📚 #56 McKernan, J. (2007). Curriculum and imagination: Process theory, pedagogy and action research. Routledge. 🔹#برنامه_درسی 🔹#پژوهش و #تولید 🔹#تخیل 🔹#تجربه 🔹#تنوع_فرهنگی 🔹#بهبود #برنامه_درسی 🔹#معلم_پژوهنده 🔹#نگاه_انتقادی 🔹#کنش_پژوهی 🔹#ایدئولوژی_ها 🔹#کارگزار_فکور 🔹#استنهاوس کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📌 #Rev62_11 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 11: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #زیبایی_شناسانه 🔹#برنامه_درسی #هنر 🔹#زیبایی_شناسی 🔹#اهمیت و #قدر #هنر 🔹#تخیل و #اندیشه 🔹#سواد_فرهنگی 🔹#دانش و #پژوهش #زیبایی_شناسانه 🔹#نظریه #برنامه_درسی و #هنر قرن 21 🔹#هنر و #جامعه 🔹#هنر و #تدریس 🔹#ذهن، #بدن و #پست_مدرن ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_11 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 11: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #زیبایی_شناسانه 🔹#برنامه_درسی #هنر 🔹#زیبایی_شناسی 🔹#اهمیت و #قدر #هنر 🔹#تخیل و #اندیشه 🔹#سواد_فرهنگی 🔹#دانش و #پژوهش #زیبایی_شناسانه 🔹#نظریه #برنامه_درسی و #هنر قرن 21 🔹#هنر و #جامعه 🔹#هنر و #تدریس 🔹#ذهن، #بدن و #پست_مدرن ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_11 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 11: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #زیبایی_شناسانه 🔹#برنامه_درسی #هنر 🔹#زیبایی_شناسی 🔹#اهمیت و #قدر #هنر 🔹#تخیل و #اندیشه 🔹#سواد_فرهنگی 🔹#دانش و #پژوهش #زیبایی_شناسانه 🔹#نظریه #برنامه_درسی و #هنر قرن 21 🔹#هنر و #جامعه 🔹#هنر و #تدریس 🔹#ذهن، #بدن و #پست_مدرن ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_11 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 11: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #زیبایی_شناسانه 🔹#برنامه_درسی #هنر 🔹#زیبایی_شناسی 🔹#اهمیت و #قدر #هنر 🔹#تخیل و #اندیشه 🔹#سواد_فرهنگی 🔹#دانش و #پژوهش #زیبایی_شناسانه 🔹#نظریه #برنامه_درسی و #هنر قرن 21 🔹#هنر و #جامعه 🔹#هنر و #تدریس 🔹#ذهن، #بدن و #پست_مدرن ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_11 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 11: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #زیبایی_شناسانه 🔹#برنامه_درسی #هنر 🔹#زیبایی_شناسی 🔹#اهمیت و #قدر #هنر 🔹#تخیل و #اندیشه 🔹#سواد_فرهنگی 🔹#دانش و #پژوهش #زیبایی_شناسانه 🔹#نظریه #برنامه_درسی و #هنر قرن 21 🔹#هنر و #جامعه 🔹#هنر و #تدریس 🔹#ذهن، #بدن و #پست_مدرن ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📌 #92 🔸 Leonard, T., & Willis, P. (Eds.). (2008). Pedagogies of the imagination: Mythopoetic curriculum in educational practice. Springer Science & Business Media. 🔸 پداگوژی های مبتنی بر تخیل (لئونارد و ویلیس، 2008) 🔹#پداگوژی و #تخیل 🔹#اسطوره_سازی 🔹#بازسازی_معنا 🔹#روایتگری 🔹#حلقه_هرمنوتیک 🔹#جیمز_مک_دانلد 🔹#Imagination 🔹#Mythopoesis 🔹#Pedagogy 🔹#Hermeneutic_Circle 🔹#James_Macdonald ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #92 🔸 Leonard, T., & Willis, P. (Eds.). (2008). Pedagogies of the imagination: Mythopoetic curriculum in educational practice. Springer Science & Business Media. 🔸 پداگوژی های مبتنی بر تخیل (لئونارد و ویلیس، 2008) 🔹#پداگوژی و #تخیل 🔹#اسطوره_سازی 🔹#بازسازی_معنا 🔹#روایتگری 🔹#حلقه_هرمنوتیک 🔹#جیمز_مک_دانلد 🔹#Imagination 🔹#Mythopoesis 🔹#Pedagogy 🔹#Hermeneutic_Circle 🔹#James_Macdonald ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #92 🔸 Leonard, T., & Willis, P. (Eds.). (2008). Pedagogies of the imagination: Mythopoetic curriculum in educational practice. Springer Science & Business Media. 🔸 پداگوژی های مبتنی بر تخیل (لئونارد و ویلیس، 2008) 🔹#پداگوژی و #تخیل 🔹#اسطوره_سازی 🔹#بازسازی_معنا 🔹#روایتگری 🔹#حلقه_هرمنوتیک 🔹#جیمز_مک_دانلد 🔹#Imagination 🔹#Mythopoesis 🔹#Pedagogy 🔹#Hermeneutic_Circle 🔹#James_Macdonald ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #92 🔸 Leonard, T., & Willis, P. (Eds.). (2008). Pedagogies of the imagination: Mythopoetic curriculum in educational practice. Springer Science & Business Media. 🔸 پداگوژی های مبتنی بر تخیل (لئونارد و ویلیس، 2008) 🔹#پداگوژی و #تخیل 🔹#اسطوره_سازی 🔹#بازسازی_معنا 🔹#روایتگری 🔹#حلقه_هرمنوتیک 🔹#جیمز_مک_دانلد 🔹#Imagination 🔹#Mythopoesis 🔹#Pedagogy 🔹#Hermeneutic_Circle 🔹#James_Macdonald ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall. 🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005) 🔸#تخیل 🔹#imagination 🔸#یادگیری 🔹#learning 🔸#ذهن 🔹#mind 🔸#برنامه_درسی 🔹#curriculum 🔸#ایزنر 🔹#Eisner 🔸#تنر 🔹#Tanner 🔸#ایگن 🔹#Egan 🔸#شوبرت 🔹#Schubert 🔸#هندرسون 🔹#Henderson ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir