📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 49 Curriculum Reform in Testing and Accountability Contexts 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 49: اصلاح برنامه درسی در آزمون و زمینه های پاسخگویی 🔹#اصلاح #برنامه_درسی 🔷#Curriculum #revision 🔹#پاسخگویی 🔷#Responsiveness 🔹#آزمون 🔷#Test 🔹#پیزا ( برنامه بین المللی ارزیابی دانش آموزان) و #ا_ای_سی_دی (سازمان همکاری توسعه اقتصادی) 🔷#Pisa and the #OECD 🔹#تیمز (مطالعه بین المللی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در ریاضی و علوم) 🔷#Timss 🔹#سواد_آموزی 🔷#Literacy #Education 🔹#سواد #عددی 🔷#Numerical #literacy ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 49 Curriculum Reform in Testing and Accountability Contexts 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 49: اصلاح برنامه درسی در آزمون و زمینه های پاسخگویی 🔹#سنجش_بین_المللی 🔷#International_assessment 🔹#سنجش_ملی 🔷#National_assessment 🔹#اصلاح_برنامه_درسی 🔷#Curriculum_reform 🔹#تیمز 🔷#TIMSS 🔹#پیزا 🔷#PISA 🔹#استاندارهای_آموزشی 🔷#Educational_standards 👤دکتر #لیاقت: 📧 somayeh.liaghat@gmail.com 🆔 @somayeliaghat (تلگرام) 📲 09124280753 🆔 @somaye.liaghat (اینستاگرام) ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 56 International Assessments of Student Learning Outcomes 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 56: سنجش های بین المللی از نتایج یادگیری دانش آموزان 🔹#سنجش های #بین_المللی 🔹#International #Assessments 🔹#پیزا 🔹#PISA 🔹#تیمز 🔹#TIMSS 🔹#پرلز 🔹#PIRLS ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 58 Effects of Globalized Assessment on Local Curricula: What Japanese Teachers Face and How They Challenge It 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 58: تأثیرات سنجش جهانی شده بر برنامه های درسی محلی: آنچه معلمان ژاپنی با آن روبرو هستند و چگونه آن ها را به چالش می کشند 🔹#سنجش #جهانی_شده 🔷#Globalized #assessment 🔹#قرائت_اشتباه از #PISA 🔷#Misreading of #PISA 🔹#برنامه_درسی #ملی 🔷#National #curriculum 🔹#جهانی_شدن 🔷#Globalization 🔹#فردی_سازی 🔷#Individualization 👤دکتر #صفری 📧 Ysafari79@yahoo.com 🌐 Ysafary@kums.ac.ir ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚 #146 🔹Shimizu, Y., & Vithal, R. (2023). Mathematics curriculum reforms around the world: The 24th ICMI study (p. 584). Springer Nature. 🔸 اصلاحات برنامه درسی ریاضیات در سراسر جهان: بیست و چهارمین مطالعه ICMI (شیمیزو و ویتال، 2023) 🔘بخش پنجم 🔸#جهانی‌شدن 🔹#Globalization 🔸#بین‌المللی_شدن 🔹#Internationalization 🔸#تیمز 🔹#TIMSS 🔸#پیزا 🔹#PISA 🔸#برنامه_دوران_ریاضی_جدید 🔹#New_Math_Era 🔸#سواد_ریاضی 🔹#Mathematical_Literacy 🔸#سواد_عددی 🔹#Numeracy ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir