📚#120 🔸Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge. 🔸 دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006) ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#121 🔸Mackh, B. M. (2018). Higher education by design: Best practices for curricular planning and instruction. Routledge. 🔸 آموزش عالی از طریق طراحی: بهترین رویه ها برای تولید برنامه های درسی و آموزش (ماخ، 2018) 🔹#Design_thinking 🔸#تفکر_طراحی 🔹#Faculty_responsibility 🔸#مسئولیت_استاد 🔹#Elliot_Eisner 🔸#الیوت_آیزنر 🔹#Higher_education #systems 🔸#نظام‌های #آموزش‌عالی 🔹#Academic_freedom 🔸#آزادی_آکادمیک 🔹#Curriculum_planning 🔸#برنامه‌ریزی_درسی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚#121 🔸Mackh, B. M. (2018). Higher education by design: Best practices for curricular planning and instruction. Routledge. 🔸 آموزش عالی از طریق طراحی: بهترین رویه ها برای تولید برنامه های درسی و آموزش (ماخ، 2018) ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی؛ کانالی برای معرفی منابع #خوب_و_خواندنی رشته 📣 انتشار هم زمان منابع جدید و فایل های معرفی در: ♦️ وبسایت شخصی دکتر محمود مهرمحمدی : 👉 http://mehrmohammadi.ir/ و ♦️ کانال تلگرامی #ریکز : 👉 https://t.me/rics_mmm1959 ⚠️ قابل توجه اعضای محترم کانال #ریکز با عنایت به محدودیت های اعمال شده توسط #ایتا (که به موجب آن فایل های قدیمی تر، از سرور این پیام رسان حذف می شوند) چنانچه فایل های صوتی، تصویری یا پی دی اف پست مربوطه در کانال #ریکز موجود نبودند، لطفاً جهت دسترسی به آن ها، به یکی از آدرس های ذکر شده در بالا (وبسایت شخصی استاد و یا کانال تلگرامی #ریکز) مراجعه فرمایید. بدیهی است هیچگونه فایلی توسط #ریکز از کانال حذف نمی شود.

🎧 📚#121 🔸Mackh, B. M. (2018). Higher education by design: Best practices for curricular planning and instruction. Routledge. 🔸 آموزش عالی از طریق طراحی: بهترین رویه ها برای تولید برنامه های درسی و آموزش (ماخ، 2018) 🔘 قسمت اول 🔹#Higher_education_systems 🔸#نظام‌های_آموزش‌عالی 🔹#Curriculum_planning 🔸#برنامه‌ریزی_درسی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#121 🔸Mackh, B. M. (2018). Higher education by design: Best practices for curricular planning and instruction. Routledge. 🔸 آموزش عالی از طریق طراحی: بهترین رویه ها برای تولید برنامه های درسی و آموزش (ماخ، 2018) 🔘 قسمت دوم 🔹#Higher_education_systems 🔸#نظام‌های_آموزش‌عالی 🔹#Curriculum_planning 🔸#برنامه‌ریزی_درسی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#121 🔸Mackh, B. M. (2018). Higher education by design: Best practices for curricular planning and instruction. Routledge. 🔸 آموزش عالی از طریق طراحی: بهترین رویه ها برای تولید برنامه های درسی و آموزش (ماخ، 2018) 🔘 قسمت سوم 🔹#Higher_education_systems 🔸#نظام‌های_آموزش‌عالی 🔹#Curriculum_planning 🔸#برنامه‌ریزی_درسی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚#121 🔸Mackh, B. M. (2018). Higher education by design: Best practices for curricular planning and instruction. Routledge. 🔸 آموزش عالی از طریق طراحی: بهترین رویه ها برای تولید برنامه های درسی و آموزش (ماخ، 2018) ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی؛ کانالی برای معرفی منابع #خوب_و_خواندنی رشته 📣 انتشار هم زمان منابع جدید و فایل های معرفی در: ♦️ وبسایت شخصی دکتر محمود مهرمحمدی : 👉 http://mehrmohammadi.ir/ و ♦️ کانال تلگرامی #ریکز : 👉 https://t.me/rics_mmm1959 ⚠️ قابل توجه اعضای محترم کانال #ریکز با عنایت به محدودیت های اعمال شده توسط #ایتا (که به موجب آن فایل های قدیمی تر، از سرور این پیام رسان حذف می شوند) چنانچه فایل های صوتی، تصویری یا پی دی اف پست مربوطه در کانال #ریکز موجود نبودند، لطفاً جهت دسترسی به آن ها، به یکی از آدرس های ذکر شده در بالا (وبسایت شخصی استاد و یا کانال تلگرامی #ریکز) مراجعه فرمایید. بدیهی است هیچگونه فایلی توسط #ریکز از کانال حذف نمی شود.

🎧 📚#122 🔸Dawson & Lee. (2018). Drama-Based Pedagogy. intellect Bristol, UK / Chicago, USA. 🔸 پداگوژی نمایش محور (داوسون و لی، 2018) 🔘 بخش اول (فصل‌های اول تا سوم) 🔹#Drama 🔸 #نمایش 🔹#pedagogy 🔸 #پداگوژی 🔹#curriculum 🔸 #برنامه‌درسی 🔹#dialogue 🔸 #گفتگو 🔹#narrative 🔸 #روایت 🔹#aesthetic 🔸 #زیبا‌شناسی ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚#122 🔸Dawson & Lee. (2018). Drama-Based Pedagogy. intellect Bristol, UK / Chicago, USA.

🎧 📚#122 🔸Dawson & Lee. (2018). Drama-Based Pedagogy. intellect Bristol, UK / Chicago, USA. 🔸 پداگوژی نمایش محور (داوسون و لی، 2018) 🔘 بخش دوم (فصل‌های چهارم تا هفتم) 🔹#Drama 🔸 #نمایش 🔹#thinking 🔸 #تفکر 🔹#Problem-solving 🔸 #حل_مسأله 🔹#Dialogue 🔸 #گفتگو 🔹#Identity 🔸 #هویت 🔹#Context 🔸 #بافت 🔹#Role 🔸 #نقش 🔹#Image 🔸 #تصویر 🔹#Metaphor 🔸 #استعاره ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚#122 🔸Dawson & Lee. (2018). Drama-Based Pedagogy. intellect Bristol, UK / Chicago, USA.

🎧 📚#122 🔸Dawson & Lee. (2018). Drama-Based Pedagogy. intellect Bristol, UK / Chicago, USA. 🔸 پداگوژی نمایش محور (داوسون و لی، 2018) 🔘 بخش سوم (فصل‌های هشتم تا دهم) 🔹#Drama 🔸 #نمایش 🔹#thinking 🔸 #تفکر 🔹#Problem_solving 🔸 #حل_مسأله 🔹#pedagogy 🔸 #پداگوژی 🔹#curriculum 🔸 #برنامه‌درسی 🔹#Context 🔸 #بافت 🔹#Role 🔸 #نقش 🔹#narrative 🔸 #روایت 🔹#aesthetic 🔸 #زیبا‌شناسی ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚#122 🔸Dawson & Lee. (2018). Drama-Based Pedagogy. intellect Bristol, UK / Chicago, USA.

🌱 به نام خداوند مهربان 🌿 آن‌چه در‌ این مجموعه گردآمده و تقدیم مخاطبان شده است، متن ویراسته‌ی نکاتی است که شرکت‌کنندگان در میزگردهای نشست مجازی متعلق به ۴ ساله‌شدن کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی(#ریکز) مطرح کردند. از مدعوین درخواست شده بود نگاهی انتقادی و کاستی‌جویانه به این حرکت بیندازند و در سایه ارزیابی عملکرد ۴ سال گذشته، توصیه‌های کمال‌بخش خود برای آینده را مطرح نمایند. از آن‌جا که ریکز یک حرکت جمعی است و توفیقات کسب شده مرهون هم‌افزایی و تشریک مساعی بخش عمده‌ای از جامعه گفتمانی مطالعات برنامه‌ی درسی کشور است، استمرار توفیقات آن نیز قهراً مرهون حفظ و استمرار این ویژگی است. مجموعه‌ی حاضر را می‌توان نشانه‌ای از این عزم و باور در نیاز به هم‌فکری و همراهی جمعی برای رقم زدن آینده‌‌ای بهتر برای ریکز دانست. تحلیل‌های ارائه شده در عین کوتاه و مختصر بودن، حاوی نکات ارزشمندی است که نگاه نقادانه معدودی از استادان و دانشجویان به ارمغان آورده و دریغ بود در دسترس عموم قرار نگیرد. محمود مهرمحمدی ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📌📚#123 🔸Maloy, R. W., Verock, R. E. A., Edwards, S. A., & Woolf, B. P. (2017). Transforming Learning With New Technologies. Pearson. 🔸تحول در یادگیری با کاربست فناوری‌های جدید (مالوی و همکاران، 2017) ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#123 🔸Maloy, R. W., Verock, R. E. A., Edwards, S. A., & Woolf, B. P. (2017). Transforming Learning With New Technologies, Enhanced Pearson eText with Loose-Leaf Version--Access Card Package-What's New in Curriculum & Instruction. Pearson. 🔸تحول در یادگیری با کاربست فناوری‌های جدید (مالوی و همکاران، 2017) 🔸#سواد_دیجیتال 🔹#Digital_literacy 🔸#تفکر_تاریخی 🔹#Historical_thinking 🔸#ماشین_تدریس 🔹#Teaching_machine 🔸#هوش_مصنوعی 🔹#Artificial_intelligence 🔸#شبکه‌های_عصبی 🔹#Neural_networks 🔸#نظریه‌های_یادگیری 🔹#Learning_theories ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#123 🔸Maloy, R. W., Verock, R. E. A., Edwards, S. A., & Woolf, B. P. (2017). Transforming Learning With New Technologies. Pearson. 🔸تحول در یادگیری با کاربست فناوری‌های جدید (مالوی و همکاران، 2017) 🔸#فناوری_های_نوین 🔹#New_Technologies 🔸#برنامه‌درسی_و_تکنولوژی 🔹#Curriculum_and_Technology 🔸#سواد_دیجیتال 🔹#Digital_literacy 🔸#تدریس_مجازی 🔹#Virtual_Teaching 🔸#فناوری_اطلاعات_و_ارتباطات 🔹#Information_and_Comminications_Technology ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚#123 🔸Maloy, R. W., Verock, R. E. A., Edwards, S. A., & Woolf, B. P. (2017). Transforming Learning With New Technologies. Pearson. 👆👆 🔸تحول در یادگیری با کاربست فناوری‌های جدید (مالوی و همکاران، 2017) ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir