📌 #Rev85 Part IV
🔸 He, M. F., Schultz, B. D., & Schubert, W. H. (Eds.). (2015). The SAGE guide to curriculum in education. Sage Publications.
🔸 راهنمای #برنامه_درسی در #تربیت (هی، شوتز و شوبرت، 2015)
♦️بخش چهارم: محیط به مثابه برنامه درسی
🔹#برنامه_درسی در #جامعه_فرا_پیچیده معاصر
🔹#محیط_تاریخی_جغرافیایی_اقتصادی_اجتماعی_فرهنگی #برنامه_درسی
🔹#محیط_بوم_شناختی #برنامه_درسی
🔹#محیط_چند_فرهنگی_چند_زبانی_چند_نژادی
🔹#چالشها_و_تنشهای اصلی پیش روی #برنامه_درسی
🔹#برابری_و_عدالت_آموزشی
🔹#مدرسه و #بحران_ناکارامدی
🔹#رویکرد_بین_رشته_ای در #برنامه_درسی
🔹#رویکرد_انتقادی به #برنامه_درسی
🔹#نگاه_کل_نگر به #برنامه_درسی
🔹#نگاه_انتقادی به #برنامه_درسی
🔹#مدرسه_و_کلاس_درس
🔹#محیط_نرم
🔹#محیط_سخت
🔹#وجوه_درهم_تنیده_محیط
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Dr-Niknam-Curriculum in Education-PART-IV.mp3
22.22M
🔸 He, M. F., Schultz, B. D., & Schubert, W. H. (Eds.). (2015). The SAGE guide to curriculum in education. Sage Publications.
🔸 راهنمای #برنامه_درسی در #تربیت (هی، شوتز و شوبرت، 2015)
♦️بخش چهارم: محیط به مثابه برنامه درسی
🔹#برنامه_درسی در #جامعه_فرا_پیچیده معاصر
🔹#محیط_تاریخی_جغرافیایی_اقتصادی_اجتماعی_فرهنگی #برنامه_درسی
🔹#محیط_بوم_شناختی #برنامه_درسی
🔹#محیط_چند_فرهنگی_چند_زبانی_چند_نژادی
🔹#چالشها_و_تنشهای اصلی پیش روی #برنامه_درسی
🔹#برابری_و_عدالت_آموزشی
🔹#مدرسه و #بحران_ناکارامدی
🔹#رویکرد_بین_رشته_ای در #برنامه_درسی
🔹#رویکرد_انتقادی به #برنامه_درسی
🔹#نگاه_کل_نگر به #برنامه_درسی
🔹#نگاه_انتقادی به #برنامه_درسی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir