لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev100📚🔸 Fullan, M. (2010). All systems go: The change imperative for whole system reform. Corwin Press.
🔸 همه سیستم ها موفق می شوند: تغییر حیاتی برای اصلاح فراگیر در سیستم (فولن، 2010)
🔷#Professional_power
🔷#توانایی_حرفه_ای
🔷#Resolute_leadership
🔷#رهبری_قاطعانه
🔷#Allegiance
🔷#وفاداری
🔷#Whole_system
🔷#کل_سیستم
🔷#Deep_learning
🔷#یادگیری_عمیق
🔷#Collective #Capacity_Building
🔷#ظرفیت_سازی #جمعی
🔷#Engaging
🔷#مشارکت
🔷#Resources
🔷#منابع
🔷#Collabrative_competition
🔷#رقابتی_مشارکتی
🔷#Whole_system #Reform
🔷#اصلاح #کل_سیستم
🔷#Capacity_building #Strategies
🔷#استراتژی_های #ظرفیت_سازی
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚 #111 🔸 Fullan, M., Quinn, J., & McEachen, J. (2018). Deep learning: Engage the world change the world. Corwin Press.
🔸 یادگیری عمیق: درگیر کردن جهان، تغییر جهان (فولن، کوئین و مک ایچن، 2018)
🔘 فصل 1
🔹#یادگیری_عمیق
🔹#Deep_learning
🔹#آزمایشگاه_زندگی_محور
🔹#The_Living_Laboratory
🔹#آینده_متزلزل
🔹#A_Precarious_Future
🔹#برنامه_درسی
🔹#Curriculum
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚 #111 🔸 Fullan, M., Quinn, J., & McEachen, J. (2018). Deep learning: Engage the world change the world. Corwin Press.
🔸 یادگیری عمیق: درگیر کردن جهان، تغییر جهان (فولن، کوئین و مک ایچن، 2018)
🔘 فصل 6
🔹استفاده از #قدرت_و_نیروی #دیجیتال
🔹#Leveraging_Digital
🔹#پداگوژی_هایجدید برای #یادگیری_عمیق
🔹#New_Pedagogies for #deep_learning (#NPDL)
🔹#پداگوژی_های_جدید و #قدیم
🔹#Old and #new_pedagogies
🔹#آزمایشگاه_زندگی_محور
🔹#The_Living_Laboratory
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#129 🔹Okada, A. & Bamkin, S. (2022). Japan's School Curriculum for The 2020s: Politics, Policy, and Pedagogy (Vol. 67). Springer Nature.
🔸اوکادا و بامکین (2022). برنامه‌درسی مدارس ژاپن برای دهه 2020: سیاستها، خط مشی و آموزش.
🔘 فصل چهارم
🔹#Active_Learning
🔸#یادگیری_فعال
🔹#Independent_Learning
🔸#یادگیری_مستقل
🔹#Interactive_Learning
🔸#یادگیری_تعاملی
🔹#Deep_Learning
🔸#یادگیری_عمیق
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧📚#Rev134🔹Hattie, J. (2023). Visible learning: The sequel: A synthesis of over 2,100 meta-analyses relating to achievement. Taylor & Francis.
🔸یادگیری مرئی: ادامه راه؛ سنتز بیش از 2100 فراتحلیل در ارتباط با موفقیت تحصیلی. (هتی، 2023)
🔘فصل دوازدهم
🔸#استراتژی_یادگیری
🔹#Learning_Strategy
🔸#یادگیری_سطحی
🔹#Surface_Learning
🔸#یادگیری_عمیق
🔹#Deep_Learning
🔸#انتقال_یادگیری
🔹#Transfer_of_Learning
🔸#یادگیری_موفق
🔹#Successful_Learning
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir