لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev62_10
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 10: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #خود_شرح_حال_نویسانه و #شرح_حال_نویسانه
♦️1. سه جریان فکری خودزندگی نامه ای/زندگی نامه در برنامه درسی
🔹#برنامه_درسی
🔹#دنیای_درون
🔹#کشف #خود
🔹#داستان_گویی
🔹#صدا
🔹#آگاهی
🔹#عناصر #خود_شرح_حال_نویسی و #شرح_حال_نویسی
🔹فهم #تفکر، #احساس و #عمل معلم
🔹#روش_تحقیق
🔹#Currere
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev62_10
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 10: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #خود_شرح_حال_نویسانه و #شرح_حال_نویسانه
♦️2. خود زندگینامه/زندگی نامه و صدا در برنامه درسی، معماری خود،....
🔹#برنامه_درسی
🔹#دنیای_درون
🔹#کشف #خود
🔹#داستان_گویی
🔹#صدا
🔹#آگاهی
🔹#عناصر #خود_شرح_حال_نویسی و #شرح_حال_نویسی
🔹فهم #تفکر، #احساس و #عمل معلم
🔹#روش_تحقیق
🔹#Currere
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev62_10
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 10: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #خود_شرح_حال_نویسانه و #شرح_حال_نویسانه
♦️3. خنظریه فمنیستی خودزندگی نامه، مطالعه زندگی معلمان و جمع بندی
🔹#برنامه_درسی
🔹#دنیای_درون
🔹#کشف #خود
🔹#داستان_گویی
🔹#صدا
🔹#آگاهی
🔹#عناصر #خود_شرح_حال_نویسی و #شرح_حال_نویسی
🔹فهم #تفکر، #احساس و #عمل معلم
🔹#روش_تحقیق
🔹#Currere
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #97 10. Practitioner Research: Understanding Teaching Through Inquiry
🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
♦️فصل 10. پژوهش معلم (مدرس): درک تدریس از طریق پژوهش
🔹#تحقیق و #پرس_و_جو
🔷#Inquiry
🔹#تدریس
🔷 #Teaching
🔹#کارگزار_تحقیق
🔷#Practitioner_Research
🔹#نظر و #عمل
🔷#Theory and #Practice
🔹#تحقیق_در_عمل
🔷#Action_Research
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #97 11.Culture and Pedagogy(ies) ...
🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
♦️فصل11: فرهنگ و پداگوژی (ها): (آنچه) از زمان الکساندر 2011 آموخته ایم
🔷#Àlexander, R.
🔹#رابین_الکساندر
🔷#Pedagogies of #indifferences and #poverty
🔹#پداگوژی_های #بی_تفاوتی و #فقر
🔷#Culturally_relevant_pedagogies
🔹#پداگوژی_های برخوردار از #ربط_فرهنگی
🔷#Pedagogies of #possibility
🔹#پداگوژی_های #امکان
🔷#Gramsci, A.
🔹#آنتونیو_گرامشی
🔷#Giroux,H.
🔹#هنری_ژیرو
🔷#Neoliberal_times
🔹#دوران_نئولیبرال
🔷#Apple, M.
🔹#مایکل_اپل
🔷#Hegemony of #effectiveness and #standards
🔹#هژمونی #اثربخشی و #استانداردها
🔷#Problematizing #pedagogy as #cultural_politics in #action
🔹#مسأله_مندسازی #پداگوژی به مثابه #سیاست_فرهنگی در #عمل
🔷#Culture of #dominion
🔹#فرهنگ #سلطه
👤دکتر #نیک_نام:
🆔 @ZNiknam (تلگرام)
📧 z_niknam@yahoo.com
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 33. Transdisciplinarity in Curricular Theory and Practice
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 33: فرارشته ای در نظریه و عمل برنامه درسی
🔷#Transdisciplinary #curriculum
🔹#برنامه_درسی #فرارشته_ای
🔷#Interdisciplinary #curriculum
🔹#برنامه_درسی #میان_رشته_ای
🔷#Subject-oriented / #disciplinary #curriculum
🔹#برنامه_درسي #موضوع_محور/ #ديسيپليني
🔷 #Opinion and #action #curriculum
🔹#نظريه و #عمل در #برنامه_درسي
🔷#Continuous #balance between #curriculum and #pedagogy
🔹#تعادل_بخشي #مستمر بين #برنامه_درسي و #پداگوژي
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 33. Transdisciplinarity in Curricular Theory and Practice
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 33: فرارشته ای در نظریه و عمل برنامه درسی
🔷#Curriculum #Integrated
🔹#برنامه_درسی #تلفیقی
🔷#Curriculum
🔹#برنامه_درسی
🔷#Transdisciplinary #curriculum
🔹#برنامه_درسی #فرا_رشته_ای
🔷#Interdisciplinary #curriculum
🔹#برنامه_درسی #میان_رشته_ای
🔷#Opinion and #action
🔹#نظر و #عمل
🔷#education_system
🔹#نظام_آموزشی
👤دکتر #نورآبادی:
📧 s.nourabadi@yahoo.com
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚 #104 🔸 Macdonald, B. J. (Ed.). (1995). Theory as a prayerful act: The collected essays of James B. Macdonald (Vol. 22). Peter Lang Pub Incorporated.
🔸 نظریه به مثابه کنش متافیزیکی (مک دانلد، 1995)
♦️ مقدمه
🔹#James_Bradley_Macdonald
🔹#جیمز_برادلی_مکدانلد
🔹#Curriculum #Theory
🔹#نظریۀ #برنامه_درسی
🔹#Prayerful #Act
🔹#عمل #عبادت_گونه
🔹#Rationalism
🔹#عقل_گرائی
🔹#Depersonalization
🔹#فرد_زدائی
🔹#Meditative_Thinking
🔹#تفکر_متاملانه
🔹#Intuition
🔹#شهود
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚 #104 🔸 Macdonald, B. J. (Ed.). (1995). Theory as a prayerful act: The collected essays of James B. Macdonald (Vol. 22). Peter Lang Pub Incorporated.
🔸 نظریه به مثابه کنش متافیزیکی (مک دانلد، 1995)
♦️ فصل هشتم
🔹#Value
🔹#ارزش
🔹#Curriculum
🔹#برنامه_درسی
🔹#Theory
🔹#نظریه
🔹#Practice
🔹#عمل
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚 #104 🔸 Macdonald, B. J. (Ed.). (1995). Theory as a prayerful act: The collected essays of James B. Macdonald (Vol. 22). Peter Lang Pub Incorporated.
🔸 نظریه به مثابه کنش متافیزیکی (مک دانلد، 1995)
♦️ فصل یازدهم
🔹#Theory
🔹#نظریه
🔹#Practice
🔹#عمل
🔹#Hermeneutic
🔹#هرمنوتیک
🔹#Hermeneutic_circle
🔹#چرخه_هرمنوتیک
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#120 🔸Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge.
🔸 دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006)
🔘فصل 30: پژوهش آمیخته با عمل
🔸#پژوهش_آمیخته_با_عمل
🔹#Practitioner_inquiry
🔸#اقدامپژوهی
🔹#Action_research
🔸#پژوهش_معلم
🔹#Teacher_research
🔸#خود_کاری
🔹#Self_study
🔸#آموزش_پژوهی
🔹#SOTL
🔸#عمل به عنوان #موقعیتی برای #پژوهش
🔹#practice as a #site for #research
🔸#نقد_دانشی
🔹#Knowledge_critique
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir