#مشاوره #پرسش_١۴٣ #کلاسداری سلام خسته نباشید کلاس حفظ قرآن نوجوانان دختر رو از 3سال پیش شروع کردیم ولی چون همزمان ن بچه ها هم درس میخوانند هم حفظ میکنند سر عتشان خیلی کم بود دراین مدت بعضی 5جز بعضی کمتر بعضی بیشتر حفظ کرده اند الان هم ماه رمضان هست میزان حفظ روزانه شون رو خیلی کم کردم ولی در عین حال کلاس خیلی خلوت شده وریزش داشته حس میکنم بچه ها از طولانی شدن دوره خسته شدن آیا لازم هست اصرار بر ادامه حفظ داشته باشم هرترتيب که به ذهنم میرسید انجام دادم از بازی های سرگرم کننده گرفته تا جذاب سازیها حفظ و....دیگر راهکاری به ذهنم نمیاد. ☘☘☘ سلام و عرض ادب و آرزوی قبولی طاعات خدا قوتتان در مسیر پربرکت پرورش نوجوانان قرآنی. 💐 🌳 تبریک صمیمانه مارا بپذیرید که به لطف الهی توانسته اید ٣سال مداوم رنگ قرآنی به لحظه های نوجوانانی ببخشید که در این دنیای رنگارنگ از گناه، اگر دستشان بر دامن قرآن نبود می توانستند طعمه هر فضای اغواکنده و گناه آلود باشند. 🌼 شما به عنوان استاد، ستون کلاس و منبع الهام بخش شاگردانتان هستید. مراقب باشید انگیزه و انرژی خودتان تحلیل نرود. 🍃ماه مبارک رمضان، ایام امتحان، ایام تعطیلات عید و... هر کدام شرایط خاص خود را دارند که ممکن است مدتی باعث بی نظمی در شاگردان علی الخصوص محصلان شوند اما مادامی که استاد محکم و قوی و پرانگیزه باقی باشد کلاس و شاگردان هم می توانند این شرایط و چالش ها را پشت سر بگذارند و به شرایط مطلوب برگردند. 💐 نگاه خود و شاگردانتان را به کار پر ارزشی که به آن مشغولید اصلاح کنید. اگر در کار حفظ قرآن، تعریف موفقیت را منحصر در «حفظ کل» بدانیم، پیمودن مسیر سخت می شود و این تصور ایجاد می شود که «دوره بیش از حد طولانی شده» ✍ هدف در حفظ قرآن، انس با این کتاب شریف است پس شاگردان شما به اندازه هر یک آیه ای که حفظ می کنند موفق هستند حفظ ۵جزء یا بیشتر و کمتر، در ٣ سال یعنی هزاران موفقیت. لازم نیست همه در ٢یا٣ سال حافظ کل شوند. ❗️حفظ، یک مسابقه دو نیست که همه به دنبال رسیدن به خط پایانش باشیم. پس 🔰موفقیت «حفظ کل» را به موفقیت‌های کوچکتر تقسیم کنید. هدف کلی را به اهداف جزئی تقسیم کنید و شاگردانتان را از صمیم قلب برای دستیابی به این موفقیت های کوچک تشویق کنید. ☘باور کنید و بباورانید که همه این مراحل ارزشمندند و هرچه پیش بروند ذخیره و گنجینه شان پربارتر می شود. این طور در شادی به دست آوردن این پیروزی های کوچک آرام آرام می بینند که به پیروزی و موفقیت بزرگ حفظ کل هم دست پیدا کردند. ✍ محکم و استوار باشید. لازم نیست بر کاری اصرار کنید اما خود و کلاستان را هم نبازید. با تمام توان کلاس را پیش ببرید و به شاگردانتان انرژی و انگیزه ببخشید. بعد از آن دیگر ناراحتی و نگرانی نداشته باشید. ما مأمور به وظیفه ایم نه مأمور به نتیجه. 🌷خداوند مهربان همه خدماتتان را به احسن وجه قبول بفرماید🌷 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن @mqurani

#مشاوره #پرسش_١۴۴ #حفظ_شماره_آیه با عرض سلام وخدا قوت خدمت اساتید گرامی . ضمن تشکر از کانال خوبتون وهمچنین اساتیدی که دراین کانال هستند ومن طی دوسال در کلاسهای تربیت مربی قم افتخار شاگردیشان را داشتم. من یک حافظ کل هستم وسال89 حفظم به پایان رسیده وچند ماهی تثبیت رفته ام وحدود 5سالی هست که مربی حفظ هم هستم والان طلبه سطح دو تنها مشکلی که دارم اینکه از اول مربی شماره آیات را به طور جدی از ما نخواسته ومن الان تسلط ضعیفی روی شماره آیات دارم واینکه درطول تحصیلم کمتر مرور دارم لطفا راهنمایی ام کنید. 🌾🌸🌾🌸🌾 سلام و رحمت الهی بر شما شکر که توفیق تعلیم و تعلم آیات هدایت بخش قرآن نصیبتان شده است. 💐 ☘حفظ شماره آیات واجب نیست اما از مهارت هایی است که اگر به صورت صحیح و کامل انجام شود در قوت محفوظات حافظ، بسیار مؤثر است. در یادآوری ترتیب آیات، ترتیب صفحات، تشخیص مشابهات و... اما باید بدانیم: 👈 حفظ ضعیف و متزلزل شماره آیات 👈 وابستگی به شماره آیات 👈 مرور نکردن شماره آیات، بعد از حفظ 👈 حفظ شماره آیات به شیوه های نادرست و... باعث میشوند به جای بهره مندی از اثرات این کار، در محفوظات دچار مشکل شویم. ✅ پس ضرورتی ندارد که شماره آیات را حفظ کنید اما اگر قصد دارید از حفظ شماره و فواید و اثرات بی نظیر آن بهره مند شوید این کار را به صورت کامل، قوی و صحیح انجام دهید. 🔸در این صورت شروع کنید هر روز مثلا ۱۰ تا ۱۵ شماره آیه را حفظ کنید. به این صورت که عبارت اول هر آیه را همراه شماره اش تکرار کنید تا حفظ شوید. 🔹هر روز ۶۰_۴۰ شماره حفظ شده قبل را مرور کنید. 🔸در هنگام مرورِ بخش هایی که شماره دار کرده اید شماره آیات را هم مرور کنید. هم با تجسم ذهنی شماره هر آیه حین تلاوتش هم با پرسش ها و تمرینات مجزا و اختصاصی از شماره آیات 🔰 چنان چه قبلا هم عرض کرده ایم اگر در شرایطی مثل تحصیل، حافظ مجبور به کم کردن و سبک کردن برنامه می شود باید از «حفظ جدید»ش کم کند و برنامه ده درس و مرور نباید قربانی شوند وگرنه محفوظاتی که با زحمت و تلاش به دست آمده اند به سادگی از دست میروند. ✍ پس برنامه مرورتان را از حد استاندارد (حداقل یک دهم محفوظات در هر روز) کمتر نکنید و با استفاده از توصیه های مربوط به #برنامه_ریزی، مرورهایتان را به درستی در برنامه روزانه تان قرار و انجام دهید. 🌸همنشینی قرآن روزی هر روز و هر لحظه تان🌸 @mqurani

#مشاوره #پرسش_١۴۵ #وقفه_در_حفظ #تثبیت_و_حفظ_همزمان سلام طاعاتتون قبول درگاه حق وقت بخیر من الان چند سال مشغول حفظ قرآن هستم ولی متاسفانه بین برنامه حفظم زیاد وقفه میفته یه جورایی انگار سلب توفیق میشم اولین بار که شروع به حفظ کردم تا ده جز اول مرتب پیش رفتم بعد بخاطر مشکلات روحی که داشتم یکسال نیم وقفه افتاد از اون موقع تا الان هر بار تا یک جز پیش میرم باز وقفه میفته اوایل سه ساعت هم یکجا مرور میکردم خسته نمیشدم ولی الان بیشتر از نیم ساعت نمیتونم مرور کنم زود خسته میشم . از اون بر برنامه های تثبیتم زیاد شده . هم حفظ جدید و هم تثبیت سخت برام لطفا اگر امکانش هست من راهنمایی کنید محفوظاتم تا جز ۳ خوبه از ۴ تا ۱۰ باید تثبیت کنم از ۱۱ تا اخر ۱۴ هم خوب البته ۱۲ و ۱۳ نیاز به مرور بیشتری دارم نسبت به ۱۱؛ ۱۴ کلاس میرفتم ولی الان دو ماه هست باز نمیرم کلاس 🍁🌻🍁🌻🍁 سلام علیکم و رحمت الله تبریک صمیمانه ما را برای حفظ حدود نیمی از آیات کلام الله پذیرا باشید.💐 ☘ توفیق و بی توفیقی همه حاصل عمل خود ما هستند. پس با طلب قلبی و با عمل پاکیزه و نیز با تقویت رابطه خود با معبود و معصومین علیهم السلام زمینه این توفیق را فراهم تر کنید. 🔆 قرآن کریم نور است. هر چه ما نورانی تر باشیم بیشتر توفیق انس پیدا میکنیم. ✅ به کارگیری روش های صحیح هم اثر بسزایی در موفقیت شما دارند. اگر روش ها نادرست باشند هرچه هم به عقب برگردید نتیجه مطلوب نمیگیرید و فقط فرسوده می شوید. ✍ اگر توان و فرصت ندارید که همزمان حفظ و تثبیت انجام دهید، حفظتان را متوقف کنید و به تثبیت محفوظات گذشته بپردازید. تا وقتی محفوظات و محصول تلاش های گذشته تان دچار اشکال هستند و امکان اصلاح همزمانشان را ندارید، پیشروی در حفظ ضرورتی ندارد. ✍ بر اساس #روش_بازسازی_و_تثبیت که قبلا تبیین شده برنامه ریزی دقیق و صحیحی داشته باشید و بر اساس آن محفوظاتتان را به سطح مطلوب تسلط برسانید و بعد از آن کار حفظ را ادامه دهید. ✍ یک دوست و هم بحث قرآنی خوب داشته باشید تا همراهیشان شما را در پایبندی به برنامه های قرآنی یاری کند. ✍ اگر توانتان برای انجام ممتد برنامه ها کم است، برنامه تان را در طول روز تقسیم کنید و مابینش به خود و حافظه تان استراحت بدهید. ✍ برای اجزاءی که نیاز به تقویت بیشتر دارند هم می توانید از راهکارهای #تقویت_محفوظات بهره ببرید. 🌷سایه رحمت قرآن بر لحظه هایتان مستدام🌷 @mqurani

#مشاوره #پرسش_١۴۶ #حفظ_دوساله #حفظ_الان_تثبیت_بعدا؟! حدود یک سال وخورده ای هست در طرح حفظ دوساله شرکت کردیم تا الان شش جزء از اخر و یازده جزء هم از اول حفظ کردیم الان هم جزء 12هستیم.ولی مرورام بسیار ضعیف شده و این باعث شده که رغبتی به حفظ جدیدنداشته باشم باتوجه به اینکه خانه دار وبچه دار هستم نمیتونم وقت زیادی هم برای حفظ هم ده درس هم مرورای بشدت ضعیفم بذارم.بنظرتون حفظ جدیدم رو یک ماه متوقف کنم و به مرورام برسم وبعد ان شاالله دوباره حفظ جدیدام رو شروع کنم؟ از طرفی بعضی دوستان میگن خیلی حیفه تااینجا اومدی حفظت رو کمتر نکن با طرح پیش برو بعد از طرح تثبیت میکنی.اگه بخام با طرح پیش برم تا اخر امسال تموم میشه.ولی بخاطر مرورای ضعیفم رغبتی به حفظ جدیدندارم.بعضی دوستان دیگه هم میگن باتوجه که بچه دارهستی هرچه زودترتموم کنی بهتره چون بعدش معلوم نیست فرصت پیش بیاد بتونی تموم کنی.ضمنا من شش جزء اخر پنج ماهه مرور نکردم.پنج جزء اول هم از اسفند تا الان ☘🌹☘🌹☘ سلام و آرزوی قبولی طاعات و عبادات الحمدلله که به یاری خداوند مهربان بیش از نیمی از کتاب الله را در سینه جای داده اید. 💐 این جمله یکی از خطرناکترین جمله هایی است که میتوان به یک حافظ گفت: 🚫الان حفظ کن، بعدا تثبیت میکنی🚫 🍂همین جمله به ظاهر ساده، حافظان بسیار زیادی را دچار مشکل کرده است. 👆 کافیست نگاهی به اطراف خود یا به سؤالات مطرح شده در همین کانال بیندازید. 🌸 رسول اکرم_صلی الله علیه و آله_فرموده اند: خداوند دوست دارد که وقتی بنده اش کاری انجام می دهد آن را محکم و متقن انجام دهد. ✅ روش صحیح این است که حافظ به گونه ای حفظ کند و پیش برود که بر همه آن میزانی که حفظ است مسلط باشد ولو میزان حفظش کمتر باشد. 💠 حافظ ٢٠جزءی که بر محفوظاتش مسلط است بسیار موفقتر و بهتر و شادابتر از حافظ کلی است که با عجله و نیم بند حفظ کرده و امید دارد که بالاخره یک روز این حجم محفوظات ضعیف را اصلاح کند. ✳️ اگر قرار است مثلا 5 سال را صرف دستیابی به حفظ کل مسلط و قوی کنیم کدام بهتر است❓ این که در یک طرح منظم و پیوسته آرام و مسلط حفظ و مرور کنیم و پیش برویم و در تمام این مدت از همنشینی با قرآن لذت ببریم و با اعتماد به نفس محفوظاتمان را در هرجا قابل ارائه بدانیم یا این که دو سال را صرف انجام بی کیفیت حفظ کنیم و بعد سال های بعد مدام دنبال کلاس تثبیت و یک روش بازسازی و یک معجون شفابخش باشیم که بتواند نواقص و کم کاری های گذشته مان را درمان کند، و در تمام این مدت هم مدام اضطراب و ناراحتی و عذاب وجدان داشته باشیم. ❎ ضمن این که در عمل می بینیم درصد زیادی از حافظانی که به خود وعده داده اند که بعدا تثبیت میکنم، به دلایل مختلف بعد از حفظ موفق نشده اند خود را به حد مطلوب تسلط برسانند. 🔰 با همان استدلال که دوستانتان میفرمایند معلوم نیست بعدا بتوانی حفظ را تمام کنی ما هم عرض می کنیم پس معلوم نیست بعدا بتوانید حجم زیاد محفوظات ضعیف را هم تثبیت و بازسازی کنید. ✍ بنابراین شیوه «الان حفظ و بعدا تثبیت» را به کلی کنار بگذارید و فراموش کنید. هرچه را حفظ میکنید مسلط حفظ کنید و بعد پیش بروید. ⏪ اگر شرایط و فرصتتان می تواند حفظ و تثبیت همزمان را پشتیبانی کند، با به کارگیری #روش_بازسازی_و_تثبیت، در کنار پیشروی با کلاس، محفوظات گذشته را بازسازی کنید و از اینجا به بعد هرگز اجازه ندهید محفوظاتتان ضعیف شوند. ⏪ اما اگر امکان اجرای این برنامه پربار را ندارید، طرح حفظیتان را تغییر دهید. یک طرح مناسب با شرایط خود را برای ادامه مسیر درنظر بگیرید. میزان حفظ جدید را کمتر کنید تا بتوانید با فراغ بال به تثبیت و بازسازی محفوظات گذشته بپردازید و محفوظاتتان را همیشه در حد مطلوب از تسلط نگه دارید و پیش ببرید. 💐 در پناه قرآن کریم توفیقاتتان روزافزون 💐 @mqurani

#مشاوره #پرسش_١۴٧ #کلاسداری #شاگرد_پرخاشگر سلام طاعات و عبادات شما مقبول درگاه حق ببخشید شاگرد دبستانی دارم که بسیار پرخاشگر است. با اینکه دختر هست بلند میشه دخترای دیگه رو کتک میزنه عصبیه و بیشتر وقتها با بقیه دخترها بحث و جدل میکنه به نظر شما من با این قران اموز چطوری برخورد کنم؟ 🌱🌹🌱🌹🌱 سلام علیکم و رحمت الله طاعات و عبادات شما هم مقبول درگاه حضرت حق💐 ✅ پرخاشگری در کودکان می تواند علل مختلف جسمی یا روحی داشته باشد. 🌀مهمترین و اولین نکته ای که باید مدنظر قرار دهید این است که در قبال رفتار پرخاشگرانه او، خونسردی خود را حفظ کنید. 🔺اگر معلم در برابر پرخاشگری شاگرد خود را ببازد یا عصبی شود و فریاد بکشد، این رفتار اصلاح نخواهد شد. چون شاگرد احساس می کند به هدف خود از این رفتار، که اعمال نفوذ و قدرت نسبت به دیگران است دست پیدا کرده و حتی ممکن است دفعه بعد با شدت بیشتری وارد عمل شود. ✍ پس خونسرد باشید. اما قرار نیست از قوانین و قواعد کلاس هم صرف نظر کنید. ✍ مهمترین قوانین کلاس را به صورت مختصر به شاگردانتان بگویید، اگر لازم است آن ها را بنویسید و یادآوری کنید. مثلا این که 🔸در کلاس همه باید به هم احترام بگذاریم. 🔹هرکس به دیگری بی احترامی کرد باید عذرخواهی کند. 🔸و... این قوانین را با کمک شاگردان وضع کنید و بعد با جدیت و مهربانی در کلاس اجرایشان کنید. 🌾 برخورد همراه با محبت شما بسیار مهم است. قرآن آموزان شما و از جمله شاگرد پرخاشگرتان باید بدانند شما دوستشان دارید و همه برخوردهایتان بر پایه محبت است. 🌸ادْفَعْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ فَإِذَا الَّذِي بَيْنَكَ وَبَيْنَهُ عَدَاوَةٌ كَأَنَّهُ وَلِيٌّ حَمِيمٌ🌸 ✍ به صورت غیرمستقیم و در قالب داستان و... نادرستی این رفتار را تبیین کنید. آگاهی بدهید که رسیدن به هدف از طریق اعمال زور نادرست است، همه افراد حقوقی دارند که باید به آن ها احترام گذاشت، و... ✍ با فعالیت های گروهی، برنامه های جمعی کلاسی و... همبستگی و روابط دوستانه و صمیمی را بین همکلاسی ها تقویت کنید و آن را در جهت صحیح مدیریت و جهت دهی کنید. گسترش مهربانی در کلاس، خود به خود خشونت را کاهش میدهد. ✍ به تناسب، شاگردتان را در کلاس به کار بگیرید و اجازه ندهید بیکار بماند. بیکار ماندن خود زمینه ساز پرخاشگری است. ✍ فرهنگ گفتگو را در کلاس نهادینه کنید. به شاگردانتان بیاموزید که اگر اختلافی دارند باید آن را با گفتگو حل کنند. مثلا اگر متوجه شدید که در کلاس بین آن ها درگیری رخ داده ضمن متوقف کردنشان از آن ها بخواهید که بعد از کلاس با حضور شما، مشکلشان را با گفتگو باهم مطرح و حل کنند. 💐قرآن کریم یاریگرتان در همه عرصه های زندگی و بندگی💐 @mqurani

#مشاوره #پرسش_١۴٨ #حفظ_و_آموزش_روخوانی سلام خداقوت. عباداتتون مقبول درگاه حق. بنده مربی حفظ هستم و کلاسی برای حفظ نوجوان به من پیشنهاد شده است. منتهی قرآن آموزان همه از روخوانی خوبی برخوردار نیستند. سوالم این است که کار درستی هست که حفظ جزء 30 را با آنها آغاز کنم یا باید ابتدا روخوانی و روانخوانی آنها اصلاح شود. مسئله ای که وجود دارد این نوجوانان به حفظ علاقه دارند و خودشان پیشنهاد کلاس حفظ را داده اند. ممنون میشم اگر سوالم را پاسخ دهید. 💐🔸💐🔸💐 سلام و عرض ادب و آرزوی قبولی طاعات 🔰 به لحاظ فنی یادگیری روخوانی و روانخوانی پیشنیاز حفظ قرآن کریم و بسیار مؤثر در آن است. ✍ اولویت این است که شاگردان حفظ، ابتدا روخوانی و روانخوانی را به خوبی یاد بگیرند و بعد مشغول حفظ شوند. ⏪ امااگر شرایط کلاستان به صورتی است که نمیتوانید حفظ را تا پایان آموزش روخوانی به تأخیر بیندازید، 👈 حفظ را باسرعت کم و از سور پایانی جزء ٣٠ که معمولا به ذهن شاگردان آشناست، شروع کنید. 👈 همزمان بر آموزش روخوانی تمرکز کنید و با تمرین عملی زیاد، این مهارت را در شاگردانتان ایجاد کنید. 👈 به صورت ویژه بر استماع ترتیل در حفظ تأکید داشته باشید تا ضعف شاگردانتان در روخوانی با تکیه بر استماع تلاوت الگو تا حدی جبران شود. 👈 بعد از اتمام آموزش روخوانی می توانید به تناسب آمادگی کلاس، سرعت حفظ را کمی بیشتر کنید. 🌸تحت لوای لطف بیکران قرآن موفق و منصور باشید🌸 @mqurani

#مشاوره #پرسش_١۴٩ سلام با عرض قبولی طاعات و عبادات حافظ 5 جز هستم و خیلی از خودم ناامید شدم. این پنج جز رو بدون کلاس و مربی حفظ کردم الان تو حفظ مجازی ثبت نام کردم و الان سه هفته شده که جز یک رو از من امتحان میگیرن اما باز هم موفق نمیشم درست جواب بدم.ترتیب آیات و شماره صفحات رو کامل یاد دارم فقط بین آیات گاهی یه کلمه جا میندازم و وقتی مربی اشتباهم رو میگه کلا همه چیز یادم میره و باید از اول آیه شروع به خوندن کنم. دیگه ناامید شدم از خودم که حافظه ام یاری نمیکنه و از اینکه چه کار اشتباه و گناهی کردم که خدا به من توفیق نمیده.بنظر خودم تمام تلاش خودم رو کردم و دیگه خدا نمیخواد و دیگه نمیخوام ادامه بدم. و یه چیز دیگه اینکه قبلا که خودم حفظ میکردم از خوندن قرآن لذت میبردم و خیلی دوست داشتم ادامه بدم اما الان یه جوری شده برام دیگه از بس جز یک رو مرور کردم که دیگه اصلا دلم نمیخواد اون صفحات رو بخونم فک میکنم شاید وقتی مربی ازم سوال میکنن بخاطر استرس که دارم کلمات رو جا میندازم اما الان سه جلسه شده ازم میپرسن دیگه نباید بخاطر استرس باشه مسجد محله خانمی بودن که هر هفته میرفتم براشون میخوندم اما اونجا هم اشتباه داشتم اما خیلی سخت نمیگرفتن و همونجوری ادامه میدادم. 🌾🍁🌾🍁🌾 سلام علیکم و رحمت الله احسنت بر شما و همتتان که موفق شده اید ۵جزء از کلام الله را حتی بدون کلاس و استاد حفظ کنید. این موفقیت بزرگ گوارای وجودتان.💐 ✅ بسیار عالیست که این مسیر و این همنشيني برایتان لذت بخش و دوست داشتنی بوده است و این خود تضمین کننده موفقیت های آینده است ان شاء الله. 🔰 قطعا استاد و ممتحن شما هم نمیخواهند این لذت را از شما بگیرند. همه اساتید خادمان قرآنند و هدفشان این است که راه رسیدن به بهترین و برترین نتیجه را برای شما هموار کنند. 🌸 به راحتی ناامید نشوید. خداوند مهربان به شما توفیقی عطا کرده که بسیاری از بندگانش به آن دست نیافته اند. چطور ممکن است او نخواهد شما با آیاتش مأنوس شوید؟! ✍خود را از این افکار یأس آلود رها کنید. نگاهی به داشته هایتان کنید. 🌟 این محفوظات قطعا بسیار بسیار ارزشمندند. اما گاهی شاید روش های ما کامل و صحیح نباشند و چه بهتر که این را زودتر متوجه شویم و اصلاحشان کنیم. اتفاقا به استقبال این شرایط آسیب شناس بروید. 👈 تا زمانی که شما در خلوت خودتان مشغول حفظید و محفوظاتتان را در برابر یک استاد به محک نگذاشته اید ضعف ها خودشان را نشان نمیدهند. چه بهتر که عرصه ای فراهم شود تا اشکالات کارتان را بدانید و اصلاحشان کنید تا در نهایت محصول تلاش هایتان علاوه بر این که به روح وجان خودتان لذت و جلا میبخشد قابل ارائه در هر جمعی باشد و دیگران را هم به لذت حفظ ترغیب کند. 🔰 در واقع عمده این اشکالات به صورت واقعی در حفظ شما وجود دارند اما چون 🔹محفوظاتتان مورد پرسش قرار نگرفته اند و عمدتا از ابتدای جزء شروع کرده اید و به صورت ترتیبی تلاوت کرده اید، 🔸اگر از شما پرسش شده به صورت حرفه ای پرسش و اشکالگیری صورت نگرفته و از اشکالات چشم پوشی شده، 🔹عادت به پرسش پیدا نکردید و احیانا دچار استرس و ضعف تمرکز می شوید، 🔸و... متوجه آن ها نشده اید و چه بسا به نظرتان مهم نیامده اند. پس ⏪ نگران نباشید وصورت مسأله را پاک نکنید. در عوض به خودتان کمک کنید که اشکالات روشی کارتان اصلاح شود. ⏪ یک همبحث قرآنی داشته باشید. یک جزء را به بخش های کوچکتر مثلا ۵ صفحه ای تقسیم کنید. آن ۵ صفحه را به صورت کامل، بی غلط کنید، بعد از همبحثتان بخواهید از همین محدوده ۵ صفحه ای چندین سؤال متعدد از شما بپرسد. دقیقا با همان شیوه که استاد سؤال میکند. ایشان باید همه اشکالاتی را که در تلاوت دارید درست مثل استاد، همانجا به شما تذکر بدهند و شما صحیحش را بخوانید و بعد ادامه بدهید. 🚫 چشم پوشی از اشکالات یا تأخیر در تذکرشان تا پایان تلاوت شما، به توانمندی شما آسیب میزند. بعد از آن به همین صورت سراغ ۵ صفحه بعدی بروید. در نهایت از همبحث خود بخواهید به همین شکل، از نیم جزء و بعد از کل جزء از شما پرسش کنند. ✅ هرچه بیشتر مورد پرسش و اشکالگیری قرار بگیرید، به موفقیت نزدیکتر میشوید. ⏪ حتما مرورهایتان را با قرآن بسته انجام دهید. ⏪ استماع ترتیل زیاد داشته باشید. این، به روان شدن محفوظات و همراهی بهتر حافظه تان بسیار کمک میکند. ⏪ از راهکارهای مربوط به #استرس_آزمون برای کنترل #استرس کمک بگیرید. ⏪ با دریافت کتاب #حفظ_آسان از کانال و مطالعه آن، روش های برتر حفظ و مرور را در برنامه هایتان به کار بگیرید. 🌸و توکل علی الله و کفی بالله وکیلا🌸 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن @mqurani

#مشاوره #پرسش_١۵٠ #تدریس #پیشنیازهای_تدریس_حفظ سلام علیکم من حافظ ۴جز از قران هستم و روانخوانیم در حد خیلی خوبه ولی تجویدم خیلی خوب نیس اما باز خیلی چیزا رو رعایت میکنم ، خیلی دوست دارم کلاس حفظ تشکیل بدم ، به نظر شما با این شرایط میشه؟ 🌴🌸🌴🌸🌴 سلام علیکم و رحمت الله بسیار عالیست که به حفظ برترین کلام عالم مفتخر هستید و دغدغه آموزش آن به دیگران را هم دارید.💐 رسول اکرم صلی الله علیه و آله فرمودند: 🌸 خیرکم من تَعَلّم القرآن و علّمَه 🌸 اما تشکیل کلاس و آغاز به تدریس حرفه ای حفظ قرآن حداقل ها و پیشنیازهایی را می طلبد. از جمله 🔹حفظ کل یا دست کم حفظ میزان قابل توجهی از قرآن کریم 🔸آشنایی کافی با روخوانی، تجوید، ترجمه و مفاهیم و تلاوت مرتل قرآن کریم 🔹آشنایی با اصول و روش های عمومی کلاسداری 🔸آشنایی با اصول و روش های تخصصی کلاسداری حفظ 🔹و... 💐 لذا توصیه میکنیم در حال حاضر، پیشروی در محفوظات خود و تقویت مهارت های پیرامونی را در اولویت قرار دهید تا محفوظاتتان به یک حد استقرار برسند، 👈 بعد از آن با شرکت در دوره های تربیت مربی حفظ قرآن کریم، مهارت های تدریس را هم کسب و تقویت کنید و بعد از آن برای تشکیل کلاس اقدام کنید. ✍ البته مسیر تعلیم به نزدیکان و اطرافیان و ترغیب و تشویق آن ها به حفظ همیشه باز است تا مشمول حدیث شریف نبوی هم بشوید اما شروع رسمی تدریس و تشکیل کلاس را به بعد از کسب این پیشنیازها موکول کنید. 🌾قرآن کریم انیس دنیا و شفیع عقبایتان🌾 @mqurani

#مشاوره #پرسش_١۵١ #حفظ_کودک_و_نوجوان سلام بزرگوار ..طاعات قبول ..من دخترم سال پیش برای حفظ قرآن به دارالقرآن میفرستادم ..تجوید رو با علاقه زیاد رفت و معلمشون جوان بود و خیلی با نشاط واقعا دوست داشت ... برای حفظ معلم تغییر کرد سنشون بالا بود و اصلا رفتار مناسبی با بچه ها نداشت 15 سوره حفظ کرد به سوره های بزرگ که رسید معلم درخواستی که داشت غیر منطقی بود و دختر من نسبت به کلاس کلا زده شد منم به همین خاطر دیگه اصرار نکردم و نبردمش ... ولی خیلی باهوش هست در این زمینه و علاقه هم دوباره برگشته ..به علت اینکه تو مدرسه مدیر باهاشون سوره یس رو حفظ کردن و منم خیلی تشویق میکنم و براش از حرمت و جایگاه حافظ قرآن میگم ..راهنمایی بفرمایید نحوه شروع حفظ جدید باید به چه صورت باشه تا دوباره زده نشه و براش جذاب باشه 🌾🌸🌾🌸🌾 سلام علیکم و رحمت الله طاعاتتان مقبول درگاه حضرت حق درود بر شما که همتان بر تربیت دینی و قرآنی فرزند عزیزتان است و در این راه به علاقه خود او احترام می گذارید و کار را بر او تحمیل نمیکنید. 💐 ✅ نکته بسیار مهمی وجود دارد که گاهی از دید والدین مغفول میماند، حتی اگر مربی فرزند شما دچار اشکال و ضعف است، مراقب باشید هیچ وقت این مسأله را در حضور فرزندتان مطرح و تشریح نکنید. 👈 بچه ها معمولا بین کار معلم و محتوای تدریس، تفکیک قائل نیستند. 🌸 لذا اگر معلم را زیرسؤال ببریم ناخواسته در درون او جایگاه محتوای کلاس(حفظ قرآن) را هم تخریب کرده ایم. 🔰 پس حتی اگر به کار معلم انتقاد داریم و حتی اگر فرزندمان از شیوه استاد در کلاس ناراضی است 🔹به هیچ عنوان نباید به این نارضایتی فرزندمان دامن بزنیم. 🔸باید او را آرام کنیم، نکات مثبت کلاس و معلم را برایش برجسته کنیم تا علاقه و انگیزه اش را از دست ندهد. 🔹بعد از آن دور از چشم فرزندمان به صورت منطقی و به دور از جبهه گیری، دغدغه ها و انتقادات دلسوزانه را با معلم مطرح کنیم و از ایشان بخواهیم شرایط را به نحوی تغییر دهند و مدیریت کنند و نشاط و انگیزه را در کلاس تأمین کنند. باید مراقب باشیم یک طرفه به قاضی نرویم. ⏪ حالا که الحمدلله انگیزه فرزندتان بازگشته 🔸ضمن تحقیق، یک کلاس و استاد خوب، متخصص و متعهد انتخاب کنید تا ان شاء الله در کلاس جدید با نشاط پیشروی در حفظ را ادامه دهد. 🔹خودتان معلومات عمومی در خصوص شیوه های صحیح و برتر حفظ قرآن داشته باشید تا بتوانید فرزندتان و استادش را در این مسیر به درستی همراهی کنید. در این خصوص میتوانید کتاب #حفظ_آسان را از کانال دریافت و مطالعه بفرمایید. 🌴نور قرآن جاری سرزمین خانه و خانواده تان🌴 @mqurani

#مشاوره #پرسش_١۵٢ #کلاسداری با سلام سوالم در مورد یکی از قران اموزهام هست .ایشون حدود 7-8 سال از بنده بزرگتر هستن ولی متاسفانه بسیاری از قوانین کلاس اعم از ساعت ورود و خروج کلاس، انجام برنامه مرور و مواردی از این دست رو رعایت نمیکنن و باوجودیکه تا بحال چندین بار در مورد روش حفظ و مرور براشون توضیح دادم و اشکالات کارشون رو گوشزد کردم فایده ای نداشته. حتی وقتی موقع پرسش اشکالات لغوی یا حرکتیشون رو تذکر میدم قبول نمیکنن و میگن که درست خوندن. چجور با ایشون برخورد کنم که هم بعنوان بزرگتر بهشون بی احترامی نشه و هم خودمحور بودن ایشون روی بقیه تاثیر نذاره کما اینکه کمی تاثیر گذاشته . اینم اشاره کنم کلاس قرانم در منزل برگزار میشه و موسسه نیست که مسئولان بخوان به ایشون تذکر بدن. ☘🌷☘🌷☘ سلام و عرض ادب درود بر شما که آتش به اختیار در سنگر قرآن کریم، مشغول خدمت شده اید. 💐 ✅ تبعیت شاگرد از قوانین کلاس و دستورالعمل های استاد لزوما به جهت بزرگتر بودن استاد به لحاظ سنی نیست. بلکه ناشی از جایگاه استادی و از اقتضائات آن است. 👈 لذا اعتماد به نفس خود و اقتدار استادیتان را حفظ و در کلاس تثبیت کنید. این مسأله منافاتی با حفظ احترام شاگردان، چه کوچکتر و چه بزرگتر ندارد. ✍ پس ابتدائا خودتان جایگاهتان را به عنوان استاد کلاس مورد تردید قرار ندهید و اقتدار و جدیتتان را حفظ کنید. و در کنارش و در تعادل با آن، محبت و احترام متقابل هم در تعامل با شاگردانتان داشته باشید. ✍ فضای کلاس باید به گونه ای باشد که شاگردان بدانند چه از شما بزرگتر باشند و چه کوچکتر، ملزم به پایبندی به قوانین کلاس و اجرای دستورالعمل های شما هستند. ⭕️ در فضای کلاس و در حضور دیگران با ایشان بحث نکنید و تذکر ندهید 🔰 به صورت فردی با ایشان صحبت کنید و دغدغه تان را مطرح کنید که 🔺برای همه افراد کلاس و نیز ایشان که بزرگتر هستند احترام قائلید و هرگز دوست ندارید این احترام آسیب ببیند. 🔺قوانین کلاس، راهکارهای شما، تکالیف و... همه برای هموارتر شدن مسیر برای خود شاگردان است و شما فقط یاری کننده آن ها هستید. پس برای موفقیت باید از این قوانین تبعیت کنند. 🔺رفتار ایشان ممکن است بر دیگران اثر سوء بگذارد و از این جهت حقی از دیگران ضایع شود وبه گردن ایشان قرار گیرد. 🔺و... ✅ در اشکالگیری ها با دقت و اطمینان و با قاطعیت عمل کنید و اشکالات را بدون اغماض اعلام کنید اما اگر شاگردتان نپذیرفت با ایشان درگیر مجادله و کشمکش نشوید. با قاطعیت اشکال را بگیرید و بگذرید. گرفتاری در بند مجادله با شاگرد، به جایگاه شما و تفوقتان در کلاس آسیب میزند. بگویید من شنیدم که اینطور خواندید، حالا اگر فکر میکنید درست خواندید هم یکبار دیگر درستش را بخوانید تا مطمئن باشیم درست می خوانید. این گونه حساسیت ها و جبهه گیری ها به مرور کمرنگ می شود. ☘ مطالعه #پرسش_١۴٢ نیز در این خصوص می تواند یاریتان کند. ⏪ در واقع به اختصار، راهکار رفع این شرایط، برخورد قاطع، جدی، مهربان و بزرگوارانه شماست. 🌾 توفیقاتتان در مسیر خدمت به قرآن، روزافزون 🌾 @mqurani

#مشاوره #پرسش_١۵٣ #حافظه_تصویری سلام علیکم برای کلاس حفظ می توانیم همان چند ایه که قراراست بچه ها حفظ کنندروی تابلو بنویسیم و ان ها تکرار کنند و در همان بازه ی زمانی به خط قران هم چشمشان بیوفتد اشکالی پیش نمی اید ☘🌷☘🌷☘ سلام و عرض ادب 🚫 این شیوه مطلوب نیست و توصیه نمی شود زیرا 👈 باعث اختلال در حافظه تصویری شاگردان می شود. آن چه شما می نویسید به لحاظ رسم الخط، جایگاه قرارگیری کلمات و آیات، مختصات قرارگیری آیات نسبت به قبل و بعدشان، تصویر صفحات زوج و فرد، و... متفاوت است و این تفاوت به حافظه تصویری حفاظ از محفوظاتی که تازه قرار است حفظ کنند، آسیب میزند. 👈 زمان و انرژی بیهوده از کلاس و استاد صرف می کند که نتیجه مؤثری هم در پی ندارد. 👈 رفت و برگشت نگاه شاگردان از تابلو به قرآن، موجب حواسپرتی و کاهش سطح تمرکز می شود. 👈 و... پس به جای این کار از شاگردان بخواهید همگی به قرآن استاندارد حفظی که در محضرش هستند با دقت نگاه کنند و همزمان با استماع، از روی قرآن خط ببرند. 💐در پناه لطف قرآن موفق و پیروز باشید💐 @mqurani

#مشاوره #پرسش_١۵۴ #کلاسداری #نمره_دهی سلام علیکم نمره دادن در کلاس حفظ را چگونه ارزیابی می کنید ؟ ممنون اجرکم عندالله 🍁🌾🍁🌾🍁 سلام علیکم و رحمت الله ✅ اصل ارزیابی در کلاس حفظ هم مثل هر کلاس دیگری مطلوب و لازم و ضروری است. 🌷 اصلا حافظ در کلاس شرکت می کند برای این که آن چه را حفظ کرده به لحاظ صحت و کیفیت مورد ارزیابی قرار دهد. ⏪ حال در خصوص شیوه ارزیابی، ثبت نمره مزایای ویژه ای دارد: 🔸شاگردان را برای حضور در آزمون ها و مسابقات که با معیار نمره سنجیده می شوند آماده می کند. 🔹امکان ارزیابی دقیقتر و جزئی تر را فراهم میکند. مثلا بعضی اساتید به ثبت امتیاز مثبت و منفی اکتفا می کنند. در حالی که اگر مثلا در پایان ماه بخواهند سیر حرکت شاگردشان را بر اساس این امتیازات بسنجند نمی توانند به نتیجه دقیقی دست پیدا کنند که مثلا این امتیاز مثبت یعنی شاگرد کاملا بی غلط خوانده بوده یا اشکالات کوچکی هم داشته یا... در حالی که با نمره دهی صحیح و بر اساس یک روش مشخص و ثابت، می توان بهتر سیر صعود یا نزول شاگرد را ارزیابی کرد. 🔸ثبت نمره نسبت به سایر شیوه ها، سرعت بیشتری به کار می دهد. مثلا اگر استاد بخواهد در برابر هر پرسش بازخورد توصیفی ثبت کند، سرعت عملش بسیار پایین می آید. 🔹با نمره، خود شاگرد هم ارزیابی واقعی تری از خود خواهد داشت. مثلا بعضی حفاظ، در تلاوت هایشان اشکالات متعددی دارند اما خودشان آن ها را مهم نمی دانند و تصور می کنند حفظشان به همین شکل خوب است. بعد که مثلا در یک آزمون شرکت می کنند متعجب و مبهوت می شوند که چرا امتیازم اینطور شد؟ در حالی که اگر استاد در کلاس با شیوه صحیح اشکالگیری و ثبت نمره داشته باشد، شاگرد حقیقتا متوجه می شود که حفظ بی غلط معادل ٢٠ چگونه است و در هر تلاوتش چقدر توانسته به آن نزدیک شود. 🔰 البته نحوه نمره دهی در کلاس، نسبت به آزمون و مسابقه قدری رئوفانه تر است اما در هر حال تابع قاعده و ضابطه است که مثلا به ازای اشتباه در حرف و حرکت، کلمه، عبارت، آیه و... چقدر نمره کسر می شود یا اگر خود شاگرد اشکالش را اصلاح کند کسر امتیاز چگونه خواهد بود. 🔰 گاهی ممکن است در کلاس های خاصی مثل کلاس کودکان، شرایط شاگردان ایجاب کند شیوه دیگری مثل استفاده از رنگ ها یا بازخورد توصیفی را جایگزین نمره کنید یا در کنار ثبت نمره به کار بگیرید. 🌸روز و روزگارتان قرآنی🌸 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن @mqurani