eitaa logo
RICS(Resources In Curriculum Studies)
669 دنبال‌کننده
434 عکس
8 ویدیو
334 فایل
من در این کانال با مشارکت سایر متخصصان منابع خوب و خواندنی رشته مطالعات برنامه درسی را به مخاطبان معرفی می کنم. بدین گونه این کانال یک محفل انس علمی منحصر به فرد برای علاقمندان به رشته پر کشش مطالعات برنامه درسی است. دکتر محمود مهرمحمدی @RICSadmin
مشاهده در ایتا
دانلود
📌 #75 🔸Egan, K. (2010). Learning in depth: A simple innovation that can transform schooling. University of Chicago Press. 🔸 یادگیری عمیق: نوآوری ساده ای که می تواند آموزش را متحول کند (ایگن، 2010) 🔹#برنامه_درسی 🔹#یادگیری_عمیق 🔹#یادگیری_سطحی 🔹#دانش_عمیق 🔹مزایای #یادگیری_عمیق 🔹راهکارهای رفع ایرادات وارد بر طرح #یادگیری_عمیق 🔹موضوعات مناسب برای طرح #یادگیری_عمیق 🔹نقش مدارس در اجرای طرح #یادگیری_عمیق کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #75 🔸Egan, K. (2010). Learning in depth: A simple innovation that can transform schooling. University of Chicago Press. 🔸 یادگیری عمیق: نوآوری ساده ای که می تواند آموزش را متحول کند (ایگن، 2010) 🔹#برنامه_درسی 🔹#یادگیری_عمیق 🔹#یادگیری_سطحی 🔹#دانش_عمیق 🔹مزایای #یادگیری_عمیق 🔹راهکارهای رفع ایرادات وارد بر طرح #یادگیری_عمیق 🔹موضوعات مناسب برای طرح #یادگیری_عمیق 🔹نقش مدارس در اجرای طرح #یادگیری_عمیق کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #75 🔸Egan, K. (2010). Learning in depth: A simple innovation that can transform schooling. University of Chicago Press. 🔸 یادگیری عمیق: نوآوری ساده ای که می تواند آموزش را متحول کند (ایگن، 2010) 🔹#برنامه_درسی 🔹#یادگیری_عمیق 🔹#یادگیری_سطحی 🔹#دانش_عمیق 🔹مزایای #یادگیری_عمیق 🔹راهکارهای رفع ایرادات وارد بر طرح #یادگیری_عمیق 🔹موضوعات مناسب برای طرح #یادگیری_عمیق 🔹نقش مدارس در اجرای طرح #یادگیری_عمیق کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
Kieran_Egan_Learning_in_Depth__A.pdf
639.2K
📚 #75 🔸Egan, K. (2010). Learning in depth: A simple innovation that can transform schooling. University of Chicago Press. 🔸 یادگیری عمیق: نوآوری ساده ای که می تواند آموزش را متحول کند (ایگن، 2010) 🔹#برنامه_درسی 🔹#یادگیری_عمیق 🔹#یادگیری_سطحی 🔹#دانش_عمیق 🔹مزایای #یادگیری_عمیق 🔹راهکارهای رفع ایرادات وارد بر طرح #یادگیری_عمیق 🔹موضوعات مناسب برای طرح #یادگیری_عمیق 🔹نقش مدارس در اجرای طرح #یادگیری_عمیق کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚🔸 Fullan, M. (2010). All systems go: The change imperative for whole system reform. Corwin Press. 🔸 همه سیستم ها موفق می شوند: تغییر حیاتی برای اصلاح فراگیر در سیستم (فولن، 2010) 🔷 🔷 🔷 🔷 🔷 🔷 🔷 🔷 🔷 🔷 🔷 🔷 🔷 🔷 🔷 🔷 🔷 🔷 🔷 🔷 🔷 🔷 ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚 🔸 Fullan, M., Quinn, J., & McEachen, J. (2018). Deep learning: Engage the world change the world. Corwin Press. 🔸 یادگیری عمیق: درگیر کردن جهان، تغییر جهان (فولن، کوئین و مک ایچن، 2018) 🔘نکات مقدماتی 🔹 🔹 معطوف به 🔹 🔹 و 🔹 🔹 ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚 🔸 Fullan, M., Quinn, J., & McEachen, J. (2018). Deep learning: Engage the world change the world. Corwin Press. 🔸 یادگیری عمیق: درگیر کردن جهان، تغییر جهان (فولن، کوئین و مک ایچن، 2018) 🔘 فصل 1 🔹 🔹 🔹 🔹 🔹 🔹 🔹 🔹 ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚 🔸 Fullan, M., Quinn, J., & McEachen, J. (2018). Deep learning: Engage the world change the world. Corwin Press. 🔸 یادگیری عمیق: درگیر کردن جهان، تغییر جهان (فولن، کوئین و مک ایچن، 2018) 🔘 فصل 6 🔹استفاده از 🔹 🔹 برای 🔹 for () 🔹 و 🔹 and 🔹 🔹 ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
(111)Deep Learning.pdf
21.45M
📚 🔸 Fullan, M., Quinn, J., & McEachen, J. (2018). Deep learning: Engage the world change the world. Corwin Press. 🔸 یادگیری عمیق: درگیر کردن جهان، تغییر جهان (فولن، کوئین و مک ایچن، 2018) 🔹 و ضرورت توجه به آن 🔹 🔹 🔹 معطوف به 🔹 🔹 و ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚 🔹Okada, A. & Bamkin, S. (2022). Japan's School Curriculum for The 2020s: Politics, Policy, and Pedagogy (Vol. 67). Springer Nature. 🔸اوکادا و بامکین (2022). برنامه‌درسی مدارس ژاپن برای دهه 2020: سیاستها، خط مشی و آموزش. 🔘 فصل چهارم 🔹 🔸 🔹 🔸 🔹 🔸 🔹 🔸 ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧📚🔹Hattie, J. (2023). Visible learning: The sequel: A synthesis of over 2,100 meta-analyses relating to achievement. Taylor & Francis. 🔸یادگیری مرئی: ادامه راه؛ سنتز بیش از 2100 فراتحلیل در ارتباط با موفقیت تحصیلی. (هتی، 2023) 🔘فصل دوازدهم 🔸 🔹 🔸 🔹 🔸 🔹 🔸 🔹 🔸 🔹 ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir