🎧 #Rev112📚 🔸 Cuthbert, A. S., & Standish, A. (Eds.). (2021). What Should Schools Teach?: Disciplines, subjects and the pursuit of truth. UCL Press. 🔸 مدارس چه چیزی باید آموزش دهند؟: رشته ها ، موضوعات درسی و جستجوی حقیقت (کاثبرت و استندیش، 2021) 🔘 فصل 12: شیمی 🔹#high_school #chemistry 🔸#شیمی #دوره_متوسطه_دوم 🔹#chemistry_curriculum 🔸#برنامه_درسی #شیمی 🔹#disciplinary_approach 🔸#رویكرد_دیسیپلینی 🔹#content_knowledge 🔸#دانش_محتوایی 🔹#school_teaching 🔸#آموزش_مدرسه ای ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#119 🔸Mueller, J. J., & File, N. (Eds.). (2020). Curriculum in early childhood education: Re-examined, reclaimed, renewed. Routledge. 🔸 برنامه درسی تربیت اوان کودکی (مولر و فایل، 2020) 🔹#Curriculum 🔸#برنامه_درسی 🔹#Child_Centered 🔸#کودک_محور 🔹#Early_childhood_education 🔸#تربیت_اون_کودکی (#تاک) 🔹#Capability #Approach 🔸#رویکرد #ظرفیت_محور 🔹#Critical_Theory 🔸#نظریه‌_انتقادی 🔹#Reclaiming 🔸#احیاء ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#127 🔹Krogh, E., Qvortrup, A., & Graf, S. T. (Eds.). (2022). Bildung, Knowledge, and Global Challenges in Education: Didaktik and Curriculum in the Anthropocene Era. Taylor & Francis. 🔸 کروگ، کوورتروپ و گراف (2022). بیلدونگ، دانش و چالش‌های جهانی در تعلیم و تربیت 🔹#Bildung 🔸#بیلدونگ 🔹#Knowledge 🔸#دانش 🔹#Anthropocene_Era 🔸#دوره_تاثیرگذاری_انسان_بر_زمین 🔹#Didaktik 🔸#دیداکتیک 🔹#Curriculum 🔸#برنامه_درسی ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#130 🔹O'Connor, K. (2022). Unbundling the University Curriculum: MOOCs, Online Program Management and the Knowledge Question. Springer Nature. 🔸اوکانر (2022). بازکردن برنامه‌درسی دانشگاهی. 🔘 معرفی کتاب 🔹#curriculum 🔸#برنامه_درسی 🔹#higher_education 🔸#آموزش_عالی 🔹#MOOC 🔸#موک 🔹#Transform 🔸#تحول 🔹#online_program_managment 🔸#مدیریت_برنامه_های_آنلاین ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#132 🔹Tröhler, D. (Ed.). (2023). Education, Curriculum and Nation-building: Contributions of Comparative Education to the Understanding of Nations and Nationalism. Taylor & Francis. 🔸آموزش، برنامه درسی و ساخت ملت: مشارکت آموزش و پرورش تطبیقی در ادراک ملت ها و ملی گرایی (ترولر، 2023) 🔹#Curriculum 🔸#برنامه_درسی 🔹#State_nation 🔸#دولت_ملت 🔹#Nationalism 🔸#ملی_گرایی 🔹#National_identity 🔸#هویت_ملی 🔹#Comparative_Education 🔸#آموزش_و_پرورش_تطبیقی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#133 🔹Desha, C. & Hargroves K. C. (2014). Higher education and sustainable development: A model for curriculum renewal. Routledge. 🔸آموزش عالی و توسعه پایدار: الگویی برای نوسازی برنامه درسی. (دشا و هارگرووز، 2014) 🔘 نکات مقدماتی 🔹#Higher_education 🔸#آموزش_عالی 🔹#curriculum 🔸#برنامه_درسی 🔹#Sustainable_development 🔸#توسعه_پایدار 🔹#Curriculum_mapping 🔸#طرح_ریزی_برنامه_درسی ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧📚#136🔹Ligozat, F., Almqvist, J., Klette, K., & Rakhkochkine, A. Didactics in a changing world: European perspectives on teaching, learning and the curriculum. Springer International Publishing. 🔸دیداکتیک در جهان در حال تغییر. (لیگوزات، کلته و المکویست، 2023) 🔘بخش اول 🔹#Didactics 🔸#دیداکتیک 🔹#Changing_world 🔸#جهان_در_حال_تغییر 🔹#Pedagogy 🔸#پداگوژی 🔹#Pedagogical_content_knowledge 🔸#دانش_محتوایی_پداگوژی 🔹#Bildung 🔸#بیلدونگ 🔹#Curriculum 🔸#برنامه_درسی 🔹#Didactics_Models 🔸#مدل_های_دیداکتیک ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧📚#136🔹Ligozat, F., Almqvist, J., Klette, K., & Rakhkochkine, A. Didactics in a changing world: European perspectives on teaching, learning and the curriculum. Springer International Publishing. 🔸دیداکتیک در جهان در حال تغییر. (لیگوزات، کلته و المکویست، 2023) 🔘بخش دوم 🔹#Didactics 🔸#دیداکتیک 🔹#Changing_world 🔸#جهان_در_حال_تغییر 🔹#Pedagogy 🔸#پداگوژی 🔹#Pedagogical_content_knowledge 🔸#دانش_محتوایی_پداگوژی 🔹#Bildung 🔸#بیلدونگ 🔹#Curriculum 🔸#برنامه_درسی 🔹#Didactics_Models 🔸#مدل_های_دیداکتیک ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧📚#Rev132🔹Tröhler, D. (Ed.). (2023). Education, Curriculum and Nation-building: Contributions of Comparative Education to the Understanding of Nations and Nationalism. Taylor & Francis. 🔸آموزش، برنامه درسی و ساخت ملت: مشارکت آموزش و پرورش تطبیقی در ادراک ملت ها و ملی گرایی (ترولر، 2023) 🔘 نکات مقدماتی 🔸#ملت_سازی 🔹#Nation_building 🔸#ملی_گرایی 🔹#Nationalism 🔸#ملت 🔹#Nation 🔸#جهان_گرایی 🔹#Universality 🔸#آموزش 🔹#Education 🔸#برنامه_درسی 🔹#Curriculum ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧📚#Rev132🔹Tröhler, D. (Ed.). (2023). Education, Curriculum and Nation-building: Contributions of Comparative Education to the Understanding of Nations and Nationalism. Taylor & Francis. 🔸آموزش، برنامه درسی و ساخت ملت: مشارکت آموزش و پرورش تطبیقی در ادراک ملت ها و ملی گرایی (ترولر، 2023) 🔸#قومی/نژادی 🔹#Ethnic 🔸#ملت_سازی 🔹#Nation_building 🔸#ملی_گرایی 🔹#Nationalism 🔸#ملت 🔹#Nation 🔸#جهان_گرایی 🔹#Universality 🔸#آموزش 🔹#Education 🔸#برنامه_درسی 🔹#Curriculum ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧📚#Rev134🔹Hattie, J. (2023). Visible learning: The sequel: A synthesis of over 2,100 meta-analyses relating to achievement. Taylor & Francis. 🔸یادگیری مرئی: ادامه راه؛ سنتز بیش از 2100 فراتحلیل در ارتباط با موفقیت تحصیلی. (هتی، 2023) 🔘فصل دهم 🔹#Visible_learning 🔸#یادگیری_مرئی 🔹#Meta_analysis 🔸#فراتحلیل 🔹#The_curriculum 🔸#برنامه_درسی 🔹#Curriculum_Objectives 🔸#اهداف_برنامه_درسی 🔹#Teaching_strategies 🔸#راهبردهای_تدریس ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir