لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 52 Student Assessment and its Relationship with Curriculum, Teaching and Learning in the Twenty-First Century
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘52. سنجش دانش آموز و ارتباط آن با برنامه درسی ، تدریس و یادگیری در قرن بیست و یکم
🔹#صلاحیتهای_کلیدی
🔷#key_competencies
🔹#نظامهای_آموزشی ا ای سی دی
🔷#OECD #school_systems
🔹#برنامه_درسی_ملی
🔷#national_curricula
🔹#اثر_واپس_روی #سنجش
🔷#backwash_effect of #assessment
🔹#اشکال_معتبر #سنجش
🔷#authentic_forms of #assessment
🔹#سنجش #معلم_محور
🔷#teacher-based #assessment
🔹#پیشرفتهای_یادگیری
🔷#learning_progressions
🔹#سنجش مبتنی بر #عملکرد
🔷#performance-based #assessment
🔹#سنجش مبتنی بر #نمونه
🔷#sample-based #assessment
👤دکتر #حسنی:
📧 mhassani101@gmail.com
🆔 @Drmhassani (تلگرام)
🌐 http://t.me/hekmatetarbiat
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 56 International Assessments of Student Learning Outcomes
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 56: سنجش های بین المللی از نتایج یادگیری دانش آموزان
🔹#سنجش #بین_المللی
🔷#International #assessment
🔹#بازده_های_یادگیری
🔷#Learning_outcomes
🔹#سنجش #ملی
🔷#National #assessment
🔹#استانداردهای #یادگیری #بین_المللی
🔷#International #learning #standards
🔹#ارزشیابی #پیشرفت_تحصیلی
🔷#Evaluation of #educational #achievement
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 57 Comparison and Countries
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 57: مقایسه و کشورها
🔹#مقایسه #برنامه_های_درسی
🔷#Curriculum #comparison
🔹#آزمون_های #بین_المللی
🔷#International #tests
🔹#سنجش در #مقیاس_کلان
🔷#Large_scale #assessment
🔹#مقایسه #کشورها
🔷#Comparison #countries
👤دکتر #صفری
📧 Ysafari79@yahoo.com
🌐 Ysafary@kums.ac.ir
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 57 Comparison and Countries
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 57: مقایسه و کشورها
🔹#سنجش_های #بزرگ_مقیاس
🔷#Large_scale #assessnents
🔹#سنجش #منطقه_ای
🔷#Regional #assessment
🔹#بوم #نظام_های_آموزشی
🔷#Localization of #edcational_systems
🔹#آموزش_و_پرورش #تطبیفی
🔷#Comparative #education
👤دکتر #خالقی_نژاد
📧 khaleghiali22@yahoo.com
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 58 Effects of Globalized Assessment on Local Curricula: What Japanese Teachers Face and How They Challenge It
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 58: تأثیرات سنجش جهانی شده بر برنامه های درسی محلی: آنچه معلمان ژاپنی با آن روبرو هستند و چگونه آن ها را به چالش می کشند
🔹#سنجش #جهانی_شده
🔷#Globalized #assessment
🔹#قرائت_اشتباه از #PISA
🔷#Misreading of #PISA
🔹#برنامه_درسی #ملی
🔷#National #curriculum
🔹#جهانی_شدن
🔷#Globalization
🔹#فردی_سازی
🔷#Individualization
👤دکتر #صفری
📧 Ysafari79@yahoo.com
🌐 Ysafary@kums.ac.ir
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 58 Effects of Globalized Assessment on Local Curricula: What Japanese Teachers Face and How They Challenge It
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 58: تأثیرات سنجش جهانی شده بر برنامه های درسی محلی: آنچه معلمان ژاپنی با آن روبرو هستند و چگونه آن ها را به چالش می کشند
🔹#جهانی_شدن
🔷#Globalization
🔹#بومی_ماندن
🔷#Stay_indigenous
🔹#کنترل #برنامه_درسی
🔷#Curriculum #control
🔹#سنجش در #مقیاس_جهانی
🔷#Assessment on a #global_scale
🔹#سنجش #ملی
🔷#National #Assessment
🔹#سنجش مبتنی بر #شایستگی
🔷#Competency-based #assessment
👤دکتر #کرمی:
🌐 http://m.karami.profcms.um.ac.ir/index.php?mclang=fa-IR
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 62 Teacher Education – Making Connections with Curriculum, Pedagogy and Assessment
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 62: تربیت معلم - ایجاد ارتباط با برنامه درسی، پداگوژی و سنجش
🔹#تربیت_معلم
🔷#Teacher_education
🔹#برنامه_درسی
🔷#Curriculum
🔹#پداگوژی
🔷#Pedagogy
🔹#سنجش
🔷#Assessment
🔹#آموزش
🔷#Education
🔹#معلمان
🔷#Teachers
👤دکتر #کشاورزی:
📧 fahimehkeshavarz@yahoo.com
📲 09304544102
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 62 Teacher Education – Making Connections with Curriculum, Pedagogy and Assessment
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 62: تربیت معلم - ایجاد ارتباط با برنامه درسی، پداگوژی و سنجش
🔹#تربیت_معلم
🔷#Teacher_Education
🔹#توسعه #تربیت_معلم
🔷#Development of #Teacher_Education
🔹#برنامه_درسی #تربیت_معلم
🔷#Teacher_Education #Curriculum
🔹#مسائل #تربیت_معلم
🔷#Issues in #Teache_Education
🔹#پداگوژی در #تربیت_معلم
🔷#Pedagogy in #Teacher_Education
🔹#سنجش در #تربیت_معلم
🔷#Assessment in #Teacher_Education
👤دکتر #خسروی:
📧 khosravi_tmu@hotmail.com
🆔 @dr.khosravi.fu (اینستاگرام)
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall.
🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005)
🔘 بخش پنجم (فصلهای 18 و 19)
🔸#خطمشی_آموزشی
🔹#educational_policy
🔸#محقق_تربیتی
🔹#disciplinary_scholar
🔸#تدوین #برنامهدرسی
🔹#development of #curriculum
🔸#سنجش_کیفی
🔹#qualitative_assessment
🔸#خبره_هنری
🔹#artistic_connoisseur
🔸#مربی
🔹#educator
🔸#تربیت #زیباییشناختی
🔹#aesthetic #education
🔸#تجربیات_هنری
🔹#art_experience
🔸#سواد #فرهنگی
🔹#cultural #literacy
🔸#اگزیستانسیال
🔹#existential
🔸#قطب #زیباییشناختی
🔹#aesthetic_poles
🔸#سنجش/ارزیابی
🔹#assessment
🔸#پژوهش_کیفی
🔹#qualitative_research
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#129 🔹Okada, A. & Bamkin, S. (2022). Japan's School Curriculum for The 2020s: Politics, Policy, and Pedagogy (Vol. 67). Springer Nature.
🔸اوکادا و بامکین (2022). برنامهدرسی مدارس ژاپن برای دهه 2020: سیاستها، خط مشی و آموزش.
🔘 فصل پنجم
🔹#Assessment
🔸#سنجش
🔹#Evaluation
🔸#ارزشیابی
🔹#Curriculum_management
🔸#مدیریت_برنامه_درسی
🔹#University_entrance_examination
🔸#کنکور_دانشگاه
🔹#Ministry_of_Education, Culture, Sports, Science and Technology (MEXT)
🔸#وزارت_آموزش_و_پرورش، فرهنگ، ورزش، علوم و فناوری
🔹#Assessment_for_growth
🔸#سنجش_برای_رشد
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚 #146 🔹Shimizu, Y., & Vithal, R. (2023). Mathematics curriculum reforms around the world: The 24th ICMI study (p. 584). Springer Nature.
🔸 اصلاحات برنامه درسی ریاضیات در سراسر جهان: بیست و چهارمین مطالعه ICMI (شیمیزو و ویتال، 2023)
🔘بخش چهارم
🔸#اصلاحات_برنامه_درسی_ریاضی
🔹#Mathematics_curriculum_reforms
🔸#زمینه
🔹#Context
🔸#معلمان
🔹#Teachers
🔸#منابع_درسی
🔹#Curriculum_resources
🔸#سنجش
🔹#Assessment
🔸#توسعه_حرفه_ای
🔹#Professional_development
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir