لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev112📚 🔸 Cuthbert, A. S., & Standish, A. (Eds.). (2021). What Should Schools Teach?: Disciplines, subjects and the pursuit of truth. UCL Press.
🔸 مدارس چه چیزی باید آموزش دهند؟: رشته ها ، موضوعات درسی و جستجوی حقیقت (کاثبرت و استندیش، 2021)
🔘 فصل 3-بخش اول (ادبیات انگلیسی)
🔸#ادبیاتانگلیسی
🔹#English_literature
🔸#تجربه #زیبایی_شناختی
🔹#Aesthetic #experience
🔸#برنامهدرسی
🔹#Curriculum
🔸#زبانشناسی
🔹#Linguistic
🔸#زبانآموزی
🔹#Literacy
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev112📚 🔸 Cuthbert, A. S., & Standish, A. (Eds.). (2021). What Should Schools Teach?: Disciplines, subjects and the pursuit of truth. UCL Press.
🔸 مدارس چه چیزی باید آموزش دهند؟: رشته ها ، موضوعات درسی و جستجوی حقیقت (کاثبرت و استندیش، 2021)
🔘 فصل 3-بخش دوم (ادبیات انگلیسی)
🔸#ادبیاتانگلیسی
🔹#English_literature
🔸#تجربه #زیبایی_شناختی
🔹#Aesthetic #experience
🔸#برنامهدرسی
🔹#Curriculum
🔸#زبانشناسی
🔹#Linguistic
🔸#زبانآموزی
🔹#Literacy
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev112📚 🔸 Cuthbert, A. S., & Standish, A. (Eds.). (2021). What Should Schools Teach?: Disciplines, subjects and the pursuit of truth. UCL Press.
🔸 مدارس چه چیزی باید آموزش دهند؟: رشته ها ، موضوعات درسی و جستجوی حقیقت (کاثبرت و استندیش، 2021)
🔘 فصل 5 (نمایشنامه)
🔸#دراما
🔹#Drama
🔸#آموزشهنر
🔹#Art_Education
🔸#پرورش_تخیل
🔹#imagination
🔸#برنامهدرسی
🔹#Curriculum
🔸#مارتین_رابینسون
🔹#Martin_Robinson
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rew112📚 🔸 Cuthbert, A. S., & Standish, A. (Eds.). (2021). What Should Schools Teach?: Disciplines, subjects and the pursuit of truth. UCL Press.
🔸 مدارس چه چیزی باید آموزش دهند؟: رشته ها ، موضوعات درسی و جستجوی حقیقت (کاثبرت و استندیش، 2021)
🔘 فصل 5 (نمایشنامه)
🔸#دراما
🔹#Drama
🔸#آموزشهنر
🔹#Art_Education
🔸#پرورش_تخیل
🔹#imagination
🔸#برنامهدرسی
🔹#Curriculum
🔸#مارتین_رابینسون
🔹#Martin_Robinson
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev112📚 🔸 Cuthbert, A. S., & Standish, A. (Eds.). (2021). What Should Schools Teach?: Disciplines, subjects and the pursuit of truth. UCL Press.
🔸 مدارس چه چیزی باید آموزش دهند؟: رشته ها ، موضوعات درسی و جستجوی حقیقت (کاثبرت و استندیش، 2021)
🔘 فصل 7: زبانهای خارجی
🔸#آموزش_زبان
🔹#Language_teaching
🔸#ادبیات
🔹#Literature
🔸#برنامهدرسی
🔹#curriculum
🔸#موضوعدرسی
🔹#Subject
🔸#زبانخارجی
🔹#Foreign_language
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev112📚 🔸 Cuthbert, A. S., & Standish, A. (Eds.). (2021). What Should Schools Teach?: Disciplines, subjects and the pursuit of truth. UCL Press.
🔸 مدارس چه چیزی باید آموزش دهند؟: رشته ها ، موضوعات درسی و جستجوی حقیقت (کاثبرت و استندیش، 2021)
🔘 فصل 11: زیستشناسی
🔸#برنامهدرسی #زیستشناسی
🔹#Biology #curriculum
🔸#ژنتیک
🔹#Genetics
🔸#ایدههای_بزرگ #علمی
🔹#Scientific #Big_ideas
🔸#زیستشناسی_عملی
🔹#practical_biology
🔸#زندگی
🔹#Life
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#120 🔸Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge.
🔸 دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006)
🔘 فصل 8: سنجش برنامهدرسی
🔸#سنجش_برنامهدرسی
🔹#Curriculum_assessment
🔸#تحلیل_محتوا
🔹#Content_analysis
🔸#سنجش_برنامهدرسی_قصدشده
🔹#Assessing_intended
#curriculum
🔸#سنجش_برنامهدرسی_اجراشده
🔹#Assessing_enacted
#curriculum
🔸#سنجش_برنامهدرسی_ارزیابیشده
🔹#Assessing_assessed
#curriculum
🔸#همراستایی_بین_سه_سطح
#برنامهدرسی
🔹#Alignment_among_three
#levels_of_curriculum
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#122 🔸Dawson & Lee. (2018). Drama-Based Pedagogy. intellect Bristol, UK / Chicago, USA.
🔸 پداگوژی نمایش محور (داوسون و لی، 2018)
🔘 بخش اول (فصلهای اول تا سوم)
🔹#Drama
🔸 #نمایش
🔹#pedagogy
🔸 #پداگوژی
🔹#curriculum
🔸 #برنامهدرسی
🔹#dialogue
🔸 #گفتگو
🔹#narrative
🔸 #روایت
🔹#aesthetic
🔸 #زیباشناسی
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#122 🔸Dawson & Lee. (2018). Drama-Based Pedagogy. intellect Bristol, UK / Chicago, USA.
🔸 پداگوژی نمایش محور (داوسون و لی، 2018)
🔘 بخش سوم (فصلهای هشتم تا دهم)
🔹#Drama
🔸 #نمایش
🔹#thinking
🔸 #تفکر
🔹#Problem_solving
🔸 #حل_مسأله
🔹#pedagogy
🔸 #پداگوژی
🔹#curriculum
🔸 #برنامهدرسی
🔹#Context
🔸 #بافت
🔹#Role
🔸 #نقش
🔹#narrative
🔸 #روایت
🔹#aesthetic
🔸 #زیباشناسی
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#128 🔹Efland, A. (2002). Art and cognition: Integrating the visual arts in the curriculum. Teachers College Press.
🔸 افلند (2022). هنر و شناخت: تلفیق هنرهای تجسمی در برنامه درسی. انتشارات کالج معلمان.
🔹#Art_Education
🔸#تربیت_هنری
🔹#Visual_Arts
🔸#هنرهای_تجسمی
🔹#Cognitive_Functions
🔸#کارکردهای_شناختی
🔹#Art_in #Curriculum
🔸#هنر_در #برنامهدرسی
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#128 🔹Efland, A. (2002). Art and cognition: Integrating the visual arts in the curriculum. Teachers College Press.
🔸 افلند (2022). هنر و شناخت: تلفیق هنرهای تجسمی در برنامه درسی. انتشارات کالج معلمان.
🔹#Art_and #cognition
🔸#هنر_شناخت
🔹#ArthurEfland
🔸#ارتورافلند
🔹#Art_Education
🔸#تربیت_هنری
🔹#Visual_Arts
🔸#هنرهای_تجسمی
🔹#Cognitive_Functions
🔸#کارکردهای_شناختی
🔹#Art_in #Curriculum
🔸#هنر_در #برنامهدرسی
🔹#Integeration
🔸#تلفیق
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir