📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 30. Science Education and Economic Growth: Some Implications for Curriculum, Pedagogy and Assessment 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 30: آموزش علوم و رشد اقتصادی: برخی دلالت ها برای برنامه درسی ، پداگوژی و سنجش 🔷#Science #Education 🔹#آموزش #علوم 🔷#Economic #Growth 🔹#رشد #اقتصادی 🔷#Scientific #Literacy 🔹#سواد #علمی 🔷#Science #Education_for_all 🔹#آموزش #علوم_برای_همه 🔷#Inquiry-Based #Science #Education 🔹#آموزش_علوم #کاوشگرانه 🔷#Argumentation in #Science_Education 🔹#آموزش_علوم #استدلالی ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 30. Science Education and Economic Growth: Some Implications for Curriculum, Pedagogy and Assessment 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 30: آموزش علوم و رشد اقتصادی: برخی دلالت ها برای برنامه درسی ، پداگوژی و سنجش 🔹#آموزش #علوم 🔷#Science #education 🔹#رشد #اقتصادی 🔷#Economic #growth 🔹#برنامه_درسی #علوم 🔷#Science #curriculum 🔹#استانداردهاي #آموزش #علوم 🔷#Science #education #standards 🔹#سواد #علمی 🔷#Scientific #literacy 🔹#علوم، #فناوری، #مهندسی و #رياضى 🔷#STEM 🔹#آموزش #علوم مبتنی بر #کاوشگری 🔷#Inquiry-based #science_education 🔹#سنجش #آموزش_علوم 🔷#Science_education #assessment 👤دکتر #صفدری: 📧: zesafdari@gmail.com 🆔: @zsafdari (Telegram) ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 39. The Literacy Curriculum: A Critical Review 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘39: برنامه درسی سوادآموزی: یک بررسی انتقادی 🔹#برنامه_درسی #سوادآموزی 🔷 #Literacy #Curriculum 🔹#رویکردهای_مهارت‌های_پایه 🔷#Basic_Skills_Approaches 🔹#رویکردهای_کل_زبان 🔷#Whole_Language_Approaches 🔹#رویکردهای_زبانشناسی #نقش_گرا 🔷#Functional #Linguistic_Approaches 🔹#رویکردهای_سوادآموزی_انتقادی 🔷#Critical #Literacy_Approaches 🔹#دانش_درباره_زبان 🔷#knowledge_about_language (KAL) ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 40. Numeracy In, Across and Beyond the School Curriculum 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘40. سواد عددی در برنامه درسی، سرتاسر و فراتر از آن 🔹#سواد #عددی 🔷#Numerical #literacy 🔹#سواد #ریاضی 🔷#Mathematical #literacy 🔹#برنامه_درسی #مدرسه ای 🔷#School #curriculum 🔹#آموزش #شهروندی 🔷#Citizenship #Education 👤دکتر #رفیع_پور: در آپارات: 🌐 aparat.com/rafiepour در دانشگاه شهید باهنر کرمان: 🌐 Https://mathfaculty.uk.ac.ir/fa/~rafiepour سایت شخصی: 🌐 http://rafiepour.ir ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 46 Assessment for Learning: A Pedagogical Tool 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 46: سنجش برای یادگیری: یک ابزار آموزشی 🔹#ارزش #پداگوژيكي #سنجش 🔷#Pedagogical #values of #assessment 🔹#سواد #سنجش 🔷#Assessment #literacy 🔹#سنجش #مداوم 🔷#Sustainable #assessment 🔹#پاسخگويي #هوشمند 🔷#Intelligent #accountability 👤دکتر #خالقی_نژاد: 📧 khaleghiali22@yahoo.com ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 49 Curriculum Reform in Testing and Accountability Contexts 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 49: اصلاح برنامه درسی در آزمون و زمینه های پاسخگویی 🔹#اصلاح #برنامه_درسی 🔷#Curriculum #revision 🔹#پاسخگویی 🔷#Responsiveness 🔹#آزمون 🔷#Test 🔹#پیزا ( برنامه بین المللی ارزیابی دانش آموزان) و #ا_ای_سی_دی (سازمان همکاری توسعه اقتصادی) 🔷#Pisa and the #OECD 🔹#تیمز (مطالعه بین المللی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در ریاضی و علوم) 🔷#Timss 🔹#سواد_آموزی 🔷#Literacy #Education 🔹#سواد #عددی 🔷#Numerical #literacy ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall. 🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005) 🔘 بخش پنجم (فصل‌های 18 و 19) 🔸#خط‌مشی_آموزشی 🔹#educational_policy 🔸#محقق_تربیتی 🔹#disciplinary_scholar 🔸#تدوین #برنامه‌درسی 🔹#development of #curriculum 🔸#سنجش_کیفی 🔹#qualitative_assessment 🔸#خبره_هنری 🔹#artistic_connoisseur 🔸#مربی 🔹#educator 🔸#تربیت #زیبایی‌شناختی 🔹#aesthetic #education 🔸#تجربیات_هنری 🔹#art_experience 🔸#سواد #فرهنگی 🔹#cultural #literacy 🔸#اگزیستانسیال 🔹#existential 🔸#قطب #زیبایی‌شناختی 🔹#aesthetic_poles 🔸#سنجش/ارزیابی 🔹#assessment 🔸#پژوهش_کیفی 🔹#qualitative_research ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev112📚 🔸 Cuthbert, A. S., & Standish, A. (Eds.). (2021). What Should Schools Teach?: Disciplines, subjects and the pursuit of truth. UCL Press. 🔸 مدارس چه چیزی باید آموزش دهند؟: رشته ها ، موضوعات درسی و جستجوی حقیقت (کاثبرت و استندیش، 2021) 🔘 فصل 3-بخش اول (ادبیات انگلیسی) 🔸#ادبیات‌انگلیسی 🔹#English_literature 🔸#تجربه‌ #زیبایی_شناختی 🔹#Aesthetic #experience 🔸#برنامه‌درسی 🔹#Curriculum 🔸#زبانشناسی 🔹#Linguistic 🔸#زبان‌آموزی 🔹#Literacy ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev112📚 🔸 Cuthbert, A. S., & Standish, A. (Eds.). (2021). What Should Schools Teach?: Disciplines, subjects and the pursuit of truth. UCL Press. 🔸 مدارس چه چیزی باید آموزش دهند؟: رشته ها ، موضوعات درسی و جستجوی حقیقت (کاثبرت و استندیش، 2021) 🔘 فصل 3-بخش دوم (ادبیات انگلیسی) 🔸#ادبیات‌انگلیسی 🔹#English_literature 🔸#تجربه‌ #زیبایی_شناختی 🔹#Aesthetic #experience 🔸#برنامه‌درسی 🔹#Curriculum 🔸#زبانشناسی 🔹#Linguistic 🔸#زبان‌آموزی 🔹#Literacy ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir