📌 #89 🔸 Stenhouse, L. (1975). An introduction to curriculum research and development. 🔸 درآمدی بر پژوهش و تولید برنامه درسی (استنهاوس، 1975) 🔹#پروژه #برنامه_درسی 🔹#مدرسه_محوری 🔹#معلم_پژوهنده 🔹استقرار #تغییر و #نوآوری 🔹#برنامه_درسی_ملی 🔹نهضت #اصلاح_برنامه_درسی 🔹#هدفهای_رفتاری 🔹#الگوهای_طراحی_برنامه_درسی 🔹#برنامه_درسی_پنهان ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #89 🔸 Stenhouse, L. (1975). An introduction to curriculum research and development. 🔸 درآمدی بر پژوهش و تولید برنامه درسی (استنهاوس، 1975) 🔹#پروژه #برنامه_درسی 🔹#مدرسه_محوری 🔹#معلم_پژوهنده 🔹استقرار #تغییر و #نوآوری 🔹#برنامه_درسی_ملی 🔹نهضت #اصلاح_برنامه_درسی 🔹#هدفهای_رفتاری 🔹#الگوهای_طراحی_برنامه_درسی 🔹#برنامه_درسی_پنهان ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📌 #91 🔸 Male, B. (2012). The Primary Curriculum Design Handbook: Preparing Our Children for the 21st Century. A&C Black. 🔸 دستنامه طراحی برنامه درسی دبستان (میل 2012) 🔹#Brian_Male 🔹#برایان_میل 🔹#Primary_curriculum 🔹#برنامه_درسی #دبستان/ابتدایی 🔹#Curriculum_design 🔹#طراحی_برنامه_درسی 🔹#Curriculum_design_models 🔹#الگوهای_طراحی_برنامه_درسی 🔹#Tree_model 🔹#الگوی_درختی 🔹#integrated 🔹#تلفیقی 🔹#Key_Competencies 🔹#شایستگی_های_کلیدی 🔹#Key_Skills 🔹#مهارت_های_کلیدی 🔹#Key_Concepts 🔹#مفاهیم_کلیدی 🔹#Subject_Areas 🔹#موضوعات_درسی 🔹#21st_century_skills 🔹#مهارت_های_قرن_21 🔹#21st_Century_Competencies 🔹#شایستگی_های_قرن_21 🔹#National_curriculum 🔹#برنامه_درسی_ملی 🔹#برنامه_درسی #انگلستان 🔹#برنامه_درسی_درختی 🔹#برنامه_درسی_مدرسه_محور 🔹#شایستگی_محور ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #91 🔸 Male, B. (2012). The Primary Curriculum Design Handbook: Preparing Our Children for the 21st Century. A&C Black. 🔸 دستنامه طراحی برنامه درسی دبستان (میل 2012) 🔹#Brian_Male 🔹#برایان_میل 🔹#Primary_curriculum 🔹#برنامه_درسی #دبستان/ابتدایی 🔹#Curriculum_design 🔹#طراحی_برنامه_درسی 🔹#Curriculum_design_models 🔹#الگوهای_طراحی_برنامه_درسی 🔹#Tree_model 🔹#الگوی_درختی 🔹#integrated 🔹#تلفیقی 🔹#Key_Competencies 🔹#شایستگی_های_کلیدی 🔹#Key_Skills 🔹#مهارت_های_کلیدی 🔹#Key_Concepts 🔹#مفاهیم_کلیدی 🔹#Subject_Areas 🔹#موضوعات_درسی 🔹#21st_century_skills 🔹#مهارت_های_قرن_21 🔹#21st_Century_Competencies 🔹#شایستگی_های_قرن_21 🔹#National_curriculum 🔹#برنامه_درسی_ملی 🔹#برنامه_درسی #انگلستان 🔹#برنامه_درسی_درختی 🔹#برنامه_درسی_مدرسه_محور 🔹#شایستگی_محور ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #91 🔸 Male, B. (2012). The Primary Curriculum Design Handbook: Preparing Our Children for the 21st Century. A&C Black. 🔸 دستنامه طراحی برنامه درسی دبستان (میل 2012) 🔹#Brian_Male 🔹#برایان_میل 🔹#Primary_curriculum 🔹#برنامه_درسی #دبستان/ابتدایی 🔹#Curriculum_design 🔹#طراحی_برنامه_درسی 🔹#Curriculum_design_models 🔹#الگوهای_طراحی_برنامه_درسی 🔹#Tree_model 🔹#الگوی_درختی 🔹#integrated 🔹#تلفیقی 🔹#Key_Competencies 🔹#شایستگی_های_کلیدی 🔹#Key_Skills 🔹#مهارت_های_کلیدی 🔹#Key_Concepts 🔹#مفاهیم_کلیدی 🔹#Subject_Areas 🔹#موضوعات_درسی 🔹#21st_century_skills 🔹#مهارت_های_قرن_21 🔹#21st_Century_Competencies 🔹#شایستگی_های_قرن_21 🔹#National_curriculum 🔹#برنامه_درسی_ملی 🔹#برنامه_درسی #انگلستان 🔹#برنامه_درسی_درختی 🔹#برنامه_درسی_مدرسه_محور 🔹#شایستگی_محور ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #91 🔸 Male, B. (2012). The Primary Curriculum Design Handbook: Preparing Our Children for the 21st Century. A&C Black. 🔸 دستنامه طراحی برنامه درسی دبستان (میل 2012) 🔹#Brian_Male 🔹#برایان_میل 🔹#Primary_curriculum 🔹#برنامه_درسی #دبستان/ابتدایی 🔹#Curriculum_design 🔹#طراحی_برنامه_درسی 🔹#Curriculum_design_models 🔹#الگوهای_طراحی_برنامه_درسی 🔹#Tree_model 🔹#الگوی_درختی 🔹#integrated 🔹#تلفیقی 🔹#Key_Competencies 🔹#شایستگی_های_کلیدی 🔹#Key_Skills 🔹#مهارت_های_کلیدی 🔹#Key_Concepts 🔹#مفاهیم_کلیدی 🔹#Subject_Areas 🔹#موضوعات_درسی 🔹#21st_century_skills 🔹#مهارت_های_قرن_21 🔹#21st_Century_Competencies 🔹#شایستگی_های_قرن_21 🔹#National_curriculum 🔹#برنامه_درسی_ملی 🔹#برنامه_درسی #انگلستان 🔹#برنامه_درسی_درختی 🔹#برنامه_درسی_مدرسه_محور 🔹#شایستگی_محور ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 52 Student Assessment and its Relationship with Curriculum, Teaching and Learning in the Twenty-First Century 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘52. سنجش دانش آموز و ارتباط آن با برنامه درسی ، تدریس و یادگیری در قرن بیست و یکم 🔹#صلاحیتهای_کلیدی 🔷#key_competencies 🔹#نظامهای_آموزشی ا ای سی دی 🔷#OECD #school_systems 🔹#برنامه_درسی_ملی 🔷#national_curricula 🔹#اثر_واپس_روی #سنجش 🔷#backwash_effect of #assessment 🔹#اشکال_معتبر #سنجش 🔷#authentic_forms of #assessment 🔹#سنجش #معلم_محور 🔷#teacher-based #assessment 🔹#پیشرفتهای_یادگیری 🔷#learning_progressions 🔹#سنجش مبتنی بر #عملکرد 🔷#performance-based #assessment 🔹#سنجش مبتنی بر #نمونه 🔷#sample-based #assessment 👤دکتر #حسنی: 📧 mhassani101@gmail.com 🆔 @Drmhassani (تلگرام) 🌐 http://t.me/hekmatetarbiat ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#129 🔹Okada, A. & Bamkin, S. (2022). Japan's School Curriculum for The 2020s: Politics, Policy, and Pedagogy (Vol. 67). Springer Nature. 🔸اوکادا و بامکین (2022). برنامه‌درسی مدارس ژاپن برای دهه 2020: سیاستها، خط مشی و آموزش. 🔘پیشگفتار 🔹#National_curriculum 🔸#برنامه_درسی_ملی 🔹#Japan 🔸#ژاپن 🔹#Active_learning 🔸#یادگیری_فعال 🔹#New_content 🔸#محتوای_جدید 🔹#Swing_decisions 🔸#تصمیمات_پاندولی 🔹#New_Knowledge_society 🔸#جامعه_دانش_بنیان ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#129 🔹Okada, A. & Bamkin, S. (2022). Japan's School Curriculum for The 2020s: Politics, Policy, and Pedagogy (Vol. 67). Springer Nature. 🔸اوکادا و بامکین (2022). برنامه‌درسی مدارس ژاپن برای دهه 2020: سیاستها، خط مشی و آموزش. 🔘 فصل اول 🔹#National_curriculum 🔸#برنامه_درسی_ملی 🔹#Japan 🔸#ژاپن 🔹#Active_learning 🔸#یادگیری_فعال 🔹#New_content 🔸#محتوای_جدید 🔹#Swing_decisions 🔸#تصمیمات_پاندولی 🔹#New_Knowledge_society 🔸#جامعه_دانش_بنیان ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir