامبر اسلام در گرو انجام آن است... ❌ حضرت پیامبر اکرم صلوات الله علیه و آله بعد نماز ظهر خطبه خواندند، خطبه غدیریه و بعد از پایان خطبه دست حضرت امیرالمؤمنین امام علی علیه السلام را تا حد امکان بالا بردند و فرمودند «من کنت مولا فهذا علی مولا»... #غدیر_نزدیک_است #ولایت @mqurani

#عاشقانه_با_معلم_سجده_کنندگان 📸 علامه طباطبایی: ما کاری جز خودسازی نداریم 🔰آباد کردن آخرت 💠وَ اعْمُرْ لَيْلِي بِإِيقَاظِي فِيهِ لِعِبَادَتِكَ ، وَ تَفَرُّدِي بِالتَّهَجُّدِ لَكَ ، وَ تَجَرُّدِي بِسُكُونِي إِلَيْكَ ، وَ إِنْزَالِ حَوَائِجِي بِكَ ، وَ مُنَازَلَتِي إِيَّاكَ فِي فَكَاكِ رَقَبَتِي مِنْ نَارِكَ ، وَ إِجَارَتِي مِمَا فِيهِ أَهْلُهَا مِنْ عَذَابِکَ . 🔸بار خدايا، شبم را آباد دار: به بيدار ماندنم براى عبادت تو و شب زنده ‏داريم در تنهايى براى تو و بريدن از همگان و آرامش يافتن تنها به تو و آوردن حوايج به درگاه تو و اصرار در طلب براى رهاييم از آتش جهنم و زنهار دادنم از عذابى كه گنهكاران در آن گرفتارند. 📖دعای شماره 47 ، فراز شماره 123 @mqurani

#سلوک_قرآنی #پشیمانی #توبه #ندامت #استغفار #شکسته_دل ز هر گناه به درگاهت اي خدا، توبه مباد از دل من، يک نفس جدا توبه دگر تبار دلم سبز مي شود چون دشت گرفته دامن انديشه ي مرا، توبه 🌹امیرالمؤمنین علیه‌السلام: التّوبَةُ نَدَمٌ بِالْقَلْبِ وَ اسْتِغْفارٌ بِاللِّسانِ وَ تَرْكٌ بِالْجَوارِحِ، وَ اِضمارٌ أنْ لایَعُودَ. توبه عبارت است از: پشیمانی در دل، استغفار با زبان، ترک گناه در عمل و تصمیم بر عدم ارتکاب مجدّد آن (فهرست غرر، ص ٣٩) (شاعر: غلامرضا شکوهی) @mqurani

#والدین_قرآنی لذت بردن را به یاد فرزندتان بدهید! لذت غذا خوردن، لذت به خواب رفتن، لذت مطالعه کردن، لذت آشپزی، لذت ورزش کردن، لذت حرف زدن، لذت دویدن، لذت بیرون رفتن، لذت خرید کردن و ... در یک کلام "لذت بردن از فعالیتهای روزمره زندگی" امروزه ما نه تنها هیچ لذتی از کارهایمان نمیبریم بلکه اجازه نمیدهیم بچه ها هم لذت ببرند! " بخور، نخور، نریز، بخون، نکن، نپر، بخواب، پول نداریم، مریضی اومده، بدبخت شدیم، خسته ام کردی و ..." @mqurani

#معلمی_یعنی_مهربونی برای نیل به اهداف یادگیری مداوم ، ما به یک تحول اساسی و جدی در روش های تدریس که مبتنی بر تعامل بین معلم و دانش آمور باشد، نیاز داریم. «کلاس درس باید مرکز تفکر باشد.» نویسندگان کتاب ارزشمند «تفکر منطقی » در فصولی ازکتاب ، به طور مبسوط به برخی از رهنمودهایی که مبنایی برای پرورش تفکر و روش حل مسئله در کلاس درس است، پرداخته اند : «آموزش روش تفکر، مهم تر از آموزش حقایق معین است … جواب صحیح نسبت به جواب غلط ارزش تربیتی بیشتری ندارد بلکه آنچه معلم پس از شنیدن جواب دانش آموز انجام می دهد ، جنبه تربیتی داشته و تعیین کننده است … واژه فکر کردن به معنای موافقت کردن نیست … اعتماد در جریان تفکر امری اساسی است، هر جا پرسش باشد خطا وجود دارد، فراگیر باید اطمینان حاصل کند که اختلاف نظرش با معلم، مسئله ساز نخواهد بود … تفکر زمانی کامل می شود که معنای دریافتی از جانب دانش آموز ، در معرض آزمایش و کنکاش قرار گیرد» @mqurani

#آموزش_صوت_و_لحن #جلسه22 #مقام_حجاز #فایل_صوتی22 نمونه #تواشیح مقام حجاز @mqurani

#رهیافته_قرآنی #عکس_نوشت | محمد بویه #تازه_مسلمان از کشور گینه : ✅ من کشیشی بودم که رویای رفتن به واتیکان داشتم اما....👆👆 @mqurani

#رسم_عاشقی انس هر روز با کلام محبوب حقیقی؛ به نیت توفیق عمل و تعجیل در فرج امام مهربانی ها مهدی موعود عجل الله تعالی فرجه صفحه 279 قرآن @mqurani

صوت دلنشین قرآن صفحه 279 #ترتیل #استاد_منشاوی @mqurani