لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 46 Assessment for Learning: A Pedagogical Tool
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 46: سنجش برای یادگیری: یک ابزار آموزشی
🔹#ارزشیابی
🔷#Evaluation
🔹#ابعاد_پداگوژیکی
🔷#Pedagogical_dimensions
🔹#نظریه های #یادگیری
🔷#Learning #theories
🔹#بعد_انگیزشی
🔷#Motivational_aspect
🔹#ابعاد #فرهنگی_اجتماعی
🔷#Socio-cultural #dimensions
👤دکتر #سراجی:
📧 fseraji@gmail.com
📲 09124976697
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 47 Implementing Assessment for Learning in a Confucius Context: The Case of Hong Kong 2004–14
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘47: اجرای سنجش برای یادگیری در یک بافت کنفسیوسی: مطالعه موردی هنگ کنگ 14-2004
🔹#سنجش_برای_یادگیری
🔷#Assessment_for_learning
🔹#سنجش از #یادگیری
🔷#Assessment of #learning
🔹#همسالسنجی
🔷#Peer_Assessment
🔹#خود_سنجی
🔷#Self_Assessment
🔹#یادگیرنده_محور
🔷#Learner_centered
👤دکتر #لیاقت:
📧 somayeh.liaghat@gmail.com
🆔 @somayeliaghat (تلگرام)
📲 09124280753
🆔 @somaye.liaghat (اینستاگرام)
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 48 Assessment for Learning Community: Learners, Teachers and Policymakers
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘48: سنجش برای اجتماع یادگیری: یادگیرندگان، معلمان و سیاست گذاران
🔹#سنجش برای #یادگیری
🔷#Assessment for #learning
🔹#جوامع_یادگیری
🔷#Learning_communities
🔹#یادگیرنده،#معلم و #سیاستگذاران
🔷#Learner، #teacher and #policymarkers
🔹#توسعه/#رشد_پایدار
🔷#sustaining and #growing
👤دکتر #احمدی:
📧 ameneahmadi@yahoo.com
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 56 International Assessments of Student Learning Outcomes
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 56: سنجش های بین المللی از نتایج یادگیری دانش آموزان
🔹#سنجش #بین_المللی
🔷#International #assessment
🔹#بازده_های_یادگیری
🔷#Learning_outcomes
🔹#سنجش #ملی
🔷#National #assessment
🔹#استانداردهای #یادگیری #بین_المللی
🔷#International #learning #standards
🔹#ارزشیابی #پیشرفت_تحصیلی
🔷#Evaluation of #educational #achievement
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚 #110 🔸 Morley, D.A. and Jamil, M.G., 2021. Applied Pedagogies for Higher Education: Real World Learning and Innovation across the Curriculum. Palgrave Macmillan.
🔸 پداگوژی های کاربردی برای آموزش عالی: یادگیری و نوآوری در دنیای واقعی در برنامه درسی (مورلی و جمیل، 2021)
🔹#یادگیری #مبتنی_بر_کار
🔹#Work-based #learning
🔹#کارآموزی
🔹#Apprenticeships
🔹#آموزش #مبتنی_بر_پروژه
🔹#Project-based #learning
🔹#آموزش #کارآفرینی
🔹#Entrepreneurship #Education
🔹#برنامه_درسی #آموزش_عالی
🔹#Higher_education #Curriculum
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚 #111 🔸 Fullan, M., Quinn, J., & McEachen, J. (2018). Deep learning: Engage the world change the world. Corwin Press.
🔸 یادگیری عمیق: درگیر کردن جهان، تغییر جهان (فولن، کوئین و مک ایچن، 2018)
🔘نکات مقدماتی
🔹#یادگیری_عمیق
🔹#یادگیری معطوف به #آینده
🔹#آموزش_و_پرورش #پاسخگو
🔹#اجرا و #تغییر #برنامه_درسی
🔹#نظریه_هنجاری
🔹#مایکل_فولن
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(111)Deep Learning.pdf
21.45M
📚 #111 🔸 Fullan, M., Quinn, J., & McEachen, J. (2018). Deep learning: Engage the world change the world. Corwin Press.
🔸 یادگیری عمیق: درگیر کردن جهان، تغییر جهان (فولن، کوئین و مک ایچن، 2018)
🔹#یادگیری_عمیق و ضرورت توجه به آن
🔹#چارچوب #یادگیری_عمیق
🔹#آینده_متزلزل
🔹#یادگیری معطوف به #آینده
🔹#آموزش_و_پرورش #پاسخگو
🔹#اجرا و #تغییر #برنامه_درسی
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall.
🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005)
🔸#تخیل
🔹#imagination
🔸#یادگیری
🔹#learning
🔸#ذهن
🔹#mind
🔸#برنامه_درسی
🔹#curriculum
🔸#ایزنر
🔹#Eisner
🔸#تنر
🔹#Tanner
🔸#ایگن
🔹#Egan
🔸#شوبرت
🔹#Schubert
🔸#هندرسون
🔹#Henderson
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#120 🔸Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge.
🔸 دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006)
🔘فصل 26: روش میکروژنتیک
🔹#Microgenetic #design
🔸#طرح #میکروژنتیک
🔹#Learning and #develooment
🔸#یادگیری و #رشد
🔹#Classroom #research
🔸#پژوهش #کلاسدرس
🔹#Cross-sectional #study
🔸#پژوهش #عرضی_مقطعی
🔹#Longitudinal #study
🔸#پژوهش #طولی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#125 🔹Gosper, M., & Ifenthaler, D. (2014). Curriculum Models for the 21st Century: Using Learning Technologies in Higher Education. Springer.
🔸 الگوهای برنامه درسی برای قرن ۲۱: کاربرد فناوری های یادگیری در آموزش عالی (ماری گاسپر و دیرک اینفنتهیلر، ۲۰۱۴)
🔘بخش سوم (فصول 11 تا 14)
🔹#Practice-based_Education
🔸#آموزش_مبتنی_بر_عمل
🔹#Learning_Management_System LMS
🔸#سیستم_مدیریت_یادگیری
🔹#Communities_of_Practice
🔸#جوامع_علمی
🔹#Procedural_Knowledge
🔸#دانش_رویه_ای
🔹#Declarative_Knowledge
🔸#دانش_بیانی
🔹#Digital_Game-Based_Learning
🔸#یادگیری مبتنی بر بازی دیجیتال
🔹#Game-Supported_Learning_Activities
🔸#فعالیت_های_یادگیری_با_پشتیبانی_از_بازی
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧📚#141🔹Chick, N. L. & Rhem, J. (2018). SoTL in action: Illuminating critical moments of practice. Stylus Publishing, LLC.
🔸آموزشپژوهی در عمل: آشکارسازی لحظات حساس عمل (چیک و رِم، 2018)
🔘فصول نهم، دهم و یازدهم
🔹#Classroom_Observations
🔸#مشاهده_کلاس_درس
🔹#Learning
🔸#یادگیری
🔹#interview
🔸#مصاحبه
🔹#SoTL_Interviews
🔸#مصاحبههای_آموزشپژوهی
🔹#student
🔸#دانشجو
🔹#close_reading
🔸#ژرف_خوانی
🔹#SoTL_scholar
🔸#پژوهشگر_آموزشپژوه
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir