لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #81
🔸Kim, J. H. (2016). Understanding narrative inquiry: The crafting and analysis of stories as research. Sage publications.
🔸فهم پژوهش روایی: ساخت و پرداخت داستان به مثابه پژوهش (کیم، 2016)
🔹#برنامه_درسی
🔹#پژوهش_کیفی
🔹#داستان
🔹#پارادایم_های #تفسیری
🔹#قالب_های_روایی
🔹#زندگینامه_خودنوشت
🔹#قوم_نکاری_خودنوشت
🔹#زندگینامه
🔹#سرگذشت_زندگی
🔹#تاریخ_شفاهی
🔹#قصه_زندگی
🔹#روایت_شخصی
🔹#روایت_عملکرد
🔹#روایت_های_هنری
🔘 کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Understanding Narrative Inquiry - Jeong-Hee Kim.pdf
7.68M
📚 #81
🔸Kim, J. H. (2016). Understanding narrative inquiry: The crafting and analysis of stories as research. Sage publications.
🔸فهم پژوهش روایی: ساخت و پرداخت داستان به مثابه پژوهش (کیم، 2016)
🔹#برنامه_درسی
🔹#پژوهش_کیفی
🔹#داستان
🔹#پارادایم_های #تفسیری
🔹#قالب_های_روایی
🔹#زندگینامه_خودنوشت
🔹#قوم_نکاری_خودنوشت
🔹#زندگینامه
🔹#سرگذشت_زندگی
🔹#تاریخ_شفاهی
🔹#قصه_زندگی
🔹#روایت_شخصی
🔹#روایت_عملکرد
🔹#روایت_های_هنری
🔘 کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
📌 #Rev52
🔸 Eisner, E. W. (2017). The enlightened eye: Qualitative inquiry and the enhancement of educational practice. Teachers College Press.
🔸 چشم بصیر: پژوهش کیفی و اعتلای عمل تربیتی (آیزنر، 2017)
🔹#Eisner
🔹#آیزنر
🔹#Crriculum
🔹#برنامه_درسی
🔹#The_Enlightened_Eye
🔹#چشم_بصیر
🔹#Qualitative_Inquiry
🔹#پژوهش_کیفی
🔹#Method in #Qualitative_Inquiry
🔹#روش در #پژوهش_کیفی
🔹#Educational_Connoisseurship
🔹#خبرگی_آموزشی
🔹#Human_Understanding
🔹#شعور_انسانی
🔹#Educational_Imagination
🔹#تصورات_تربیتی
🔹#Educational_Criticism
🔹#نقد_تربیتی
🔹#Observation
🔹#مشاهده
🔹#Meaning
🔹#معنا
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev52
🔸 Eisner, E. W. (2017). The enlightened eye: Qualitative inquiry and the enhancement of educational practice. Teachers College Press.
🔸 چشم بصیر: پژوهش کیفی و اعتلای عمل تربیتی (آیزنر، 2017)
🔹#آیزنر
🔹#برنامه_درسی
🔹#روش_شناسی #پژوهش
🔹#پژوهش_کیفی
🔹پایبندی به ادب #پژوهش_کیفی
🔹آزادی از جبر #روش_شناسی_های_کمی به چه معنا؟
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev52
🔸 Eisner, E. W. (2017). The enlightened eye: Qualitative inquiry and the enhancement of educational practice. Teachers College Press.
🔸 چشم بصیر: پژوهش کیفی و اعتلای عمل تربیتی (آیزنر، 2017)
🔹#آیزنر
🔹#برنامه_درسی
🔹#روش_شناسی #پژوهش
🔹#پژوهش_کیفی
🔹#آگاهی
🔹#عینیت و #ذهنیت
🔹#خبرگی
🔹#نقادی
🔹#مشاهده
🔹#فضیلت
🔹#تعمیم_پذیری
🔹#اخلاق_تحقیق
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev52
🔸 Eisner, E. W. (2017). The enlightened eye: Qualitative inquiry and the enhancement of educational practice. Teachers College Press.
🔸 چشم بصیر: پژوهش کیفی و اعتلای عمل تربیتی (آیزنر، 2017)
🔹#Eisner
🔹#آیزنر
🔹#Crriculum
🔹#برنامه_درسی
🔹#The_Enlightened_Eye
🔹#چشم_بصیر
🔹#Qualitative_Inquiry
🔹#پژوهش_کیفی
🔹#Method in #Qualitative_Inquiry
🔹#روش در #پژوهش_کیفی
🔹#Educational_Connoisseurship
🔹#خبرگی_آموزشی
🔹#Human_Understanding
🔹#شعور_انسانی
🔹#Educational_Imagination
🔹#تصورات_تربیتی
🔹#Educational_Criticism
🔹#نقد_تربیتی
🔹#Observation
🔹#مشاهده
🔹#Meaning
🔹#معنا
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev52
🔸 Eisner, E. W. (2017). The enlightened eye: Qualitative inquiry and the enhancement of educational practice. Teachers College Press.
🔸 چشم بصیر: پژوهش کیفی و ارتقای عمل تربیتی (آیزنر، 2017)
🔹#آیزنر
🔹#برنامه_درسی
🔹#روش_شناسی #پژوهش
🔹#پژوهش_کیفی
🔹#پژوهش_هنری
🔹#خبرگی_و_نقادی_آموزشی
🔹#بازنمایی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall.
🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005)
🔸#آیزنر
🔹#Eisner
🔸#برنامه_درسی
🔹#Curriculum
🔸#آموزش_هنر
🔹#Art_education
🔸#پژوهش_کیفی
🔹#Qualitative_research
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall.
🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005)
🔸#آیزنر
🔹#Eisner
🔸#خلاقیت
🔹#Creativity
🔸#برنامه_درسی
🔹#Curriculum
🔸#آموزش_هنر
🔹#Art_education
🔸#ارزشیابی
🔹#Evaluation
🔸#پژوهش_کیفی
🔹#Qualitative_research
🔸#آموزش_معلمان
🔹#teacher_education
🔸#تغییر_مدرسه
🔹#school_reform
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall.
🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005)
🔘 بخش پنجم (فصلهای 18 و 19)
🔸#خطمشی_آموزشی
🔹#educational_policy
🔸#محقق_تربیتی
🔹#disciplinary_scholar
🔸#تدوین #برنامهدرسی
🔹#development of #curriculum
🔸#سنجش_کیفی
🔹#qualitative_assessment
🔸#خبره_هنری
🔹#artistic_connoisseur
🔸#مربی
🔹#educator
🔸#تربیت #زیباییشناختی
🔹#aesthetic #education
🔸#تجربیات_هنری
🔹#art_experience
🔸#سواد #فرهنگی
🔹#cultural #literacy
🔸#اگزیستانسیال
🔹#existential
🔸#قطب #زیباییشناختی
🔹#aesthetic_poles
🔸#سنجش/ارزیابی
🔹#assessment
🔸#پژوهش_کیفی
🔹#qualitative_research
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧📚#140🔹پژوهش کیفی: خبرگی و نقادی آموزشی (مدنی و امینی، 1399)
🔸#الیوت_آیزنر
🔹#Elliot_W_Eisner
🔸#معرفتشناسی
🔹#Epistemology
🔸#روششناسی
🔹#Methodology
🔸#پژوهش_آموزشی
🔹#Educational_Research
🔸#پژوهش_کیفی
🔹#Qualitative_Inquiry
🔸#مشاهده_تجربههای_آموزشی
🔹#Observation_of_Educational_Experiencees
🔸#توصیف_رقیق
🔹#thin_description
🔸#توصیف_غلیظ
🔹#thick_description
🔸#خبرگی_آموزشی
🔹#Educational_Connoisseurship
🔸#نقادی_آموزشی
🔹#Educational_Criticism
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir