📚 تدریس کتاب حکومت اسلامی؛ درسنامه اندیشه سیاسی اسلام 📗جلسه ۴: تبیین مفهوم مرجعیت همه‌جانبه دین در عرصه سیاست و اداره جامعه/معرفی سه گروه منکران حکومت دینی 🎙محتوای جلسه۴: 🔸️معرفی پنج مورد از مهم‌ترین شئون سیاست و حکومت 🔸️تبیین امکان بررسی مرجعیت همه‌جانبه دین در دو سطح "امکان ذاتی دین در پنج محور بالا" و "دخالت بالفعل یک دین خاص در این پنج محور" 🔸️اشاره به سکولارها به‌عنوان یک گروه از مخالفان حکومت دینی 🔸️سه پاسخ به منکران حکومت دینی با استناد به تجربه‌های تاریخی ناگوار از حکومت دینی (مدرسه علمیه ملاصادق قم، ۱۴۰۰/۰۸/۱۵) #حکومت_اسلامی #تربیت_سیاسی #فلسفه_سیاسی #کلام_سیاسی نشانی در ایتا و تلگرام: 🆔️ @rajaaei_ir ⚠️انتشار #فقط با نشانی کانال.

📚 تدریس کتاب حکومت اسلامی؛ درسنامه اندیشه سیاسی اسلام 📗جلسه ۵: تبیین مفهوم سکولاریسم 🎙محتوای جلسه ۵: 🔸️نگاهی گذرا به مباحث مطرح‌شده تا اینجا 🔸️نقد ترجمه‌های فارسی و عربی واژه "سکولاریسم" 🔸️معرفی "عقلانیت مدرن" به‌عنوان جوهره سکولاریسم 🔸️نفی تلازم سکولاریسم با الحاد و بی‌دینی (مدرسه علمیه ملاصادق قم، ۱۴۰۰/۰۸/۱۷) #حکومت_اسلامی #تربیت_سیاسی #فلسفه_سیاسی #کلام_سیاسی نشانی در ایتا و تلگرام: 🆔️ @rajaaei_ir ⚠️انتشار #فقط با نشانی کانال.

📌ریشه داشتن بسیاری از تنبلی‌ها، انحراف‌ها و خیانت‌های مسئولان نظام، در ناکارآمدی تربیت و بی‌هویتی آن‌ها. 🔸️«دانش‌آموز ما بايستى با احساس #هويت_ملى رشد كند و #تربيت پيدا كند و بزرگ بشود و پيش برود. وقتى یک جوان احساس هويّت كرد، از انحراف، از خيانت، از سستى و تنبلى پرهيز خواهد كرد. عمدۀ اين اشكالاتى كه گاهى پيش مى‌آيد به‌خاطر اين است كه آن احساس هويّت حقيقى، احساس هويّت ملّى در يك انسان وجود ندارد. 🔸️وقتى #احساس_هويت وجود نداشت، ديگران می‌توانند او را به اين سمت و آن سمت [بكشند]: می‌كشد از هر طرف چون پَر كاهى مرا وسوسۀ اين و آن، دمدمۀ خويشتن 🔸️احساسات هست، غرايز هست، انگيزه‌هاى درونى هست، شيطانِ هواى نفس ما هست؛ از بيرون هم ده‌ها دست ما را به اين سمت و آن سمت می‌كشد؛ آن چيزى كه نمی‌گذارد ما منحرف بشويم، پايبندى ما است، احساس هويّت ما است؛ جوان را اين‌جورى بايد تربيت كنيد؛ شماها بايد تربيت كنيد». (بیانات رهبر معظم انقلاب در دانشگاه فرهنگیان به مناسبت بزرگداشت هفتۀ معلم، ۱۳۹۷/۰۲/۱۹) ❇این تحلیل حکیمانۀ رهبر معظم انقلاب اسلامی، ریشۀ در روایات نورانی اهل بیت دارد. 🔸️امام هادی (سلام الله علیه) در این باره می فرماید: مَنْ‏ هَانَتْ‏ عَلَيْهِ‏ نَفْسُهُ‏ فَلَا تَأْمَنْ شَرَّهُ؛ هر کس برای خودش پست و بی ارزش است، از شرّش احساس امنیت نکن (تحف العقول، ص۴۸۳). 🔸️امیرالمؤمنین (سلام الله علیه) نیز در بیان مشابهی فرموده است: مَنْ‏ هَانَتْ‏ عَلَيْهِ‏ نَفْسُهُ‏ فَلَا تَرجُ خَيرَه؛ هر کس برای خودش پست و بی ارزش است، به خیرش امیدوار نباش‏ (غررالحکم و درر الکلم، ص۶۶۱). 🔸️برای درک رابطۀ «نبود احساس هویت» در فرد با شرارت وی و نا امیدی از خیرش، فرمایش امام جواد (سلام الله علیه) راهگشاست که می فرماید: مَنْ‏ هَانَتْ‏ عَلَيْهِ‏ نَفْسُهُ‏ كَبُرَتِ الدُّنْيَا فِي عَيْنِه‏ (جامع الأخبار، ص۱۰۹). بر این اساس، کسی که خودش را خوار و حقیر می پندارد، دنیا در نظرش بزرگ جلوه می کند و آنگاه حاضر می شود برای رسیدن به دنیا و مظاهر دنیوی، دست به هر کاری بزند. #تربیت #تربیت_سیاسی #تربیت_و_حکومت نشانی در ایتا و تلگرام: 🆔️ @rajaaei_ir ⚠️انتشار #فقط با نشانی کانال.

📚 تدریس کتاب حکومت اسلامی؛ درسنامه اندیشه سیاسی اسلام 📗جلسه ۶: تبیین دو اشکال سکولارها به حکومت دینی و نقد و ارزیابی اشکال‌ها 🎙محتوای جلسه ۶: 🔸️تبیین "مشکل تطبیق شریعت" به‌عنوان نخستین اشکال سکولارها 🔸️تقسیم مسائل حکومتی دنیای امروز به "مسائل دارای ماهیت مشابه در فقه" و "مسائل مستحدثه"، و توضیح راهکار فقه در مواجهه با هر گروه از مسائل 🔸️تبیین "ناتوانی مدیریت فقهی در اداره جهان پیچیده امروزی" به عنوان اشکال دوم سکولارها 🔸️توضیح جایگاه مستقل "فقه" و "نظام علمی و کارشناسی" در اداره جامعه، و تأکید بر دخالت فقه در اصول و کلیات حاکم بر اجرا 🔸️اشاره به دغدغه #شهید_صدر برای نظام سازی فقهی، با توجه به درک ایشان از پیچیدگی ساختارهای حکومت‌های مدرن و دشواری اداره جامعه با فقه موجود 🔸️اشاره به دیدگاه #امام_خمینی (ره) درباره ضرورت #فقه_حکومتی برای اداره جامعه (مدرسه علمیه ملاصادق قم، ۱۴۰۰/۰۸/۱۹) #حکومت_اسلامی #تربیت_سیاسی #فلسفه_سیاسی #کلام_سیاسی نشانی در ایتا و تلگرام: 🆔️ @rajaaei_ir ⚠️انتشار #فقط با نشانی کانال.

#درسهایی_از_اندیشه_سیاسی_رهبر_انقلاب 📌جایگاه تفکر و پرسشگری و تبیین در حکومت اسلامی، از منظر رهبر معظم انقلاب 🔸️"یکی از #اصول_اسلامی را اعلام می‌کنم تا همه شما مردم برای امروز و برای همیشه بدانید که #حکومت_اسلامی آن حکومتی است که مردم را به #فکر کردن دعوت می‌کند". (بیانات آیت‌الله خامنه‌ای در خطبه‌های نماز جمعه تهران، ۱۳۶۰/۰۴/۰۵) 🔸️ایشان به این سخن خود عمیقاً معتقد است؛ چون سال‌ها بعد و در دوره رهبری خود، مبتنی بر همان اصل فرموده است: "#تبیین، اساس کار ما است. ما با ذهن‌ها مواجهیم، با دل‌ها مواجهیم؛ باید دل‌ها قانع بشود. اگر دل‌ها قانع نشد، بدن‌ها به راه نمی‌افتد، جسم‌ها به کار نمی‌افتد؛ این فرقِ بین تفکر اسلامی و تفکرات غیر اسلامی است". (بیانات رهبر معظم انقلاب، ۱۳۹۵/۰۴/۱۲) 🔸️تفکرات غیر اسلامی (مانند حکومتهای مبتنی بر "لیبرال دموکراسی" و "سوسیال دموکراسی") هستند که برای همراه کردن مردم، به جای این روش از سرکوب تفکر و پنهان کردن حقایق و #ایجاد_خفقان، از راه #پروپاگاندای_رسانه و جَوسازی و اَنگ زدن استفاده می‌کنند. #جهاد_تبیین #مطالبه #پرسشگری #تربیت_دینی #تربیت_سیاسی نشانی در ایتا و تلگرام: 🆔️ @rajaaei_ir ⚠️انتشار #فقط با نشانی کانال.

📚 تدریس کتاب حکومت اسلامی؛ درسنامه اندیشه سیاسی اسلام 📗جلسه ۷: تبیین ادله منکران حکومت اسلامی و پاسخ به استدلال‌های آن‌ها 🎙محتوای جلسه ۷: 🔸️ورود به مرحله اثبات حکومت اسلامی، پس از اثبات ضرورت اصل حکومت و اثبات امکان حکومت دینی 🔸️تبیین دلایل "علی عبدالرزاق مصری" در انکار حکومت اسلامی در عصر پیامبر: ۱. آیات منحصرکننده شأن پیامبر در انذار و تبشیر و بلاغ مبین؛ ۲. نبودن لوازم حکومت داری در عصر پیامبر. 🔸️نقد استدلال‌های عبدالرزاق 🔸️تبیین دیدگاه "محمد عابد الجابری" درباره انکار حکومت اسلامی در عصر پیامبر و منحصر بودن تلاش ایشان به تشکیل امت اسلامی 🔸️پاسخ به ادله الجابری (مدرسه علمیه ملاصادق قم، ۱۴۰۰/۰۸/۲۲) #حکومت_اسلامی #تربیت_سیاسی #فلسفه_سیاسی #کلام_سیاسی نشانی در ایتا و تلگرام: 🆔️ @rajaaei_ir ⚠️انتشار #فقط با نشانی کانال.

📚 تدریس کتاب حکومت اسلامی؛ درسنامه اندیشه سیاسی اسلام 📗جلسه ۸: مبنای مشروعیت حکومت پیامبر 🎙محتوای جلسه ۸: 🔸️تبیین دو مبنای "پیوند ذاتی" و "پیوند تاریخی" درباره حکومت پیامبر اکرم (ص) 🔸️اشاره به دیدگاه روشنفکران معاصر درباره مبتنی بودن حکومت پیامبر بر بیعت مردم با ایشان 🔸️سه پاسخ به استدلال به‌کارگرفته شده برای اثبات دیدگاه فوق 🔸️اشاره به نظریه خلافت در اهل سنت 🔸️توضیح دو تفاوت اساسی میان اندیشه سیاسی شیعه و دیدگاه اهل سنت درباره حکومت پس از پیامبر (مدرسه علمیه ملاصادق قم، ۱۴۰۰/۰۸/۲۴) #حکومت_اسلامی #تربیت_سیاسی #فلسفه_سیاسی #کلام_سیاسی نشانی در ایتا و تلگرام: 🆔️ @rajaaei_ir ⚠️انتشار #فقط با نشانی کانال.

📚 تدریس کتاب حکومت اسلامی؛ درسنامه اندیشه سیاسی اسلام 📗جلسه ۹: نقش "شورا" و "بیعت" در تعیین ولایت سیاسی 🎙محتوای جلسه ۹: 🔸️معرفی اهمیت قبول یا رد مقوله شورا و بیعت در انتقال ولایت سیاسی در عصر غیبت 🔸️اشاره اجمالی به دو نظریه "انتصاب" و "انتخاب" در تعیین ولایت سیاسی 🔸️اشاره به روایات مؤید نظریه انتخاب 🔸️نقد استناد به روایات فوق برای اثبات نظریه انتخاب، بر پایه فضای صدور روایات (مدرسه علمیه ملاصادق قم، ۱۴۰۰/۰۸/۲۹) #حکومت_اسلامی #تربیت_سیاسی #فلسفه_سیاسی #کلام_سیاسی نشانی در ایتا و تلگرام: 🆔️ @rajaaei_ir ⚠️انتشار #فقط با نشانی کانال.

🌱 نشست تربیتی مجازی با موضوع ظرفیت‌های "#سند_تحول_بنیادین_آ.پ." و "#برنامه_درسی_ملی" برای افزایش اثرگذاری مدارس بر رشد نقش آفرینی #دانش_آموزان در عرصه #انتخابات #مطالبه_گری خیلی خوبه و سردمدارش هم باید معلمان و مربیان و فرهنگیان باشن؛ اما مثل همه خوبی‌های دیگه، #الگوهای_تربیتی نباید چیزی رو ترویج کنن که خودش بهش عمل نمی‌کنن! تو این نشست می‌خوام از ظرفیت‌هایی حرف بزنم که با استناد به اونا مدیرها و معاونان پرورشی و معلمان می‌تونن درزمینه فعالیت برای #تربیت_سیاسی دانش‌آموزان از هم مطالبه کنند؛ حرف‌های خاک‌خورده‌ای که اگه اونا رو بدونیم، تازه متوجه می‌شیم بعضی از مدارس تا چه اندازه در این زمینه دچار #ترک_فعل هستن. ⏳زمان: سه‌شنبه هشتم اسفندماه ۱۴۰۲ ساعت ۱۹:۳۰ لینک ورود: B2n.ir/taouj بعد از برگزاری نشست، به قدر وسع در کانال خودم به نشانی زیر پاسخگوی پرسش‌های شما خواهم بود ان‌شاءالله👇 🆔️ @rajaaei_ir

🎙ظرفیتهای"#سند_تحول_بنیادین_آ.پ." و "#برنامه_درسی_ملی" برای افزایش اثرگذاری مدارس بر رشد نقش آفرینی #دانش_آموزان در عرصه #انتخابات ◀️ انتخابات چه فرصت‌هایی برای تربیت نوجوان‌ها به ما می‌دهد؟ ⏺ ظرفیت‌های تربیتی این چند روز مانده تا انتخابات برای کنشگری نوجوانان چیست؟ ◀️ در ساعات باقیمانده تا شروع انتخابات، مدیران مدارس و معلمان و معاونان پرورشی چه کارهایی می‌توانند بکنند؟ توصیه‌هایی برای حدود ۶۰ ساعت باقی‌مانده تا شروع انتخابات. #تربیت_سیاسی 🆔️ @rajaaei_ir

🗳 ظرفیت های تربیتی بی نظیر انتخابات برای نوجوانان چیست؟ 🔹تفکر 🔸تقویت پرسشگری 🔹نقادی 🔸شخصیت مستقل 🔹مسئولیت پذیری 🔸اعتماد به نفس 🔻ظرفیت‌های "سند تحول بنیادین آ.پ." برای افزایش اثرگذاری مدارس بر رشد نقش آفرینی دانش‌آموزان در عرصه انتخابات #گزارش_تصویری #تربیت_سیاسی 🔗عضویت در کانال همراه مربی👇 (نشست‌های منظم تربیتی) ➖ @hamrah_morabbi ➖

🗳 ظرافت تربیتی انتخابات برای نوجوانان : توجه به ترجیح منافع ملّی بر منافع فردی ✨ظرفیت‌های "سند تحول بنیادین آ.پ." برای افزایش اثرگذاری مدارس بر رشد نقش آفرینی دانش‌آموزان در عرصه انتخابات #گزارش_تصویری #تربیت_سیاسی 🔗عضویت در کانال همراه مربی👇 (نشست‌های منظم تربیتی) ➖ @hamrah_morabbi ➖