📌 #Rev62_10
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 10: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #خود_شرح_حال_نویسانه و #شرح_حال_نویسانه
🔹#برنامه_درسی
🔹#دنیای_درون
🔹#کشف #خود
🔹#داستان_گویی
🔹#صدا
🔹#آگاهی
🔹#عناصر #خود_شرح_حال_نویسی و #شرح_حال_نویسی
🔹فهم #تفکر، #احساس و #عمل معلم
🔹#روش_تحقیق
🔹#Currere
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Dr Kazemi Uc C10_1.m4a
حجم:
19.61M
🎧 #Rev62_10
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 10: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #خود_شرح_حال_نویسانه و #شرح_حال_نویسانه
♦️1. مقدمه و ریشه های مطالعات خودزندگی نامه ای/زندگی نامه در برنامه درسی
🔹#برنامه_درسی
🔹#دنیای_درون
🔹#کشف #خود
🔹#داستان_گویی
🔹#صدا
🔹#آگاهی
🔹#عناصر #خود_شرح_حال_نویسی و #شرح_حال_نویسی
🔹فهم #تفکر، #احساس و #عمل معلم
🔹#روش_تحقیق
🔹#Currere
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Dr Kazemi Uc C10_2.m4a
حجم:
19.89M
🎧 #Rev62_10
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 10: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #خود_شرح_حال_نویسانه و #شرح_حال_نویسانه
♦️2. رابطه زندگینامه و صدا، نظریه خودزندگی نامه در برنامه درسی
🔹#برنامه_درسی
🔹#دنیای_درون
🔹#کشف #خود
🔹#داستان_گویی
🔹#صدا
🔹#آگاهی
🔹#عناصر #خود_شرح_حال_نویسی و #شرح_حال_نویسی
🔹فهم #تفکر، #احساس و #عمل معلم
🔹#روش_تحقیق
🔹#Currere
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
دکتر اعظم زرقانیDr Zarghani Uc C10.mp3
زمان:
حجم:
15.03M
🎧 #Rev62_10
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 10: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #خود_شرح_حال_نویسانه و #شرح_حال_نویسانه
🔹#برنامه_درسی
🔹#دنیای_درون
🔹#کشف #خود
🔹#داستان_گویی
🔹#صدا
🔹#آگاهی
🔹#عناصر #خود_شرح_حال_نویسی و #شرح_حال_نویسی
🔹فهم #تفکر، #احساس و #عمل معلم
🔹#روش_تحقیق
🔹#Currere
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
دکتر ژیلا حیدری نقدعلیDr Heydari Uc C10_1.mp3
زمان:
حجم:
6.9M
🎧 #Rev62_10
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 10: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #خود_شرح_حال_نویسانه و #شرح_حال_نویسانه
♦️1. سه جریان فکری خودزندگی نامه ای/زندگی نامه در برنامه درسی
🔹#برنامه_درسی
🔹#دنیای_درون
🔹#کشف #خود
🔹#داستان_گویی
🔹#صدا
🔹#آگاهی
🔹#عناصر #خود_شرح_حال_نویسی و #شرح_حال_نویسی
🔹فهم #تفکر، #احساس و #عمل معلم
🔹#روش_تحقیق
🔹#Currere
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Dr Heydari Uc C10_2.m4a
حجم:
13.34M
🎧 #Rev62_10
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 10: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #خود_شرح_حال_نویسانه و #شرح_حال_نویسانه
♦️2. خود زندگینامه/زندگی نامه و صدا در برنامه درسی، معماری خود،....
🔹#برنامه_درسی
🔹#دنیای_درون
🔹#کشف #خود
🔹#داستان_گویی
🔹#صدا
🔹#آگاهی
🔹#عناصر #خود_شرح_حال_نویسی و #شرح_حال_نویسی
🔹فهم #تفکر، #احساس و #عمل معلم
🔹#روش_تحقیق
🔹#Currere
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Dr Heydari Uc C10_3.m4a
حجم:
16.81M
🎧 #Rev62_10
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 10: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #خود_شرح_حال_نویسانه و #شرح_حال_نویسانه
♦️3. خنظریه فمنیستی خودزندگی نامه، مطالعه زندگی معلمان و جمع بندی
🔹#برنامه_درسی
🔹#دنیای_درون
🔹#کشف #خود
🔹#داستان_گویی
🔹#صدا
🔹#آگاهی
🔹#عناصر #خود_شرح_حال_نویسی و #شرح_حال_نویسی
🔹فهم #تفکر، #احساس و #عمل معلم
🔹#روش_تحقیق
🔹#Currere
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir