📌 #92
🔸 Leonard, T., & Willis, P. (Eds.). (2008). Pedagogies of the imagination: Mythopoetic curriculum in educational practice. Springer Science & Business Media.
🔸 پداگوژی های مبتنی بر تخیل (لئونارد و ویلیس، 2008)
🔹#پداگوژی و #تخیل
🔹#اسطوره_سازی
🔹#بازسازی_معنا
🔹#روایتگری
🔹#حلقه_هرمنوتیک
🔹#جیمز_مک_دانلد
🔹#Imagination
🔹#Mythopoesis
🔹#Pedagogy
🔹#Hermeneutic_Circle
🔹#James_Macdonald
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #92
🔸 Leonard, T., & Willis, P. (Eds.). (2008). Pedagogies of the imagination: Mythopoetic curriculum in educational practice. Springer Science & Business Media.
🔸 پداگوژی های مبتنی بر تخیل (لئونارد و ویلیس، 2008)
🔹#پداگوژی و #تخیل
🔹#اسطوره_سازی
🔹#بازسازی_معنا
🔹#روایتگری
🔹#حلقه_هرمنوتیک
🔹#جیمز_مک_دانلد
🔹#Imagination
🔹#Mythopoesis
🔹#Pedagogy
🔹#Hermeneutic_Circle
🔹#James_Macdonald
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #92
🔸 Leonard, T., & Willis, P. (Eds.). (2008). Pedagogies of the imagination: Mythopoetic curriculum in educational practice. Springer Science & Business Media.
🔸 پداگوژی های مبتنی بر تخیل (لئونارد و ویلیس، 2008)
🔹#پداگوژی و #تخیل
🔹#اسطوره_سازی
🔹#بازسازی_معنا
🔹#روایتگری
🔹#حلقه_هرمنوتیک
🔹#جیمز_مک_دانلد
🔹#Imagination
🔹#Mythopoesis
🔹#Pedagogy
🔹#Hermeneutic_Circle
🔹#James_Macdonald
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Pedagogies of the Imagination_ - Timothy Leonard.pdf
690.4K
📚 #92
🔸 Leonard, T., & Willis, P. (Eds.). (2008). Pedagogies of the imagination: Mythopoetic curriculum in educational practice. Springer Science & Business Media.
🔸 پداگوژی های مبتنی بر تخیل (لئونارد و ویلیس، 2008)
🔹#پداگوژی و #تخیل
🔹#اسطوره_سازی
🔹#بازسازی_معنا
🔹#روایتگری
🔹#حلقه_هرمنوتیک
🔹#جیمز_مک_دانلد
🔹#Imagination
🔹#Mythopoesis
🔹#Pedagogy
🔹#Hermeneutic_Circle
🔹#James_Macdonald
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall.
🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005)
🔹#Philosophical_Sensibilities
🔹#Imagination or #Mind’s_eye
🔹#Autobiography
🔹#powerful_Learning
🔹#Fourfold_Curriculum_Functions
🔹#Unintended_Consequences
🔹#Interdisciplinarity
🔹#Transformative_Curriculum_Leadership
🔹#Tyler_Rationale
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall.
🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005)
🔹#Philosophical_Sensibilities
🔹#Imagination or #Mind’s_eye
🔹#Autobiography
🔹#powerful_Learning
🔹#Fourfold_Curriculum_Functions
🔹#Unintended_Consequences
🔹#Interdisciplinarity
🔹#Transformative_Curriculum_Leadership
🔹#Tyler_Rationale
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall.
🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005)
🔸#تخیل
🔹#imagination
🔸#یادگیری
🔹#learning
🔸#ذهن
🔹#mind
🔸#برنامه_درسی
🔹#curriculum
🔸#ایزنر
🔹#Eisner
🔸#تنر
🔹#Tanner
🔸#ایگن
🔹#Egan
🔸#شوبرت
🔹#Schubert
🔸#هندرسون
🔹#Henderson
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev112📚 🔸 Cuthbert, A. S., & Standish, A. (Eds.). (2021). What Should Schools Teach?: Disciplines, subjects and the pursuit of truth. UCL Press.
🔸 مدارس چه چیزی باید آموزش دهند؟: رشته ها ، موضوعات درسی و جستجوی حقیقت (کاثبرت و استندیش، 2021)
🔘 فصل 5 (نمایشنامه)
🔸#دراما
🔹#Drama
🔸#آموزشهنر
🔹#Art_Education
🔸#پرورش_تخیل
🔹#imagination
🔸#برنامهدرسی
🔹#Curriculum
🔸#مارتین_رابینسون
🔹#Martin_Robinson
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rew112📚 🔸 Cuthbert, A. S., & Standish, A. (Eds.). (2021). What Should Schools Teach?: Disciplines, subjects and the pursuit of truth. UCL Press.
🔸 مدارس چه چیزی باید آموزش دهند؟: رشته ها ، موضوعات درسی و جستجوی حقیقت (کاثبرت و استندیش، 2021)
🔘 فصل 5 (نمایشنامه)
🔸#دراما
🔹#Drama
🔸#آموزشهنر
🔹#Art_Education
🔸#پرورش_تخیل
🔹#imagination
🔸#برنامهدرسی
🔹#Curriculum
🔸#مارتین_رابینسون
🔹#Martin_Robinson
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir