#سلوک_قرآنی #حضرت_علی_اکبر_سلام_الله_علیه #الگوی_جوانان #تبلیغات_مسموم_معاویه #هویت_دینی #ایستادگی_جوان ای جوان چشم دلِ خود باز کن زندگی را با هدف آغاز کن راه پاکان و نیاکان پیش گیر پند از یاران نیک اندیش گیر 🌹امام على عليه السلام : أربَعَةُ أشياءَ لا يَعرِفُ قَدرَها إلاَّ أربَعَةٌ : الشَّبابُ لا يَعرِفُ قَدرَهُ إلاَّ الشُّيوخُ... ارزش چهار چيز را جز چهار گروه نمى شناسند : ارزش جوانى را جز پيران نمى شناسند... [ المواعظ العدديّة : ص 218 . ] @mqurani

#هدیه_ویژه_کانال من ایرانم و تو عراقی چه فراقی چه فراقی.... #محمدحسین پویانفر @mqurani

#رسم_عاشقی انس هر روز با کلام محبوب حقیقی؛ به نیت توفیق عمل و تعجیل در فرج امام مهربانی ها مهدی موعود عجل الله تعالی فرجه صفحه 322 قرآن @mqurani

صوت دلنشین قرآن صفحه 322 #ترتیل #استاد_منشاوی @mqurani

صوت دلنشین قرآن صفحه 322 #تحقیق_آموزشی #استاد_حصری @mqurani

#رسم_زندگی 🌹امام صادق عليه السلام: هر كه خانه اى داشته باشد و مؤمنى، به سكونت در آن نيازمند باشد و او آن را از وى دريغ دارد، خداوند عزّوجلّ فرمايد: فرشتگان من! بنده ام از سكونت دادن بنده ام در دنيا بخل ورزيد. به عزّتم سوگند كه هرگز در بهشت من سكونت نكند مَن كانَ لَهُ دارٌ و احتاجَ مُؤمِنٌ إلى سُكناها فَمَنَعَهُ إيّاها قالَ اللّهُ عَزَّ و جلَّ: مَلائكَتي، عَبدي بَخِلَ على عَبدي بِسُكنَى الدُّنيا، و عِزَّتي لا يَسكُنُ جِناني أبدا ميزان الحكمه جلد5 صفحه341 @mqurani

#یک_جرعه_تدبر وَزَكَرِيَّا إِذْ نَادَىٰ رَبَّهُ رَبِّ لَا تَذَرْنِي فَرْدًا وَأَنْتَ خَيْرُ الْوَارِثِينَ ... و زكریا آن هنگام كه پروردگارش را خواند شیخ خالد الجلیل خدایا ما رو تنها نگذار.... 🌹🤲🏻 صوت دلنشین قرآن @mqurani

#در_مسیر_انتظار 🌸یا بقیة الله گفتیم بیا که بی تو دلگیر شدیم دور از تو همه اسیر تقدیر شدیم شاید که جوانیم ولی باور کن هر جمعه که رفت ، سال ها پیر شدیم @mqurani

#والدین_قرآنی علل پر حرفی در كودكان : 👇 یکی از مهم ترین علت های پر حرفی در کودکان ، حس کنجکاوی و تمایل به دانستن همه چیز است. یکی دیگر از مهمترین علت های پرحرفی در کودکان، نیاز به جلب توجه است. شاید تاکنون بارها توجه کرده باشید، زمانی که مادران با تلفن به مدت طولانی صحبت می‌کنند یا در جمعی مشغول صحبت هستند و از کودکشان غافل می‌شوند، کودک با صحبت کردن طولانی یا پرسش‌های مکرر سعی می‌کند که توجه مادر را به خود جلب کند. گاهی ترس کودکان نیز به زیاد صحبت کردن آنها منجر می‌شود. (این اتفاق به ویژه در سنین پایین و برای کودکانی که شب‌ها از تنها خوابیدن در اتاق خود می‌ترسند، اتفاق می‌افتد.چنین کودکانی از والدینشان می‌خواهند که کنار آنها بمانند تا با آنها صحبت کنند). حسادت نیز بخصوص پس از به دنیا آمدن فرزند جدید در خانواده ، برای کودکان بالای سه سال، می‌تواند عاملی برای زیاد صحبت کردن و جلب توجه والدین محسوب شود. @mqurani

#معلمی_یعنی_مهربونی 💢علت ضعف انشای دانش آموزان✏ #قسمت_چهارم 7- سطح مطالعه در ميان دانش آموزان بسيار كم است و آنها علاقه چنداني به خواندن كتابهاي مفيد غير درسي ندارند و همين كمبود اطلاعات باعث ناتواني آنها در نوشتن مي شود 8- ديده شده است دانش آموزي به علت اينكه نوشته اش خودش را راضي و خرسند نكرده از بيم دانش آموزان و احيانا تمسخر آنان ، سرزنش معلم و حتي نمره بد را به جان مي خرد و به بهانه اينكه انشايش را نياورده يا ننوشته، از خواندن انشا سرباز مي زنند و كم كم اين عقده در او شكل مي گيرد كه نمي تواندچيز خوبي بنويسد. @mqurani

#مقام_عجم #آموزش_صوت_و_لحن #جلسه10 #مقام_عجم #فایل_صوتی10 نوت مقام عجم @mqurani

#مشاوره #پرسش_١۴٢ #کلاسداری #بی_انضباطی_شاگردان سلام علیکم طاعاتتون قبول حدودا ۱۴ سال که مربیگری حفظ انجام دادم در گروههای سنی مختلف الحمدلله ریزش کلاسهام خیلی کم بوده ولی الان یک کلاس دارم سه روز در هفته ساعت ۱۲ تا ۱۴... که خیلی راحت کلاس نمیان یکبار به بهانه امتحان هر دفعه به دلیلی . متاسفانه این بد عهدیشون ناراحت کننده هست از هفت نفر سه نفر این وضع رو دارن البته من با آنها خیلی با ملاحظه رفتار میکنم چون میدونم بعد از کلاسهای روزانه میان یا ایام امتحانات همینطور و آنها در شرایط عادی غیبت و راحتی رو ترجیح میدن به حضور در کلاس یکی از شرایط کلاس این که اگر مشکلی داشتن و نتونستن بیان کلاس پیام بدن ولی یکیشون هست که نه تنها پیام نمیده بلکه من هم که پیام بهش میدم جواب نمیده بنظرتون تکلیف بنده چیست؟ 🌸🌾🌸🌾🌸 سلام و عرض ادب و احترام الحمدلله که سالیان متمادی افتخار خادمی قرآن کریم نصیبتان بوده است. 💐 ✅ قطعا به تجربه این سالیان تدریس، به خوبی نسبت به اهمیت تعادل «جدیت» و «مهربانی» استاد واقف هستید. این که استاد به درستی این دو ویژگی را در کلاس به کار بگیرد بسیار حائز اهمیت است. 🔰 در واقع شاگردان باید به این باور برسند که اگر استاد جدیت و پیگیری نسبت به پایبندی آن ها به مقررات و تکالیف کلاس هم دارد، از سر دلسوزی و مهربانی و در جهت رشد و پیشرفت خود آن هاست. 🔰 سنگین تر شدن هریک از این دو کفه ترازو، ادامه همراهی استاد و شاگرد را دچار مشکل میکند. ✍ در عین این که شرایط شاگردانتان را درک می کنید و با آن ها مدارا می نمایید نسبت به رعایت قوانین کلاس جدیت داشته باشید. ✍ منشأ این بی نظمی ها را در شاگردانتان جستجو و برطرف کنید. ممکن است ضعف انگیزه ساعت نامناسب کلاس ضعف در رعایت اصول اخلاقی یا... عامل این شرایط باشد. با شناسایی و رفع علت، می توانید شرایط را تغییر دهید. ✍ مهمترین قوانین کلاس را به صورت رسمی به شاگردانتان اعلام کنید. 🔺حتی اگر لازم است آن ها را به صورت مکتوب در اختیارشان بگذارید یا در کلاس نصب کنید. 🔺این قوانین را مرتبا یادآوری کنید. 🔺برای قوانینتان ضمانت اجرایی قرار دهید، مثلا 👈 اعلام کنید که این قوانین با اعلام شما و پذیرش آن ها بین شما یک عهد است و به فرمان قرآن کریم لازم است به آن پایبند باشند تا شرعا و اخلاقا مرتکب نقض عهد نشده باشند. 👈 اگر شاگردی به مقررات کلاس پایبند نبود در مرحله بعد باید به مسئولین آموزشی پاسخگو باشد و با تأیید آن ها مجددا در کلاس حاضر شود. 👈 و... 🍁 و البته جدیت در همه این موارد خدشه ای به رابطه عاطفی میان استاد و شاگرد نباید وارد کند. به عبارت دیگر شاگردان باید بدانند که همه این واکنش ها اجرای قوانینی است که همه آن را پذیرفته اند و ناگزیر از اجرای آن هستند، نه آن که ناشی از انتقام گیری و غضب استاد باشد. این گونه، قوانین پذیرفتنی تر می شوند و میتوان در کمال مهربانی و دوستی و با لبخند اجرایشان کرد. ✍ اگر همچنان فردی به تخطی از قواعد کلاس ادامه می دهد، با ایشان به صورت فردی و خارج از فضای کلاس صحبت کنید. علت این رفتار را جویا شوید و تذکرات لازم را بدهید. 🌴قرآن کریم انیس دنیا و شفیع آخرتتان🌴 @mqurani

#رسم_عاشقی انس هر روز با کلام محبوب حقیقی؛ به نیت توفیق عمل و تعجیل در فرج امام مهربانی ها مهدی موعود عجل الله تعالی فرجه صفحه 323 قرآن @mqurani

صوت دلنشین قرآن صفحه 323 #ترتیل #استاد_منشاوی @mqurani

صوت دلنشین قرآن صفحه 323 #تحقیق_آموزشی #استاد_حصری @mqurani

#رسم_زندگی 🌹امیرالمؤمنین عليه السلام: خردمند کسی است كه دمى را در كارهاى بى فایده هدر نمی دهد و آنچه را براى هميشه همراه او نمى ماند، ذخيره نسازد العاقِلُ مَن لا يُضيعُ لَهُ نَفَسًا فيما لا يَنفَعُهُ، ولا يَقتَني ما لا يَصحَبُهُ غررالحكم حدیث2163 @mqurani

#یک_جرعه_تدبر 🌸وَلَهُم مَّقَامِعُ مِنْ حَدِيدٍ🌸 ﻭ ﺑﺮﺍﻱ ﺁﻧﺎﻥ ﮔﺮﺯﻫﺎﻳﻲ ﺍﺯ ﺁﻫﻦ [ ﻣﺨﺼﻮﺹ ]ﺍﺳﺖ [ ﻛﻪ ﺑﺮ ﺳﺮﺷﺎﻥ ﻣﻰ ﻛﻮﺑﻨﺪ . ]سوره مبارکه حج(٢١) 💠حکایت جوان خدا ترس💠 ✍سلمان یکی از یاران پیامبر ص تعریف کرده روزی از بازار آهنگران کوفه می گذشت. جوانی نقش زمین شده بود و مردم دورش را گرفته بودند. سلمان از گرمای کوره ها، عرق از پیشانی اش سرازیر بود. هر کس درباره جوان سخنی می گفت. یکی می گفت: دچار تشنج شده است. دیگری می گفت: جن زده شده است. سلمان از میان جمعیت گذشت و کنار جوان نشست. او چشم خود را از هم گشود و گفت: من هیچ کسالتی ندارم، ولی اینان گمان می کنند بیمارم. با شگفتی پرسید: پس چرا از حال رفتی و بر زمین افتادی؟ گفت: از بازار می گذشتم، صدای چکش های آهنین بر آهن های گداخته، مرا به یاد سخن خدا انداخت که فرمود: ((و لهم مقامع من حدید)) یعنی: و برای دوزخیان، گرزهایی آهنین است.حج/21 📚ترجمه تفسیر المیزان ج۱۶ص۳۹۹ @mqurani

#کلام_امیر #حکمت _۳۲۰ 《 و قال عليه السلام لِسائل سأَله عن معضلة سَل تَفَقُّهاً وَلاَ تَسْأَلْ تَعَنُّتاً، فَإِنَّ الْجَاهِلَ الْمُتَعَلِّمَ شَبِيهٌ بِالْعَالِمِ، وَ إِنَّ الْعَالِمَ الْمُتَعَسِّفَ شَبِيهٌ بِالْجَاهِلِ الْمُتَعَنِّتِ》 🌹امام علیه السلام به كسي كه از آن حضرت مسئله پيچيده اى را پرسيد، فرمودند: براى فهمیدن بپرس و نه برای آزار دادن که نادان آموزنده همانند دانشمند است و دانشمند بی‌انصاف همچون نادان بهانه‌جو است. 📚 نهج البلاغه @mqurani

#تفسیر ⏪ آیت الله #جوادی_آملی 🌼 جلسه 205 آیه 118تا120 💠 سوره مبارک بقره @mqurani

#معلمی_یعنی_مهربونی 💥یادگیری خودگردان و پروژه‌محور ✍ست‌گادین چرا بسیاری از اوقات، افراد تحصیل‌کرده در دام فریب‌کاری‌های احمقانه و تئوری‌های توطئه گرفتار می‌شوند؟ مشکل‌مان اینجاست که «فهمیدن» (Understanding) را به ما نیاموخته‌اند. بلکه ما را مجبور کرده‌اند که همه چیز را اَزبر کنیم. چون برای تحصیل‌کرده‌بودن، کافیست که آزمون‌ها را به خوبی پشت سر بگذاری و بعد، همه چیز را فراموش کنی. چون هرگز چیزی را واقعاً یاد نگرفته‌ای. ولی «فهمیدن»، درهای بصیرت را به روی ما می‌گشاید و رابطه‌ی ما را با اطلاعات دریافتی، سهل و شفاف می‌کند. «فهمیدن»، سکوی مورد نیاز ما برای ارتقاء به سطح بعدی است. ولی اَزبرکردن، مثل یک خانه‌ی پوشالیِ شکننده و بی‌اساس است. ما حالا در این فراخوانِ پاییزیِ بازگشت به مدرسه، شانس آن را داریم که به جای سازش با سیستم آموزشی و چسبیدن به نیمکت‌ها و آزمون‌ها، به یادگیریِ خودگردان (Self directed) و پروژه‌محور روی آوریم. این پروژه را راه بیندازیم و ثابت کنیم که این کار شدنی است و تکرارش کنیم: یادگیری همراه با اقدام. یادگیریِ خودگردان، می‌تواند توانمندی ما را برای همکاری‌های مادام‌العمر شکوفا کند، ولی آماده‌شدن برای آزمون، تبدیل‌شدنِ ما به افرادی سرسپرده و زیر مِنت آزمون‌گیرندگان را تضمین خواهد کرد. افراد حق ندارند نظرات شخصی‌شان را به عنوان واقعیت‌ها(Facts) ارائه کنند و این قدرت «فهمیدن» است که به ما کمک می‌کند تا حقایق بااهمیت را کشف کنیم. @mqurani

#والدین_قرآنی به جای نابغه، خوشبخت تربیت کنید. خانواده ها می خواهند کودکشان را فلان کلاس و موسسه ثبت نام کنند تا نابغه شود و بعد از کلی رفت و امد ، نتیجه ای جز خشم و اضطراب و افسردگی برای کودکشان ندارد. گیریم که کودک شما بتواند یک عدد 8 رقمی را در یک عدد 5 رقمی ضرب کند و جوابش را در یک صدم ثانیه بگوید، یا بتواند در 15 سالگی لیسانس بگیرد، یا حافظ کل دیوان حافظ و سعدی و مولانا شود آیا آن وقت می تواند درست زندگی کند؟ از زندگی لذت ببرد؟ مسایلش را حل کند؟ درست تصمیم بگیرد؟ دوست پیدا کند؟ اصلا می تواند بخندد؟ کودکان ما نیازی به نابغه شدن ندارند، اما نیاز دارند که بدانند چگونه زندگی کنند. @mqurani