📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 20. Curriculum and Pedagogy: The Future of Teacher Professional Learning and the Development of Adaptive Expertise 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 20: برنامه درسی و پداگوژی: آینده یادگیری حرفه ای معلم و توسعه تخصص انطباقی 🔷#Professional #learning 🔹#یادگیری #حرفه_ای 🔷#Adaptive #expertise 🔹#خبرگی #انطباقی 🔷#Transforming #learning 🔹#یادگیری #تحولی 🔷#Metacognition 🔹#فراشناخت 🔷#Deliberate #reflection 🔹#تأمل #فکورانه 🔷#Scholarly #approach 🔹#رویکرد #پژوهشگرانه 🔷#Multiple #roles of #teachers 🔹#نقش های #چندگانه #معلم ها ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧📚#152 🔹Chan, C. K. Y., & Colloton, T. (2024). Generative AI in Higher Education: The ChatGPT Effect. Taylor & Francis. 🔸هوش مصنوعی مولد در آموزش عالی: تأثیر ChatGPT. (سیسیلیا چان و تام کالوتون، ۲۰۲۴) 🔘فصل چهارم #outcome-based-learning #یادگیری_مبتنی_بر_برونداد #authentic_assessment #سنجش_اصیل #Academic_integrity #یکپارچگی_آکادمیک #performance_based_assessment #سنجش_مبتنی_بر_عملکرد #personalized_assessment #سنجش_شخصی_سازی_شده #metacognitive_assessment #سنجش_فراشناختی #human_machine_partnership_assessment #سنجش_همکاری_انسان_ماشین #feedback #بازخورد #reflection #بازاندیشی #تامل .