لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 36. Creativity, Education and Curricula
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 36: خلاقیت، آموزش و برنامه های درسی
🔹#خلاقیت
🔷#Creativity
🔹#سیاستگذاری
🔷#Policy
🔹#آموزش #خلاقیت
🔷#Creativity #education
🔹#برنامه_درسی #خلاقه
🔷#Creative #curriculum
👤دکتر #مهدیزاده:
📲 +989903385564
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 55 Public and Private Boundaries in Curriculum and Educational Policy
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 55. مرزهای بین دولتی بودن و خصوصی بودن در برنامه درسی و سیاستگذاری های آموزشی
🔹#مرزهای_عمومی
🔷#Public_boundaries
🔹#سیاست_گذاری #برنامه_درسی
🔷#curriculum #policy
🔹#سیاستگذاری #تعلیم_و_تربیت
🔷#educational #policy
🔹#مرزهای_خصوصی #برنامه_درسی
🔷#private_boundaries of #curriculum
🔹#تعلیم_و_تربیت در #برزیل
🔷#education in #Brazil
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚 #98 🔸 Pring, R. (2015). Philosophy of Educational Research (3rd ed.). Bloomsbury Academic.
🔸 فلسفه پژوهش تربیتی (پرینگ، 2015)
🔸#کیفیت #پژوهش_تربیتی
🔹#Quality of #educational_research
🔸#مرور_نظام_مند
🔹#Systematic_review
🔸#رتبه_بندی_دانشگاه ها
🔹#University_rankings
🔸#اخلاق در #پژوهش
🔹#Ethics in #research
🔸#فضایل_پژوهشگری
🔹#Virtues_of_researchers
🔸#بافت_سیاسی_و_سیاستی #پژوهش_تربیتی
🔹#Political_and_policy_context of #educational_research
🔸#سیاستگذاری #مبتنی_بر_شواهد
🔹#Evidence_based #policy
🔸#مبادلات_سیاستی در #آموزش
🔹#Policy_borrowing in #education
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚 #98 🔸 Pring, R. (2015). Philosophy of Educational Research (3rd ed.). Bloomsbury Academic.
🔸 فلسفه پژوهش تربیتی (پرینگ، 2015)
🔸#کیفیت #پژوهش_تربیتی
🔹#Quality of #educational_research
🔸#مرور_نظام_مند
🔹#Systematic_review
🔸#رتبه_بندی_دانشگاه ها
🔹#University_rankings
🔸#اخلاق در #پژوهش
🔹#Ethics in #research
🔸#فضایل_پژوهشگری
🔹#Virtues_of_researchers
🔸#بافت_سیاسی_و_سیاستی #پژوهش_تربیتی
🔹#Political_and_policy_context of #educational_research
🔸#سیاستگذاری #مبتنی_بر_شواهد
🔹#Evidence_based #policy
🔸#مبادلات_سیاستی در #آموزش
🔹#Policy_borrowing in #education
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#114 🔸 Deng, Z. (2020). Knowledge, content, curriculum and didaktik: Beyond social realism. Routledge.
🔸 دانش، محتوا، برنامه درسی و دایدکتیک: فراسوی واقع گرایی اجتماعی
🔹#برنامه_درسي #دانش_بنيان
🔹#Knowledge_based #curriculum
🔹#خط_مشي_گذاري #برنامه_درسي
🔹#Curriculum #policy
🔹#دانش
🔹#Knowledge
🔹#محتوا
🔹#content
🔹#واقع_گرايي_اجتماعي
🔹#Social_realism
🔹#بيلدونگ
🔹#Billdung
🔹#فن_تعلیم_دایدکتیک
🔹#Didaktik
🔹#مایکل_یانگ
🔹#M_Young
🔹#شواب
🔹#J_schwab
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#114 🔸 Deng, Z. (2020). Knowledge, content, curriculum and didaktik: Beyond social realism. Routledge.
🔸 دانش، محتوا، برنامه درسی و دایدکتیک: فراسوی واقع گرایی اجتماعی
🔹#برنامه_درسي #دانش_بنيان
🔹#Knowledge_based #curriculum
🔹#خط_مشي_گذاري #برنامه_درسي
🔹#Curriculum #policy
🔹#دانش
🔹#Knowledge
🔹#محتوا
🔹#content
🔹#واقع_گرايي_اجتماعي
🔹#Social_realism
🔹#بيلدونگ
🔹#Billdung
🔹#فن_تعلیم_دایدکتیک
🔹#Didaktik
🔹#مایکل_یانگ
🔹#M_Young
🔹#شواب
🔹#J_schwab
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir