📌 #Rev85
🔸 He, M. F., Schultz, B. D., & Schubert, W. H. (Eds.). (2015). The SAGE guide to curriculum in education. Sage Publications.
🔸 راهنمای #برنامه_درسی در #تربیت (هی، شوتز و شوبرت، 2015)
♦️بخش اول: موضوع درسی به عنوان برنامه درسی
🔹#برنامه_درسی
🔹#نظریه_شواب
🔹#موضوع_درسی
🔹#یادگیرنده
🔹#معلم
🔹#محیط
🔹#تجربه
🔹#کورره
🔹#موضوعات_درسی_محتوا_محور
🔹#موضوعات_درسی_فرایند_محور
🔹#موضوع_درسي و دوران #پساكرونا
🔹#موضوع_درسي_مدرسه اي و #سياست_بيروني
🔹#برنامه_درسي و #نظام_اجرايي
🔹#موضوع_درسي و #ارزيابي_بيروني
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔸 He, M. F., Schultz, B. D., & Schubert, W. H. (Eds.). (2015). The SAGE guide to curriculum in education. Sage Publications.
🔸 راهنمای #برنامه_درسی در #تربیت (هی، شوتز و شوبرت، 2015)
♦️بخش اول: موضوع درسی به عنوان برنامه درسی
🔹#برنامه_درسی
🔹#نظریه_شواب
🔹#موضوع_درسی
🔹#یادگیرنده
🔹#معلم
🔹#محیط
🔹#تجربه
🔹#کورره
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev85
🔸 He, M. F., Schultz, B. D., & Schubert, W. H. (Eds.). (2015). The SAGE guide to curriculum in education. Sage Publications.
🔸 راهنمای #برنامه_درسی در #تربیت (هی، شوتز و شوبرت، 2015)
♦️بخش اول: 1) مقدمه و کلیات
🔹#نظریه_شواب
🔹#موضوع_درسی
🔹#یادگیرنده
🔹#معلم
🔹#محیط
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev85
🔸 He, M. F., Schultz, B. D., & Schubert, W. H. (Eds.). (2015). The SAGE guide to curriculum in education. Sage Publications.
🔸 راهنمای #برنامه_درسی در #تربیت (هی، شوتز و شوبرت، 2015)
♦️بخش اول: موضوع درسی به عنوان برنامه درسی
🔹#برنامه_درسی
🔹#نظریه_شواب
🔹#موضوع_درسی
🔹#یادگیرنده
🔹#معلم
🔹#محیط
🔹#تجربه
🔹#کورره
🔹#موضوعات_درسی_محتوا_محور
🔹#موضوعات_درسی_فرایند_محور
🔹#موضوع_درسي و دوران #پساكرونا
🔹#موضوع_درسي_مدرسه اي و #سياست_بيروني
🔹#برنامه_درسي و #نظام_اجرايي
🔹#موضوع_درسي و #ارزيابي_بيروني
🔹#STEM
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 48 Assessment for Learning Community: Learners, Teachers and Policymakers
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘48: سنجش برای اجتماع یادگیری: یادگیرندگان، معلمان و سیاست گذاران
🔹#سنجش برای #یادگیری
🔷#Assessment for #learning
🔹#جوامع_یادگیری
🔷#Learning_communities
🔹#یادگیرنده،#معلم و #سیاستگذاران
🔷#Learner، #teacher and #policymarkers
🔹#توسعه/#رشد_پایدار
🔷#sustaining and #growing
👤دکتر #احمدی:
📧 ameneahmadi@yahoo.com
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚 #106 🔸 Lewy, A. (Ed.). (1991). The international encyclopedia of curriculum. Pergamon Press.
🔸 دانشنامه بین المللی برنامه درسی (لوئی، 1991)
🔘 بخش2: محورهای اول و دوم دانشنامه
#Conceptual_framework
🔹#چارچوب_مفهومی
🔹#curriculum_studies as a #scholarly #domain
🔹#حدود_و_ثغور رشته #مطالعات_برنامه_درسی
🔹#Curriculum #compartments
🔹#اجزای #برنامه_درسی بعنوان #محصول
🔹#Factors influencing #curriculum
🔹#عوامل تاثیر گذار بر #برنامه_درسی
🔹#Curriculum #approaches and #methods
🔹#رویکردها و #روش_های #برنامه_ریزی_درسی
🔹#Methods of #organizing #knowledge
🔹#روشهای #سازماندهی #دانش
🔹#Focus on #basics
🔹#تمرکز بر #پایه_ها
🔹#Focus on #individual
🔹#تمرکز بر #یادگیرنده
🔹#Focus on #learning_activities
🔹#تمرکز بر #فعالیتهای_یاددهی_و_یادگیری
🔹#Focus on #environment
🔹#تمرکز بر #محیط
🔹#Curriculua of #national #education_systems
🔹#برنامه_درسی #نظام_های_آموزشی در دنیا
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir