eitaa logo
الگوی تعلیم و تربیت رویش
433 دنبال‌کننده
234 عکس
89 ویدیو
12 فایل
🌱رویش الگویی برای تـحـول هویـت مـدرسـه 🏫 معنابخشی به یادگیری 💬 زنـدگی تکلیــف مدارانه 🧩 🌐ارتباط با ما: @rouyesh_pr https://zil.ink/rouyeshedu
مشاهده در ایتا
دانلود
۱۲ آذر ۱۴۰۳
28.49M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎨 شماره ۲۴ 📌پیام از طرف خانم خدابنده، مدیر دبستان امام خمینی(ره): امروز حال و هوای مدرسه‌مون فاطمی‌تر از روزهای قبل بود🖤😭 جمعی از اولیا و دانش‌آموزان و کادر مدرسه پا به پای هم آش پختند و در کنار هم میزبان سایر دانش‌آموزان شدند🍲 حتی بخشی از نذری در بین اولیاء دانش‌آموزان که برای زنگ پایانی بیرون مدرسه منتظر گل دخترانشان بودند، توزیع شد 🧕👨🏻‍💼 کلیه اقلام و مواد مورد نیاز (حتی آماده‌سازی کپسول و اجاق گاز!😳) با مشارکت گسترده اولیا و دانش‌آموزان تهیه شده بود. برخی که نتوانستند در تامین اقلام همکاری کنند در منزل مسئولیت پخت مواد اولیه رو به عهده گرفتند و دست به دست هم در برپایی موکب نذری همراه شدند 😍 از همگی قبول باشه ان‌شاءالله🤲 شهادت حضرت زهرا (س) تسلیت🏴 🎥 ویدیو: دبستان امام خمینی(ره)، از مدارس مجری الگوی تعلیم و تربیت رویش در استان تهران
۱۳ آذر ۱۴۰۳
7.73M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
ما چهارشنبه‌ها باشگاه کتابخوانی داریم 📚 هر هفته یکی از اعضای تیم مرکزی رویش کتابی رو که مطالعه کرده برای بقیه ارائه میده در یک ماه گذشته باشگاه کتابخوانی‌مون خیلی خاص بود🥹 در چهار جلسه پیاپی دور هم جمع شدیم و موضوع فاطمیه، هویت تشیع رو بررسی کردیم🥀 شهادت حضرت فاطمه زهرا (س) تسلیت🖤
۱۴ آذر ۱۴۰۳
🚀 شماره ۱۷ مدرسه بستری برای رشد مهارت مسئولیت‌پذیری 🔹انواع کارسپاری خیلی وقت‌ها ما به اسم کار دادن و به اسم مسئولیت دادن، یک چیزهایی را به بچه‌ها می‌سپاریم، اما وقتی که نگاه می‌کنیم می‌بینیم واقعاً کار نبوده است. ما می‌خواهیم این انواع کارها را با عناوین بیگاری کشیدن، کار دادن، مسئولیت دادن بدون مسئله و مسئولیت دادن همراه با مسئله تعریف و دسته‌بندی کنیم 🗃 بیگاری کشیدن🧹 برای مثال، معلم وارد کلاس می‌شه و می‌بینه که بچه‌ها سروصدا می‌کنن 💣 یکی از بچه‌ها خیلی شلوغ می‌کنه 😈 و تخته هم کثیفه. به دانش‌آموز می‌گه که بیا و تخته رو پاک کن، دانش‌آموز تخته را پاک می‌کنه و میشینه🚶‍♂معلم دوباره شروع می‌کنه تخته رو کثیف کردن و می‌گه بیا دوباره تخته رو پاک‌ کن و این کار رو هی تکرار می‌کنه🚶‍♂🚶‍♂... ما این مثال را از دو جهت بررسی می‌کنیم: 1⃣ رشد دانش‌آموز در مثال بالا درست است که دانش‌آموز کار می‌کند ولی این حس را ندارد که من کار مفیدی انجام می‌دهم بلکه حسش این است که معلم دارد از من بیگاری می‌کشد 😩 اینجا هدف رشد دانش‌آموز نیست. این را دانش‌آموز و بقیه بچه‌ها و حتی خودِ مربی که این اتفاق را رقم زده، می‌داند‼️ 2⃣ احساس کرامت نفس نکته بعدی خدشه‌دار کردن کرامت نفس است 😔 تفاوت کار و مسئولیت با بیگاری کشیدن در اینست که ما می‌خواهیم با مسئولیت دادن به دانش‌آموز، موجب افزایش کرامت نفس او شویم ✨ اما کسی که از او بیگاری کشیده می‌شود، حس خودش این است که دارد کوچک می‌شود و بقیه هم این را می‌فهمند 😣 نکته بعدی این که غالباً بیگاری برای تنبیه دانش‌آموز استفاده می‌شود 😡 چون می‌خواهیم به قول خودمان دانش‌آموز تنبیه بشود و دانش‌آموز را تربیت کنیم، می‌رویم سراغ اینکه یک کارهایی به او بدهیم که نه رشد می‌کند و نه اینکه خودش این حس را دارد که من آدم مفیدی هست❗️ می‌بایست برای تنبیه از ابزارهای دیگری استفاده کنیم تا کاری‌ بودن و مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان تحت تاثیر قرار نگیرد 😇 📌برای تعریف موقعیت‌های کار دادن، مسئولیت دادن بدون مسئله و مسئولیت دادن همراه با مسئله منتظر رشدستان بعدی باشید⏳
۱۶ آذر ۱۴۰۳
۱۶ آذر ۱۴۰۳
🔔 واحد پژوهش الگوی رویش با حضور در اولین همایش ملی حکمرانی در نظام تعلیم و تربیت، ۶ مقاله علمی ارائه کرد که هر ۶ مقاله پذیرفته شد و یکی از مقالات با عنوان « تقویت هویت دانش‌آموزان از مسیر مسئولیت‌پذیری در الگوی تعلیم و تربیت رویش » به عنوان کاندید برترین مقاله انتخاب شد 🥳🏅 این دستاورد ارزشمند را به خانواده بزرگ رویش تبریک می‌گوییم و امیدواریم با گام‌هایی استوار در مسیر پژوهش، به سوی آینده‌ای روشن‌تر حرکت کنیم 🌱 📌 مقالات ارائه‌ شده به مرور در کانال‌ها منتشر خواهند شد
۱۷ آذر ۱۴۰۳
الگوی تعلیم و تربیت رویش
#خبر_رویشی 🔔 واحد پژوهش الگوی رویش با حضور در اولین همایش ملی حکمرانی در نظام تعلیم و تربیت، ۶ مقال
🔔 💠 نشست تخصصی حکمرانی در نظام تعلیم و تربیت در مختصات زیرنظام‌های سند تحول بنیادین آموزش و پرورش عنوان مقاله « تقویت هویت دانش‌آموزان از مسیر مسئولیت‌پذیری در الگوی تعلیم و تربیت رویش » ✍️ حمید توانا، زهرا مرادی 🗓️یکشنبه، ۱۸ آذر ۱۴۰۳ 🕜 ۱۳:۱۵ الی ۱۵:۳۰ 📌 پردیس نسیبه دانشگاه فرهنگیان مشاهده برنامه‌های همایش
۱۷ آذر ۱۴۰۳
🔸ارائه مقاله « تقویت هویت دانش‌آموزان از مسیر مسئولیت‌پذیری در الگوی تعلیم و تربیت رویش » توسط آقای حمید توانا، مسئول واحد پژوهش، در نشست تخصصی اولین همایش ملی حکمرانی در نظام تعلیم و تربیت 🗓 ۱۸ آذر ۱۴۰۳
۱۸ آذر ۱۴۰۳