لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #97 14. Subordinate Subjects: The Work of the Hidden Curriculum in Post-Colonial Ghana
🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
♦️فصل 14. کار برنامه درسی پنهان در غنای پسا استعماری
🔷#School_based #ethnography
🔹#مردم/#قوم_نگاری #مدرسه_محور
🔷#Mullatoes
🔹بچه های #دو_رگه
🔷#Ghanaian #context
🔹#بافت #غنا
🔷#Curriculum_stasis
🔹#ایستایی #برنامه_درسی
🔷#Vertical_power_relations
🔹#روابط_عمودی_قدرت
🔷#Formation of #character
🔹#شکل_گیری_شخصیت
👤دکتر #حسینی:
📧 smhlargani@gmil.com
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir