📌 #Art8 چالش رویای حقیقت؛ فلسفه ی بینا، دیدار و گفتگو (فراستخواه، 1397) 🔹#پسا_حقیقت 🔹#بینا_حقیقت 🔹#ژرفا_حقیقت 🔹عبور از #تمرگزگرایی_معرفتی و #دوتایی_های #غیریت_ساز 🔹#بینانیت 🔹#پدیدار_شناسی 🔹#هرمنوتیک 🔹#عقلانیت_ارتباطی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Art8 چالش رویای حقیقت؛ فلسفه ی بینا، دیدار و گفتگو (فراستخواه، 1397) 🔹#پسا_حقیقت 🔹#بینا_حقیقت 🔹#ژرفا_حقیقت 🔹عبور از #تمرگزگرایی_معرفتی و #دوتایی_های #غیریت_ساز 🔹#بینانیت 🔹#پدیدار_شناسی 🔹#هرمنوتیک 🔹#عقلانیت_ارتباطی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Art8 چالش رویای حقیقت؛ فلسفه ی بینا، دیدار و گفتگو (فراستخواه، 1397) 🔹#پسا_حقیقت 🔹#بینا_حقیقت 🔹#ژرفا_حقیقت 🔹عبور از #تمرگزگرایی_معرفتی و #دوتایی_های #غیریت_ساز 🔹#بینانیت 🔹#پدیدار_شناسی 🔹#هرمنوتیک 🔹#عقلانیت_ارتباطی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📝 #Art8 چالش رویای حقیقت؛ فلسفه ی بینا، دیدار و گفتگو (فراستخواه، 1397) 🔹#پسا_حقیقت 🔹#بینا_حقیقت 🔹#ژرفا_حقیقت 🔹عبور از #تمرگزگرایی_معرفتی و #دوتایی_های #غیریت_ساز 🔹#بینانیت 🔹#پدیدار_شناسی 🔹#هرمنوتیک 🔹#عقلانیت_ارتباطی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📌 #Rev62_8 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 8: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن پدیدارشناسانه 🔹#برنامه_درسی 🔹#پدیدارشناسی 🔹نقد #علوم_اجتماعی 🔹#زبان #برنامه_درسی 🔹#هرمنوتیک 🔹#تدریس 🔹#خواندن و #نوشتن 🔹#فضا/مکان #رازآمیز 🔹#زمان_مندی 🔹#پساساختارگرایی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_8 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 8: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن پدیدارشناسانه 🔹#برنامه_درسی 🔹#پدیدارشناسی 🔹نقد #علوم_اجتماعی 🔹#زبان #برنامه_درسی 🔹#هرمنوتیک 🔹#تدریس 🔹#خواندن و #نوشتن 🔹#فضا/مکان #رازآمیز 🔹#زمان_مندی 🔹#پساساختارگرایی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_8 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 8: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن پدیدارشناسانه ♦️1. ویژگی های کلی تحقیق پدیدارشناسی 🔹#برنامه_درسی 🔹#پدیدارشناسی 🔹نقد #علوم_اجتماعی 🔹#زبان #برنامه_درسی 🔹#هرمنوتیک 🔹#تدریس 🔹#خواندن و #نوشتن 🔹#فضا/مکان #رازآمیز 🔹#زمان_مندی 🔹#پساساختارگرایی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_8 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 8: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن پدیدارشناسانه ♦️2. پدیدارشناسی در برنامه درسی 🔹#برنامه_درسی 🔹#پدیدارشناسی 🔹نقد #علوم_اجتماعی 🔹#زبان #برنامه_درسی 🔹#هرمنوتیک 🔹#تدریس 🔹#خواندن و #نوشتن 🔹#فضا/مکان #رازآمیز 🔹#زمان_مندی 🔹#پساساختارگرایی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_8 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 8: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن پدیدارشناسانه ♦️1. مرور کلی و انتقادی بر فصل 8 🔹#برنامه_درسی 🔹#پدیدارشناسی 🔹نقد #علوم_اجتماعی 🔹#زبان #برنامه_درسی 🔹#هرمنوتیک 🔹#تدریس 🔹#خواندن و #نوشتن 🔹#فضا/مکان #رازآمیز 🔹#زمان_مندی 🔹#پساساختارگرایی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_8 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 8: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن پدیدارشناسانه ♦️2. جنبش پدیدارشناختی در برنامه درسی 🔹#برنامه_درسی 🔹#پدیدارشناسی 🔹نقد #علوم_اجتماعی 🔹#زبان #برنامه_درسی 🔹#هرمنوتیک 🔹#تدریس 🔹#خواندن و #نوشتن 🔹#فضا/مکان #رازآمیز 🔹#زمان_مندی 🔹#پساساختارگرایی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📌 #Rev62_12 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 12: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #الهیاتی 🔹#برنامه_درسی 🔹#تربیت_الهیاتی 🔹پیشینه #تاریخی 🔹دغدغه_های معاصر 🔹ابعاد #تربیت_اخلاقی 🔹#هرمنوتیک 🔹#الهیات #رهایی_بخش 🔹#آخرت_شناسی، #کیهان_شناسی و #الهیات #فمنیستی 🔹#فلسفه_پویشی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_12 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 12: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #الهیاتی ♦️1. مروری بر تاریخچه مناسبات دین و تعلیم و تربیت در آمریکا، تنوع دینی و سکولاریزم 🔹#برنامه_درسی 🔹#تربیت_الهیاتی 🔹پیشینه #تاریخی 🔹دغدغه_های معاصر 🔹ابعاد #تربیت_اخلاقی 🔹#هرمنوتیک 🔹#الهیات #رهایی_بخش 🔹#آخرت_شناسی، #کیهان_شناسی و #الهیات #فمنیستی 🔹#فلسفه_پویشی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_12 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 12: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #الهیاتی ♦️2. چند ملاحظه انتقادی نسبت به مطالب فصل 12 🔹#برنامه_درسی 🔹#تربیت_الهیاتی 🔹پیشینه #تاریخی 🔹دغدغه_های معاصر 🔹ابعاد #تربیت_اخلاقی 🔹#هرمنوتیک 🔹#الهیات #رهایی_بخش 🔹#آخرت_شناسی، #کیهان_شناسی و #الهیات #فمنیستی 🔹#فلسفه_پویشی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_12 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 12: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #الهیاتی ♦️1. نگاه عام به الهیات، کلیات فصل، درهم آمیختگی تاریخ و تحولات آمریکا با دین 🔹#برنامه_درسی 🔹#تربیت_الهیاتی 🔹پیشینه #تاریخی 🔹دغدغه_های معاصر 🔹ابعاد #تربیت_اخلاقی 🔹#هرمنوتیک 🔹#الهیات #رهایی_بخش 🔹#آخرت_شناسی، #کیهان_شناسی و #الهیات #فمنیستی 🔹#فلسفه_پویشی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_12 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 12: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #الهیاتی ♦️2. نکات قوت فصل، نکات انتقادی به فصل، برنامه درسی در ایران و دین 🔹#برنامه_درسی 🔹#تربیت_الهیاتی 🔹پیشینه #تاریخی 🔹دغدغه_های معاصر 🔹ابعاد #تربیت_اخلاقی 🔹#هرمنوتیک 🔹#الهیات #رهایی_بخش 🔹#آخرت_شناسی، #کیهان_شناسی و #الهیات #فمنیستی 🔹#فلسفه_پویشی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_12 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 12: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #الهیاتی ♦️1. زمینه های تاریخی فهم الهیاتی برنامه درسی، اخلاق و ابعاد تربیتی اخلاقی، هرمنیوتیک 🔹#برنامه_درسی 🔹#تربیت_الهیاتی 🔹پیشینه #تاریخی 🔹دغدغه_های معاصر 🔹ابعاد #تربیت_اخلاقی 🔹#هرمنوتیک 🔹#الهیات #رهایی_بخش 🔹#آخرت_شناسی، #کیهان_شناسی و #الهیات #فمنیستی 🔹#فلسفه_پویشی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_12 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 12: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #الهیاتی ♦️2. الهیات رهایی بخش، آخرت شناسی معاصر، نسبت مطالب فصل با برنامه درسی در ایران 🔹#برنامه_درسی 🔹#تربیت_الهیاتی 🔹پیشینه #تاریخی 🔹دغدغه_های معاصر 🔹ابعاد #تربیت_اخلاقی 🔹#هرمنوتیک 🔹#الهیات #رهایی_بخش 🔹#آخرت_شناسی، #کیهان_شناسی و #الهیات #فمنیستی 🔹#فلسفه_پویشی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_12 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 12: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #الهیاتی ♦️1. پیشینه تاریخی نگاه الهیاتی، نگرانی های معاصر، ابعاد معنوی و اخلاقی 🔹#برنامه_درسی 🔹#تربیت_الهیاتی 🔹پیشینه #تاریخی 🔹دغدغه_های معاصر 🔹ابعاد #تربیت_اخلاقی 🔹#هرمنوتیک 🔹#الهیات #رهایی_بخش 🔹#آخرت_شناسی، #کیهان_شناسی و #الهیات #فمنیستی 🔹#فلسفه_پویشی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_12 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 12: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #الهیاتی ♦️2. هرمنیوتیک، فرجام شناسی، الهیات فمنیستی و ... 🔹#برنامه_درسی 🔹#تربیت_الهیاتی 🔹پیشینه #تاریخی 🔹دغدغه_های معاصر 🔹ابعاد #تربیت_اخلاقی 🔹#هرمنوتیک 🔹#الهیات #رهایی_بخش 🔹#آخرت_شناسی، #کیهان_شناسی و #الهیات #فمنیستی 🔹#فلسفه_پویشی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir