لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev62_5
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 5
♦️ 3. دلالت های گفتمان سیاسی برنامه درسی برای ایران
🔹#برنامه_درسی
🔹#زمینه #سیاسی
🔹#برنامه_درسی به منزله #زبان، #گفتمان و #متن
🔹#انباشت_انتقادی
🔹#نظریه #بازتولید
🔹##نظریه #ایدئولوژی
🔹#روابط #بینا_متنی
🔹#برنامه_درسی #پنهان
🔹#هژمونی/سلطه
🔹#نظریه_مقاومت
🔹#عاملیت_انسانی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev62_5
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 5
♦️ 1. آغاز گفتمان سیاسی از دهه 70 در برنامه درسی (طرح نظریه های بازتولید)
🔹#برنامه_درسی
🔹#زمینه #سیاسی
🔹#برنامه_درسی به منزله #زبان، #گفتمان و #متن
🔹#انباشت_انتقادی
🔹#نظریه #بازتولید
🔹##نظریه #ایدئولوژی
🔹#روابط #بینا_متنی
🔹#برنامه_درسی #پنهان
🔹#هژمونی/سلطه
🔹#نظریه_مقاومت
🔹#عاملیت_انسانی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev62_5
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 5
♦️ 2. نقد نظریه های بازتولید (طرح نظریه های مقاومت) از دهه 80
🔹#برنامه_درسی
🔹#زمینه #سیاسی
🔹#برنامه_درسی به منزله #زبان، #گفتمان و #متن
🔹#انباشت_انتقادی
🔹#نظریه #بازتولید
🔹##نظریه #ایدئولوژی
🔹#روابط #بینا_متنی
🔹#برنامه_درسی #پنهان
🔹#هژمونی/سلطه
🔹#نظریه_مقاومت
🔹#عاملیت_انسانی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev62_5
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 5
🔹#برنامه_درسی
🔹#زمینه #سیاسی
🔹#برنامه_درسی به منزله #زبان، #گفتمان و #متن
🔹#انباشت_انتقادی
🔹#نظریه #بازتولید
🔹##نظریه #ایدئولوژی
🔹#روابط #بینا_متنی
🔹#برنامه_درسی #پنهان
🔹#هژمونی/سلطه
🔹#نظریه_مقاومت
🔹#عاملیت_انسانی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
📌 #Rev62_8
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 8: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن پدیدارشناسانه
🔹#برنامه_درسی
🔹#پدیدارشناسی
🔹نقد #علوم_اجتماعی
🔹#زبان #برنامه_درسی
🔹#هرمنوتیک
🔹#تدریس
🔹#خواندن و #نوشتن
🔹#فضا/مکان #رازآمیز
🔹#زمان_مندی
🔹#پساساختارگرایی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev62_8
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 8: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن پدیدارشناسانه
🔹#برنامه_درسی
🔹#پدیدارشناسی
🔹نقد #علوم_اجتماعی
🔹#زبان #برنامه_درسی
🔹#هرمنوتیک
🔹#تدریس
🔹#خواندن و #نوشتن
🔹#فضا/مکان #رازآمیز
🔹#زمان_مندی
🔹#پساساختارگرایی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev62_8
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 8: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن پدیدارشناسانه
♦️1. ویژگی های کلی تحقیق پدیدارشناسی
🔹#برنامه_درسی
🔹#پدیدارشناسی
🔹نقد #علوم_اجتماعی
🔹#زبان #برنامه_درسی
🔹#هرمنوتیک
🔹#تدریس
🔹#خواندن و #نوشتن
🔹#فضا/مکان #رازآمیز
🔹#زمان_مندی
🔹#پساساختارگرایی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev62_8
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 8: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن پدیدارشناسانه
♦️2. پدیدارشناسی در برنامه درسی
🔹#برنامه_درسی
🔹#پدیدارشناسی
🔹نقد #علوم_اجتماعی
🔹#زبان #برنامه_درسی
🔹#هرمنوتیک
🔹#تدریس
🔹#خواندن و #نوشتن
🔹#فضا/مکان #رازآمیز
🔹#زمان_مندی
🔹#پساساختارگرایی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev62_8
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 8: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن پدیدارشناسانه
♦️1. مرور کلی و انتقادی بر فصل 8
🔹#برنامه_درسی
🔹#پدیدارشناسی
🔹نقد #علوم_اجتماعی
🔹#زبان #برنامه_درسی
🔹#هرمنوتیک
🔹#تدریس
🔹#خواندن و #نوشتن
🔹#فضا/مکان #رازآمیز
🔹#زمان_مندی
🔹#پساساختارگرایی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev62_8
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 8: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن پدیدارشناسانه
♦️2. جنبش پدیدارشناختی در برنامه درسی
🔹#برنامه_درسی
🔹#پدیدارشناسی
🔹نقد #علوم_اجتماعی
🔹#زبان #برنامه_درسی
🔹#هرمنوتیک
🔹#تدریس
🔹#خواندن و #نوشتن
🔹#فضا/مکان #رازآمیز
🔹#زمان_مندی
🔹#پساساختارگرایی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
📌 #Rev62_4
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 4: فهم برنامه درسی به عنوان متن تاریخی (1979-1970)
🔹#برنامه_درسی
🔹#انسانگرایی
🔹#بحران_معنا
🔹#ساختار_دیسیپلینی
🔹#زبان #برنامه_درسی
🔹#نومفهوم_سازی
🔹#تغییر_پارادایمی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir