لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚 #111 🔸 Fullan, M., Quinn, J., & McEachen, J. (2018). Deep learning: Engage the world change the world. Corwin Press.
🔸 یادگیری عمیق: درگیر کردن جهان، تغییر جهان (فولن، کوئین و مک ایچن، 2018)
🔘 فصل 1
🔹#یادگیری_عمیق
🔹#Deep_learning
🔹#آزمایشگاه_زندگی_محور
🔹#The_Living_Laboratory
🔹#آینده_متزلزل
🔹#A_Precarious_Future
🔹#برنامه_درسی
🔹#Curriculum
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(111)Deep Learning.pdf
21.45M
📚 #111 🔸 Fullan, M., Quinn, J., & McEachen, J. (2018). Deep learning: Engage the world change the world. Corwin Press.
🔸 یادگیری عمیق: درگیر کردن جهان، تغییر جهان (فولن، کوئین و مک ایچن، 2018)
🔹#یادگیری_عمیق و ضرورت توجه به آن
🔹#چارچوب #یادگیری_عمیق
🔹#آینده_متزلزل
🔹#یادگیری معطوف به #آینده
🔹#آموزش_و_پرورش #پاسخگو
🔹#اجرا و #تغییر #برنامه_درسی
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#114 🔸 Deng, Z. (2020). Knowledge, content, curriculum and didaktik: Beyond social realism. Routledge.
🔸 دانش، محتوا، برنامه درسی و دایدکتیک: فراسوی واقع گرایی اجتماعی
🔹#برنامه_درسي #دانش_بنيان
🔹#Knowledge_based #curriculum
🔹#خط_مشي_گذاري #برنامه_درسي
🔹#Curriculum #policy
🔹#دانش
🔹#Knowledge
🔹#محتوا
🔹#content
🔹#واقع_گرايي_اجتماعي
🔹#Social_realism
🔹#بيلدونگ
🔹#Billdung
🔹#فن_تعلیم_دایدکتیک
🔹#Didaktik
🔹#مایکل_یانگ
🔹#M_Young
🔹#شواب
🔹#J_schwab
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#114 🔸 Deng, Z. (2020). Knowledge, content, curriculum and didaktik: Beyond social realism. Routledge.
🔸 دانش، محتوا، برنامه درسی و دایدکتیک: فراسوی واقع گرایی اجتماعی
🔹#برنامه_درسي #دانش_بنيان
🔹#Knowledge_based #curriculum
🔹#خط_مشي_گذاري #برنامه_درسي
🔹#Curriculum #policy
🔹#دانش
🔹#Knowledge
🔹#محتوا
🔹#content
🔹#واقع_گرايي_اجتماعي
🔹#Social_realism
🔹#بيلدونگ
🔹#Billdung
🔹#فن_تعلیم_دایدکتیک
🔹#Didaktik
🔹#مایکل_یانگ
🔹#M_Young
🔹#شواب
🔹#J_schwab
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#115 🔸 Short, E. C. (2020). A Coherent Curriculum for Every Student: Curriculum Proposals for Possible Adoption. United Kingdom: Rowman & Littlefield Publishers.
🔸 برنامه درسی منسجم برای هر دانش آموز: طرح های برنامه درسی برای انتخاب احتمالی (شورت، 2020)
🔘 نکات مقدماتی
🔹#منطق_های #برنامه_درسي
🔹#Curriculum #orientations
🔹#انتخاب_های #برنامه_درسي
🔹#Curriculum #adoption
🔹#برنامه_درسی #منسجم
🔹#Coherent #Curriculum
🔹#برنامه_های_درسی #ناتمام
🔹#Partial #Curriculum
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#115 🔸 Short, E. C. (2020). A Coherent Curriculum for Every Student: Curriculum Proposals for Possible Adoption. United Kingdom: Rowman & Littlefield Publishers.
🔸 برنامه درسی منسجم برای هر دانش آموز: طرح های برنامه درسی برای انتخاب احتمالی (شورت، 2020)
🔹#برنامه_درسی #منسجم
🔹#Coherent #Curriculum
🔹#طرح_های #برنامه_درسی
🔹#Curriculum #Proposals
🔹#بافت
🔹#Context
🔹#واقعیات_تاریخی و #مبتنی_بر_بافت
🔹#Historical and #Contextual_realities
🔹#تفاوت_های_فردی
🔹#Individual_differences
🔹#طرحهای_ناقص یا ناتمام
🔹#Partial_proposals
🔹#لوئیز_برمن
🔹#Louise_Berman
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#115 🔸 Short, E. C. (2020). A Coherent Curriculum for Every Student: Curriculum Proposals for Possible Adoption. United Kingdom: Rowman & Littlefield Publishers.
🔸 برنامه درسی منسجم برای هر دانش آموز: طرح های برنامه درسی برای انتخاب احتمالی (شورت، 2020)
🔹#برنامه_درسی #منسجم
🔹#Coherent #Curriculum
🔹#برنامه_درسی #واقعی
🔹#Actual #Curriculum
🔹#طرح_های #برنامه_درسی
🔹#Curriculum #Proposals
🔹#طرح_های #آکادمیک
🔹#Academic-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #متمرکز_بر_دموکراسی
🔹#Democratic-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #جهانی
🔹#Global-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #متمرکز_بر_زندگی
🔹#Living-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #شخص_محور
🔹#Person-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #متمرکز_بر_مسئله
🔹#Problem-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #متمرکز_بر_ارزشها
🔹#Values-Focused #Proposals
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#115 🔸 Short, E. C. (2020). A Coherent Curriculum for Every Student: Curriculum Proposals for Possible Adoption. United Kingdom: Rowman & Littlefield Publishers.
🔸 برنامه درسی منسجم برای هر دانش آموز: طرح های برنامه درسی برای انتخاب احتمالی (شورت، 2020)
🔹#برنامه_درسی #منسجم
🔹#Coherent #Curriculum
🔹#برنامه_درسی #واقعی
🔹#Actual #Curriculum
🔹#طرح_های #برنامه_درسی
🔹#Curriculum #Proposals
🔹#طرح_های #آکادمیک
🔹#Academic-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #متمرکز_بر_دموکراسی
🔹#Democratic-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #جهانی
🔹#Global-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #متمرکز_بر_زندگی
🔹#Living-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #شخص_محور
🔹#Person-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #متمرکز_بر_مسئله
🔹#Problem-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #متمرکز_بر_ارزشها
🔹#Values-Focused #Proposals
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall.
🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005)
🔸#آیزنر
🔹#Eisner
🔸#برنامه_درسی
🔹#Curriculum
🔸#آموزش_هنر
🔹#Art_education
🔸#پژوهش_کیفی
🔹#Qualitative_research
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall.
🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005)
🔸#آیزنر
🔹#Eisner
🔸#خلاقیت
🔹#Creativity
🔸#برنامه_درسی
🔹#Curriculum
🔸#آموزش_هنر
🔹#Art_education
🔸#ارزشیابی
🔹#Evaluation
🔸#پژوهش_کیفی
🔹#Qualitative_research
🔸#آموزش_معلمان
🔹#teacher_education
🔸#تغییر_مدرسه
🔹#school_reform
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall.
🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005)
🔸#تخیل
🔹#imagination
🔸#یادگیری
🔹#learning
🔸#ذهن
🔹#mind
🔸#برنامه_درسی
🔹#curriculum
🔸#ایزنر
🔹#Eisner
🔸#تنر
🔹#Tanner
🔸#ایگن
🔹#Egan
🔸#شوبرت
🔹#Schubert
🔸#هندرسون
🔹#Henderson
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir