#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_آیت_مدار 🪴قصد ما در بحث تصمیم سازی قوه تشخیص دادن به کودک است. یعنی کاری کنیم که بتواند خیلی حرفه ای تصمیم بسازد. ✅ هدف= ارتقاء قوه تصمیم سازی و تصمیم گیری در نسل بعد 🔰 برای این کار باید معرفت آنان را متحول کنیم، روش های کار را برایشان در نظر بگیریم... چگونه؟ نگاه او را به هستی تغییر دهیم. 🟢 اگر جهان بینی الهی باشد، تصمیم هم الهی خواهد بود، اما اگر الحادی بود تصمیم نیز الحادی خواهد بود. 🔻 به دو دلیل ساده ترین شکل در زمینه تأدیب کودکان در بستر دکترین استراتژی، استفاده از رویکرد آیت مدار می باشد: ۱-جهان بینی را با تکنیک زودتر ممزوج میکند. ۲-بسیار نمادین است.(نشانی و آیت دارد) 🦋 در آیت پروانه با این شعار که من هم پروانه میشوم، غایت و هدف نهایی ما تبیین مسئله ی شدن و صیرورت کودک است. نیت این است که کودک آدم و انسان شود و نگاهش به عالم در قالب یک تخصص و تکنیک خارج شود و به تکامل شخصیت و صیرورت برسد. #حکمت #آیت #استراتژی_برای_کودکان_و_نوجوانان #تربیت_مربی #روی_کرد_آیت_مدار #آیت_پروانه #اندیش_سرای_کودک_نوجوان_قلب_سلیم 🪴🪴🪴🪴🪴 🪴 اندیش سرای کودک و نوجوان اندیشکده ی قلب سلیم @s4k_ghalbesalim

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_آیت_مدار ما باید زبان خدا را متوجه شویم... گوش جان و چشم جانمان که این حرف ها را متوجه می شود، فطرت نام دارد و زبان خدا با فطرت ما هماهنگ و منطبق است. ✅ هدف= تقویت چشم آیت بین در نسل بعد تا بتواند نشانه های خداوند را ببیند. ما می خواهیم نسلی شکل بگیرد که دچار استیصال و بی چارگی نشود. 🔰 یکی از راه های مستأصل نشدن، این است که روش مصادره کردن هر تهدید و مشکلی که پیش می آید را بدانند و متوجه شوند که چطور تهدید را به فرصت تبدیل کنند. 🦪🦪 هدف آیت صدف با شعار من هم صدف می پرورانم، این است که کودکان مانند او هر مشکل، تهدید و معضلی که برایشان پیش می آید را به فرصت تبدیل کنند. نیت این است که به حل مشکلات زندگی که برایشان سخت است، بپردازند و آنها پلی جهت تعالی و رشد گوهر وجودی شان باشد. همچون صدف که به سنگ ریزه هایی که به داخل آن نفوذ پیدا می کند، از ماده ی وجودی خود بر آنها تراوش می کند و آنها را به مروارید تبدیل می نماید. #حکمت #آیت #تادیب #فطرت #استراتژی_برای_کودکان #تربیت_مربی #روی_کرد_آیت_مدار #آیت_صدف #تبدیل_تهدید_به_فرصت #اندیش_سرای_کودک_نوجوان_قلب_سلیم 🪴🪴🪴🪴🪴 🪴 اندیش سرای کودک و نوجوان اندیشکده ی قلب‌‌‌سلیم @s4k_ghalbesalim

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_آیت_مدار یکی از روش تدریس های اشتباه که اجرا می شود، روش استقرایی می باشد. در روش استقرایی، ما از کل به جزء می رویم... اما در روش قیاسی، از جزء به کل می رویم که این صحیح است. قیاس یکی از ساز و کارهای کلان نگری و آموزش است. در قیاس، یک مطلب جامع و عظیم را به قالب خرد و جزء در می آوریم و آموزش می دهیم. قیاس= مقایسه ی معلوم در مقابل مجهول. اول معلوم را مشخص و سپس مجهول را با معلوم منطبق می کنیم و به مخاطب ارائه می دهیم. خداوند با آیات خود یک قیاس به وجود آورده است (معلوم) تا با آن مجهول را بشناسیم. در این نوع تدریس سه کار باید انجام شود: پرده اول= معلوم پرده دوم= مجهول پرده سوم= درس راز تدریس: استفاده از روش قیاسی می باشد. #حکمت #آیت #تادیب #فطرت #استراتژی_برای_کودکان #تربیت_مربی #روی_کرد_آیت_مدار #اندیش_سرای_کودک_نوجوان_قلب_سلیم 🪴🪴🪴🪴🪴 🪴 اندیش سرای کودک و نوجوان اندیشکده ی قلب‌‌‌سلیم https://eitaa.com/joinchat/182452241C3c7c4df40b

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_آیت_مدار 🔰 پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله وسلم: علم بر سه دسته بندی می باشد: ✅ آیت محکمه ✅ فریضه عادله ✅ سنت قائمه و هرچه غیر از اینها باشد، بیشتر فضل است تا علم. ❇️ معلم باید تا جایی که می تواند علم تولید کند، نه فضل... اطلاعات بدون فایده ندهد. 🟢 یکی از زمینه های ورزش فکری این است که افراد را از کودکی عادت دهیم تا چشم آیت بین داشته باشند و نشانی آنها را متوجه شوند. 🔷🔹 نگاه آیت بین ابتدا باید در خود مدرس تقویت شود و سپس آن را آموزش دهد. 🌱 انسان همیشه باید حسِ شُدن، جاری بودن، متعالی شدن و تکامل را داشته باشد و نباید راکد شود. 🌟 هرگاه راکد شویم، خواهیم گندید... مقدمات فهمیدن زبان خدا: ۱-تقوا ۲-آیات و نشانه های الهی 🕷 آیت عنکبوت این را به بچه ها القاء می کند که در آینده کارهای(اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی و...) خود را سست و بی کیفیت انجام ندهند و رابطه شان با خدا، خانواده و اطرافیان محکم باشد نه لرزان... 💡هر کس هر کاری را که انجام می دهد، به کیفیت خوبی انجام دهد و کار را تمام کند و نیمه کاره رها نکند. ✅ مرده آن است که نامش به نکویی نبرند... #حکمت #آیت #تادیب #فطرت #استراتژی_برای_کودکان #تربیت_مربی #روی_کرد_آیت_مدار #آیت_عنکبوت #اندیش_سرای_کودک_نوجوان_قلب_سلیم 🪴🪴🪴🪴🪴 🪴 اندیش سرای کودک و نوجوان اندیشکده ی قلب‌‌‌سلیم https://eitaa.com/joinchat/182452241C3c7c4df40b

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_آیت_مدار 💡برای اینکه فردی خوب تصمیم بگیرد، باید نگاه او را به عالم تغییر دهیم و چشم آیت بین داشته باشد. 🌏 بسیاری از تصمیم هایی که اخذ میکنیم منوط به نوع نگاه ما به عالم است. ✅ بهتر از مشورت گرفتن، مشورت دادن و طرف مشورت قرار گرفتن است. 📌 اگر شما جامعه ای را دیدید که به همان اندازه ای که علم دارند، عمل هم میکنند، این جامعه به حکمت نزدیک است... 🌟 زیرا ویژگی اصلی حکیم این است که کار بیهوده نکند. یکی از راه‌های جامعه‌سازی درست این است که انسان‌‍‌ها همان مقدار که علم دارند عمل کنند. 🐝 در یک دسته‌بندی، آیت زنبورعسل این‌گونه است: زنبور به گلزار و انسان به محل دریافت معارف (مانند مکتب، مدرسه، حوزه، جامعه، طبیعت و امثالهم) می‌رود؛ زنبور در گلزار عصاره‌ی گیاهان و گل‌ها را می‌مکد، همان‌طور که انسان معارف، علوم، عبرت‌ها و حکمت‌ها را یاد می‌گیرد. اگر زنبور شهد گل‌ها را در شکم خود به عسل تبدیل کند، زنبورعسل است، همان‌گونه که اگر انسان مؤمن در قلب خود معارف را یاد گرفت و به عمل تبدیل کرد، عالِم عامِل است. اما اگر زنبور باوجود مکیدن شهد گل‌ها عسلی تولید نکند، همانند عالم بی‌عمل است و بی‌عسل بودن برای زنبور یعنی درمانی برای دردهای دیگران ندارد، مانند انسانی که خاصیتی برای جامعه‌ی خود ندارد. 🐝 عالم بی عمل به چه ماند؟ به زنبور بی عسل... 🐝 #حکمت #آیت #تادیب #فطرت #استراتژی_برای_کودکان #تربیت_مربی #روی_کرد_آیت_مدار #آیت_زنبور_عسل #اندیش_سرای_کودک_نوجوان_قلب_سلیم 🪴🪴🪴🪴🪴 🪴 اندیش سرای کودک و نوجوان اندیشکده ی قلب‌‌‌سلیم https://eitaa.com/joinchat/182452241C3c7c4df40b

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #روی_کرد_آیت_مدار 🔷🔹 تلاش ما در تأدیب انسان‌ها و شکل‌گیری ادب مناسب این است که به نسل بعد یاد بدهیم چطور تصمیم بگیرد، چاره بیندیشد، سیاست گذارد، تدبیر کند، هدایت شود و هدایت کند که در دنیا و آخرت زندگی خوبی داشته باشد. 🔰 برای این منظور باید تصمیم سازی را آموزش دهیم که بتواند سره را از ناسره تشخیص دهد و بیشتر از اینکه به آموزه گیر امر و نهی کنیم، قوه تشخیص او را بالا ببریم. ✅ لذا کودکان باید با استراتژی به عنوان فن تصمیم سازی و تصمیم گیری برای بقا آشنا شوند. 🔆 هدف از تدریس آیت کلاغ آموزش این نکته به کودک است که با نگاه آیت بین به مخلوقات الهی نگاه کند و از آنها روش تصمیم سازی و تصمیم گیری را فرا بگیرد. 📚 در داستان هابیل و قابیل، کلاغ از طرف خداوند مامور شد تا روش دفع کردن را به قابیل بیاموزد و تا امروز انسان ها مردگان خود را در دفن می کنند. ✅ کودک نیز یاد می‌گیرد که با تصمیم سازی و تصمیم گیری درست خود، انسانها را نجات دهد و بداند که ارزش نجات دادن یک انسان برابر با نجات دادن همه انسان ها است. #حکمت #آیت #تادیب #فطرت #استراتژی_برای_کودکان #تربیت_مربی #روی_کرد_آیت_مدار #آیت_کلاغ #اندیش_سرای_کودک_نوجوان_قلب_سلیم 🪴🪴🪴🪴🪴 🪴 اندیش سرای کودک و نوجوان اندیشکده ی قلب‌‌‌سلیم https://eitaa.com/joinchat/182452241C3c7c4df40b

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_آیت_مدار مگس، کوسه و برخی از ماهی‌ها 🐠 به صورت خطی حرکت می‌کنند. هنگام برخورد با مانع، نمی‌توانند مسیر جدید و جایگزینی تعریف کنند و معمولا گیر می‌افتند. حتی اصرار بر همان مسیر غلط برای رسیدن به مقصدشان باعث می‌شود تا هلاک شوند. حیوانی مثل دلفین 🐬 در صورت مشاهده مانع در مسیر حرکت خود، به یک مسیر جایگزین فکر می‌کند و مسیر بهتر و درست‌تری را برای ادامه ی حرکت انتخاب می‌کند. بنابراین اصرار نابه‌جا بر مسیر از پیش تعریف‌شده نمی‌کند. کسی که اشتباه می کند، باید جرأت داشته باشد و برگردد، اگر مثل مگس بر تفکرات و کارهای غلط خود اصرار کنیم، هلاک خواهیم شد. ✅ یک کودک استراتژیست از این آیت عبرت می‌گیرد که در تصمیم‌سازی‌های خود نه تنها به صورت خطی عمل نکند، بلکه اگر متوجه شد مسیر غلط است، بر روی آن اصرار نداشته باشد تا موجب هلاکت نشود، لذا باید فکر خود را گسترش داده و به مسیرها و طرح‌های جایگزین فکر کند. #حکمت #آیت #تادیب #فطرت #استراتژی_برای_کودکان #تربیت_مربی #روی_کرد_آیت_مدار #آیت_مگس #اندیش_سرای_کودک_نوجوان_قلب_سلیم 🪴🪴🪴🪴🪴 🪴 اندیش سرای کودک و نوجوان اندیشکده ی قلب‌‌‌سلیم https://eitaa.com/joinchat/182452241C3c7c4df40b

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_آیت_مدار 🔰 انسان ها به میزانی که می دانند باید در شرایطی قرار بگیرند تا متوجه شویم می توانند تصمیم بگیرند و گلیم خودشان را از آب بیرون بکشند یا خیر... ❎ ترس والدین، کودکان را بزدل و ترسو بار می آورد و باعث می شود که قدرت تصمیم گیری رشد نکند. 🦅 پرنده برای پرواز به سه عنصر اصلی نیاز دارد: 1⃣ بال پرواز 2⃣ هوا 3⃣ اراده ی پرواز پرنده دو بال دارد و با آنها روی پشته های هوا فشار می آورد و بالا می رود. اگر هوا نباشد، پرواز بی معناست... 👦 انسان نیز برای اوج گرفتن و متعالی شدن، سه نیاز اصلی دارد: 1⃣ بال پرواز 2⃣ هوای نفس 3⃣ اراده ی پرواز بال برای انسان ۴ مؤلفه می باشد: ✅ ایمان ✅ تقوا ✅ حیا ✅ یقین ☀️ قابلیت هوس پیمایی، قابلیت تعالی است. انسان باید هوای نفس خود را زیر پا بگذارد، تا متعالی شود. #حکمت #آیت #راهبرد_زندگی #تادیب #تربیت_مربی #روی_کرد_آیت_مدار #آیت_پرواز #اندیش_سرای_کودک_نوجوان_قلب_سلیم 🪴🪴🪴🪴🪴 🪴 اندیش سرای کودک و نوجوان اندیشکده ی قلب‌‌‌سلیم https://eitaa.com/joinchat/182452241C3c7c4df40b

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_آیت_مدار من هم غیرقابل پیش بینی میشوم! ✅ در موضوع تصمیم سازی و چهارچوب های مربوطه اش در خصوص چاره اندیشی برای سطح کودکان، یکی از موضوعات بسیار مهم، تصمیم گیری و تصمیم سازی خطی است. افرادی که در خیلی از حوزه ها و مسائل از روی عادت تصمیم می گیرند، یک مشکل اصلی که دارند این است که اگر شرایطی خلاف عادتشان رقم بخورد، قطعا دچار مشکل می شوند... 🦀 آنچه که در آیت خرچنگ برای ما خیلی اهمیت دارد این است که اگر به او حمله شود، برخلاف دیگر موجودات که به عقب می روند و یا به سمت جلو هجوم می برند، خرچنگ چپ و راست می رود... در جایی که همه انتظار دارند برای فرار عقب برود، با حرکت خرق عادت خرچنگ غافلگیر می شوند، یعنی انتظار آنها را برهم می زند... 🔰 به این حرکت اصطلاحاً در تصمیم سازی می گویند: غیرقابل پیش بینی. ⭕️ یک راز تفکر استراتژیک این است که برای دشمن و حریف خود غیر قابل پیش بینی باشید. مادامی که اینگونه رفتار کنید، شما از خطرات مصون هستید. #حکمت #آیت #راهبرد_زندگی #تادیب #تربیت_مربی #روی_کرد_آیت_مدار #آیت_خرچنگ #اندیش_سرای_کودک_نوجوان_قلب_سلیم 🪴🪴🪴🪴🪴 🪴 اندیش سرای کودک و نوجوان اندیشکده ی قلب‌‌‌سلیم https://eitaa.com/joinchat/182452241C3c7c4df40b

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_آیت_مدار 🔰در لحظات آخر عمر آیت‌الله قاضی، علما دور ایشان جمع شدند و خواستند یک توصیه کاربردی به عنوان ماحصل عمر و زندگی‌شان به آنها بکنند. ایشان می‌فرمایند: «مثل گاو علم بیاموزید».... ✅ مثل گاو علم بیاموزیم یعنی اینکه همانطور که گاو بعد از خوردن علوفه، در کناری می نشیند و دوباره غذایش را نشخوار می‌کند تا بتواند بهتر آن را هضم و جذب کند، ما نیز در کار معرفتی و علمی مطلبی را که یاد گرفتیم باید بتوانیم خوب هضم و جذب کنیم. ❇️ پس نیاز به نشخوار کردن مطلب خوانده شده داریم، یعنی بعد از خواندن مطلب یک‌ بار دیگر روی آن تمرکز کرده و فکر کنیم تا بتوانیم بهتر جذب کنیم، یعنی تبدیل به باور ما بشود و به آن عمل کنیم. ❌ ما نباید نشخوار کننده ی آموخته های دیگران باشیم، بلکه باید آن آموخته ها را پس از فراگیری بپرورانیم و گسترش دهیم.(با نگاه الهی و در راستای تولید علم مفید و سازنده) 🔷🔹 نظام آموزشی ما باید به جای جاانداختن حافظه‌محوری در یادگیری که باعث اتلاف زمان و نیرو هست، به دنبال این باشد تا مطالب آموخته شده تبدیل به باور و عمل افراد شود. 🔷🔹اگر چنین مطلبی محقق شود، نسل آینده همانند پیشوای خود، امام باقر (علیه السلام) «شکافنده‌ی علوم» خواهند شد. #آیت_شناسی #تربیت_مربی #حکمت #معرفت #راهبرد_زندگی #آیت_گاو #اندیش_سرای_کودک_نوجوان_قلب_سلیم 🪴🪴🪴🪴🪴 🪴 اندیش سرای کودک و نوجوان اندیشکده ی قلب‌‌‌سلیم https://eitaa.com/joinchat/182452241C3c7c4df40b

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_آیت_مدار ☀️هنگام سپیده دم خروس سحری دانی که چرا همی کند نوحه گری یعنی که نمودند در آیینه صبح کز عمر شبی گذشت و تو بی خبری...☀️ 🐓 خروس یا سروش از جمله موجوداتی می باشد که برای انسان مسلمان به خصوص ایرانی خیلی شناخته شده است. خروس ویژگی های مختلفی دارد، از جمله: غیرت، سحرخیزی، داشتن خانواده ی گسترده و... آیتی که اینجا مدنظر است، شق سحرخیزی این موجود می باشد. این آیت مهم است و بسیار تکرار می شود و از همین رو ممکن است در مورد این آیت الهی دچار نسیان و غفلت شویم. 🌟 خروس، آیت اسرافیل است... یعنی همانطور که خروس در هنگام صبح، بانگ می زند و همه را بیدار می کند و روز آغاز می شود، اسرافیل هم در قیامت صبح روز محشر در صور می دمد و همه بیدار می شوند. ☀️ هر بار که روز شروع می شود، برای ما به مثابه محشر است. شب که می شود به مثابه دوره ی مرگ و تاریکی و نیستی..‌. ✅ شروع هر روز فرصتی دوباره از طرف خداوند است برای جبران اشتباهات قبل و در صیرورت و شدن بودن... تمرینی است برای قبولی در آزمون الهی... اگر روزی اسرافیل بیدارمان کند، دیگر تمرینی وجود ندارد و زمان آزمون است... 🔰 اول به خود و سپس به نسل بعد تذکر دهیم که در این دنیا با بیداری زودهنگام فطرت و بصیرت، ثمرات خوبی از خود به جا بگذاریم تا مزرعه ی آخرتمان پربار باشد. #آیت_شناسی #تربیت_مربی #حکمت #راهبرد_زندگی #آیت_خروس #اندیش_سرای_کودک_نوجوان_قلب_سلیم 🪴🪴🪴🪴🪴 🪴 اندیش سرای کودک و نوجوان اندیشکده ی قلب‌‌‌سلیم https://eitaa.com/joinchat/182452241C3c7c4df40b

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_آیت_مدار 🌻 در هستی و طبیعت آیتی به نام گل آفتاب گردان وجود دارد. این گیاه رو به خورشید عمل می کند و انرژی و تغذیه اش را از طریق خورشید صورت می دهد. 🔰 یک ویژگی مهم آفتاب گردان این است که در نسبت با خورشید تعریف می شود و در طول زمان و در طول روز با خورشید حرکت می کند. گل آفتاب گردان برای رشد، باید از منبع نور تغذیه دریافت کند. 🔆 ساز و کار معرفتی انسان هم گیرنده است، این گیرندگی حتما باید با یک فرستنده ای به نام خورشید حقیقت تعریف شود. ❇️ ما در الگویی که در مزرعه ی آفتاب گردان می بینیم، صدها و هزاران گل آفتاب گردان از یک منبع یعنی خورشید تغذیه می کنند. آن خورشید که به عنوان عنصر حیات بخش به گل آفتاب گردان حیات و سمت و سو می دهد، اینجا به عنوان خورشید حقیقت برای ما مطرح است. ✅ ما گیرنده ای هستیم به عنوان عبد، یک فرستنده ای داریم به نام رب... خداوند متعال ربوبیت می کند و ما عبودیت... ☀️ ما انسان ها باید قلب خود را با نور حقیقت الهی همسو و هم جهت کنیم. ✅ عمده ترین کاری که در فاعل بودن می توانیم انجام دهیم این است که خودمان را با نور الهی هماهنگ کنیم، از آنجا به بعد دیگر خداوند کار خودش را می کند. کافی است انسان تقوا بورزد، خدا به او معرفت می دهد. 🔷🔹 قلب و ذهن را به خورشید حقیقت معطوف کنیم و مدام در حد ظرفیت وجودی مان نور را بگیریم و به همان مقدار از آن بهره مند شویم. 🔶🔸 لذا هرکس سعه ی وجودی بیشتر و ظرفیت بیشتری داشت، بهتر و بیشتر می تواند از آن مراتب وجود و مراتب نور بهره مند شود. #آیت_شناسی #تربیت_مربی #حکمت #راهبرد_زندگی #آیت_آفتاب_گردان #اندیش_سرای_کودک_نوجوان_قلب_سلیم 🪴🪴🪴🪴🪴 🪴 اندیش سرای کودک و نوجوان اندیشکده ی قلب‌‌‌سلیم https://eitaa.com/joinchat/182452241C3c7c4df40b

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_آیت_مدار 🐵 میمون، آدم نمی شود! 🐵 ⁉️ چرا خداوند، میمون که اینقدر به انسان شباهت دارد را خلق کرده است؟ ⁉️ خدا با خلق میمون، چه چیزی را به ما نشان می دهد؟ ⁉️ آیت خلقت میمون چیست؟ در سازوکار خلقت، در مسئله ی توحید، هنگامی که مُفَضَل از امام صادق علیه السلام می خواهد که موارد آفرینش را برای او روشن کند، توضیحاتی که در توحید مُفَضَل بحث شده است، در بعضی نکات هم در مورد جانوران اشاره شده است. 🐒 بسیار به انسان شبیه است و با زیرکی بسیار از انسان تقلید می کند. حکمت خلقت میمون در این است که انسان بداند که یک بُعد حیوانی هم دارد... انسان می توانست در حالتی که انسان است، از این نظر یک حیوان محسوب شود. ✅ چه چیزی انسان را از حیوان بودن متمایز می کند؟ مسئله ی عقل و ذهن. انسان به داشتن این امتیاز، یعنی عقل و ذهن که می تواند نطق و فکر کند، از میمون و از کل حیوان و گروه حیوانات جداست. #آیت_شناسی #تربیت_مربی #حکمت #راهبرد_زندگی #آیت_میمون #اندیش_سرای_کودک_نوجوان_قلب_سلیم 🪴🪴🪴🪴🪴 🪴 اندیش سرای کودک و نوجوان اندیشکده ی قلب‌‌‌سلیم https://eitaa.com/joinchat/182452241C3c7c4df40b

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_آیت_مدار 🌾 یک دانه؛ هفت خوشه 🌾 🔰 فاصله‌ی برخورداری انسان ها از همدیگر که اصطلاحا به آن طبقات اجتماعی می گویند، یک حقیقت تاریخی-اجتماعی است. ❇️ درصدی از آدم ها موقعیت اجتماعی متفاوتی دارند، در یک محیط خانوادگی دیگری بزرگ شدند... اما هیچ کدام از این موارد، ارزش محسوب نمی شود. ✅ نزد خدا مهم ترین مسئله ای که ارزش محسوب می شود، مسئله ی تقواست. 🔷🔹 اما به هر جهت این موضوع طبقات اجتماعی، واقعیت و حقیقتی است که باید به آن توجه کرد و دشوار است که جامعه سازی کنیم و طبقات و تمایزهای اجتماعی را نادیده بگیریم. 🔶🔸 خداوند برای از بین بردن این فاصله طبقاتی، راه های متفاوتی را ارائه داده است، مانند انفاق کردن.‌.. انفاق صورت های گوناگونی از قبیل: صدقه، قرض بدون ربا، وقف،نذر و... دارد. 🌾 آیت گندم، آیت انفاق است. کشاورز با کاشت یک گندم، هفت گندم روزی اش می شود، محصولش هفت برابر می شود... برکت به دارایی اش اضافه می شود. 🔆 انفاق یعنی از چیزی که به آن حُب داریم، به خاطر رضایت و قرب به خداوند، بگذریم. 📝 برخی از اثرات انفاق: ۱-حُب فردی برای شخص کمرنگ می شود. ۲-دنیادوستی کمرنگ تر می شود و انسان بهتر می تواند برای بندگی اوج بگیرد. ۳-فاصله ی طبقاتی نخواهد بود. #آیت_شناسی #تربیت_مربی #حکمت #راهبرد_زندگی #آیت_گندم #اندیش_سرای_کودک_نوجوان_قلب_سلیم 🪴🪴🪴🪴🪴 🪴 اندیش سرای کودک و نوجوان اندیشکده ی قلب‌‌‌سلیم https://eitaa.com/joinchat/182452241C3c7c4df40b

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_آیت_مدار 🏔من هم قله می شوم🏔 🔰 در این آیت، آموزه گیران می آموزند که قله با ایستادگی در برابر ابرها، باعث بارش برف و باران و رفع نیاز موجودات به آب می شود. 🔷🔹 هدف از تدریس آیت «قله» آموختن این نکته به کودک است که در مسیر زندگی خود، همواره به قله شدن بیندیشد و منشاء عظمت و بخشش باشد. 🔹🔷 یک کودک استراتژیست باید مأموریت قله شدن در ایمان، اخلاق و علم را همواره سرلوحه ی کار خود قرار دهد و برای رسیدن به مرتبه قله شدن، تلاش نماید. #آیت_شناسی #تربیت_مربی #حکمت #راهبرد_زندگی #آیت_قله #اندیش_سرای_کودک_نوجوان_قلب_سلیم 🪴🪴🪴🪴🪴 🪴 اندیش سرای کودک و نوجوان اندیشکده ی قلب‌‌‌سلیم https://eitaa.com/joinchat/182452241C3c7c4df40b

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_آیت_مدار 🦊 آیت روباه (تدبیر) 🦊 📌 افراد، استعداد و توانایی های متفاوتی دارند. خداوند به هر فردی نوعی از توانایی را اعطاء کرده است که ممکن است دیگری از آن بی بهره باشد. 🔍 هر انسانی باید به سراغ آنچه از استعداد به او داده شده برود و حسرت نداشته هایش را نخورد... 🦊 روباه یک حیوان درنده است، اما مانند سایر درندگان توانایی زیادی در شکار ندارد. در نتیجه خداوند عادل به جبران قدرت کم روباه، به او نعمت زیرکی و فتانت بخشیده است. او در هنگام شکار، خود را به مردن می زند تا حیوانات کوچک به او نزدیک شوند؛ بعد یکباره جست زده و موجودی که فریب خورده را شکار می کند... 🌎 این تنوع در طبع حیوانات، آیت ساز و کار عدل الهی محسوب می‌شود. عدل به معنای برابری داشته ها نیست، بلکه براساس ظرفیت وجودی موجودات همه در یک تراز توانایی قرار دارند. ☀️ یکی از مهم ترین تکنیک ها در تصمیم سازی و تصمیم گیری آن است که در زمان مواجه با خلأها و کمبودها در زندگی، آن خلأها را با تدبیر جبران کند. برای این کار باید توانایی های خود را بشناسد و از آنها استفاده کند. #آیت_شناسی #تربیت_مربی #حکمت #راهبرد_زندگی #آیت_روباه #اندیش_سرای_کودک_نوجوان_قلب_سلیم 🪴🪴🪴🪴🪴 🪴 اندیش سرای کودک و نوجوان اندیشکده ی قلب‌‌‌سلیم https://eitaa.com/joinchat/182452241C3c7c4df40b

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_آیت_مدار آیتِ طغیان 🔶️🔸 مَثَل و آیت با یکدیگر تفاوت دارند. آیت: حبس علامت در شیء 🟩 آیت، قرارداد بین خداوند و مخلوق برای هدایت شدن است. 🟦 مَثَل، معلوم است؛ ولی آیت باید رمزگشایی شود. 🔶️🔸 حد و میزان با یکدیگر تفاوت دارند. میزان: ظرفیت طغیان: از میزان عبور کردن پدیده ای که از میزان خود عبور کند طغیان کرده است، مانند رودخانه‌.‌‌.. حد: اعمال ایجابی و سلبی (امرها و نهی ها) 🔷🔹 حد، به منزله ی گاردریل در جاده ی زندگی است. 🔹🔷نیازی نیست از همه ی حدود عبور کنی تا از بین بروی، بلکه عبور از یک حد نیز باعث نابودی می شود. 🔰 یک بار از حدود عبور کردن: فسق 🔰 دائم از حدود عبور کردن: فجور چند آیه قرآن در مورد طغیان: ☀️ سوره مبارکه طه، آیه ۲۴: اینک به جانب فرعون روانه شو که وی سخت طغیان کرده است. ☀️ سوره مبارکه هود، آیه ۱۱۲: پس تو چنان که مأموری استقامت و پایداری کن و کسی که با همراهی تو به خدا رجوع کند نیز پایدار باشد، و هیچ از حدود الهی تجاوز نکنید که خدا به هر چه شما می‌کنید بصیر و داناست. ☀️ سوره مبارکه علق، آیه ۶: در خوردن طغیان نکنید. ۱- حرام نخورید. ۲- در خوردن اطعام حلال نیز زیاده روی نکنید. ☀️ سوره مبارکه بقره، آیه ۱۵: خداوند آنان را به استهزا مى‌گيرد و آنان را در طغيانشان رها می کند تا سرگردان شوند. ظلالت⬅️ گمراهی⬅️ طغیان ⬅️ هلاکت #آیت_شناسی #تربیت_مربی #حکمت #راهبرد_زندگی #آیت_طغیان #اندیش_سرای_کودک_نوجوان_قلب_سلیم 🪴🪴🪴🪴🪴 🪴 اندیش سرای کودک و نوجوان اندیشکده ی قلب‌‌‌سلیم https://eitaa.com/joinchat/182452241C3c7c4df40b

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_آیت_مدار 🔰در لحظات آخر عمر آیت‌الله قاضی، علما دور ایشان جمع شدند و خواستند یک توصیه کاربردی به عنوان ماحصل عمر و زندگی‌شان به آنها بکنند. ایشان می‌فرمایند: «مثل گاو علم بیاموزید».... ✅ مثل گاو علم بیاموزیم یعنی اینکه همانطور که گاو بعد از خوردن علوفه، در کناری می نشیند و دوباره غذایش را نشخوار می‌کند تا بتواند بهتر آن را هضم و جذب کند، ما نیز در کار معرفتی و علمی مطلبی را که یاد گرفتیم باید بتوانیم خوب هضم و جذب کنیم. ❇️ پس نیاز به نشخوار کردن مطلب خوانده شده داریم، یعنی بعد از خواندن مطلب یک‌ بار دیگر روی آن تمرکز کرده و فکر کنیم تا بتوانیم بهتر جذب کنیم، یعنی تبدیل به باور ما بشود و به آن عمل کنیم. ❌ ما نباید نشخوار کننده ی آموخته های دیگران باشیم، بلکه باید آن آموخته ها را پس از فراگیری بپرورانیم و گسترش دهیم.(با نگاه الهی و در راستای تولید علم مفید و سازنده) 🔷🔹 نظام آموزشی ما باید به جای جاانداختن حافظه‌محوری در یادگیری که باعث اتلاف زمان و نیرو هست، به دنبال این باشد تا مطالب آموخته شده تبدیل به باور و عمل افراد شود. 🔷🔹اگر چنین مطلبی محقق شود، نسل آینده همانند پیشوای خود، امام باقر (علیه السلام) «شکافنده‌ی علوم» خواهند شد. #آیت_شناسی #تربیت_مربی #حکمت #معرفت #راهبرد_زندگی #آیت_گاو #اندیش_سرای_کودک_نوجوان_قلب_سلیم 🪴🪴🪴🪴🪴 🪴 اندیش سرای کودک و نوجوان اندیشکده ی قلب‌‌‌سلیم https://eitaa.com/joinchat/182452241C3c7c4df40b

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_عرصه_مدار 🛥 کـــــشـــــتـــــی نـــــــوح 🔰 عـــرصـــه سـازی یعنی آمــاده ســـازی زمینه به این منظور که فرد خودش به طرف عــــرصــــه حرکت کند. ❇️ معادل کلمه ی عــرصــه در عربی: (جَــو) وقتی جَــو یا عــرصــه را نشناسیم جَـوگـیـر می شویم، وقتی جَـوگـیـر بشویم آسـیـب می بینیم ☹️ ✅ هر فرد و جامعه ای باید سـواد رسـانـه بداند. اگر سواد رسانه نباشد، جامعه دچار مـشـکـل و بـحـران می شود. 💡یکی از انواع شناخت رسانه، شناخت دیــریــن گــونــه هاســت... 🔷🔹 دیــریــن‌گونه‌ها (Archetypes) وقایع عجیبی هستند که نخستین ‌بار برای یک فرد یا جمعی از مردم اتفاق افتاده‌اند و در طول تاریخ، هر کس از آن‌ها استفاده کند براساس آن دیرین‌گونه‌ها عمل کرده‌ و از روی آن‌ها شبیه‌سازی و اقتباس کرده است. 🟢 دیرین گونه ها دو نوع می باشند: ۱.حـقـیــقـی و اصــیل ۲.اسـطـوره ای 🟩 برخی از دیرین گونه های حقیقی: داستان حضرت نوح، حضرت یونس، حضرت یوسف و... که توسط خـدا رقم زده شده و یک بار در تاریخ اتفاق افتاده است. 🟨 برخی از دیرین گونه های اسطوره ای: رستم و سهراب، ایلیا و اُدیسه و... ✅✅ یکی از مواردی که ما در عــرصــه مــدار با دنبال آن هستیم، تـثـبـیـت فُــــؤاد می‌باشد. 🟩 وقتی ماجرای پیامبران را میخوانیم فُــــؤاد ما تثبیت میشود. 📜 مثلا با یادآوری صبر و تحمل حضرت نوح علیه السلام که ۹۵۰سال مردم خود را دعوت به حق کرد ولی قومش می گفتند تو کذب میگویی(نعوذبالله)،فُـــــؤاد ما هم در مقابل مشکلات و ناملایمات آرام میشود. 🎥 انیمیشین هایی که از دیرین گونه حضرت نوح علیه السلام گرفته شده است: 🔸 یوگی و دوستانش 🔸پلنگ صورتی 🔸و... ✅ اگر فرزندان ما دیرین گونه را نشناسند دچار شک و شبهه میشوند. پس ما باید دیرین گونه های حقیقی که داستان انبیا، امامان و... هستن را بشناسیم و برای فرزندان و آموزه‌گیران خود، داستان های قرآنی تعریف کنیم تا ابتدا فؤاد ما و سپس بچه ها تثبیت شود. #تربیت_مربی #رویکرد_عرصه_مدار انــــدیــش‌ســـرای کـودک و نــوجــوان @s4k_ghalbesalim

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_عرصه_مدار ❇️ بـــرنـامـــه ی چـــهــارده ســاله ی پـــیـــشــرفــت 🔰 مقدمه ی جامعه سازی، گفتمان سازی است که این گفتمان، عرصه را می سازد. 🔸️در هر وضعیت که هستید این سه سوال را از خودتان بپرسید: ۱. آیا وضعیت فعلی من، مطلوب است؟🤔 ۲.مطلوب تر از این وضعیت هم وجود دارد؟🤔 ۳.چگونه به وضعیت مطلوب دسترسی پیدا کنم؟🤔 🔷🔹 اگر در مـسـیـر حـــق و الهـــی گفتمان سازی نکنید، دیگران در راه باطل خودشان گفتمان سازی می کنند.. 🟩 دو وجه در تأدیــــب : ۱. معرفی کردن قله(تعریف قله) ۲. تلاش برای رسیدن به آن قله #تربیت_مربی #رویکرد_عرصه_مدار انــــدیــش‌ســـرای کـودک و نــوجــوان @s4k_ghalbesalim

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_عرصه_مدار ❇️ ســــبـــدی در دســــت آب 🔶🔸 اگر از قـــرآن استفاده‌ی صحیح نشود، حقایق، عبرت ها و بیانات زیبای این معجزه ی الهی روی زمین می ماند... 🔸️عـــرصـــه سـازی بر دو عنوان زمان و مکان سوار می باشد. 🔸️سه نوع پسرکشی داریم که فقط داستان حضرت ابراهیم علیه السلام اصل می باشد و دو نوع دیگر صل نیست...(رستم و سهراب ❌ بئوولف❌) 🔰 برای شناساندن انواع عـــرصـــه‌ها به کودکان، باید: ✅ اصیل و ریشه دار صحبت کنیم. ✅ سواد رسانه ای آنها را بالا ببریم. ✅ آنها را با دیـــریـــن‌گـــونـــه ها آشنا کنیم. ✅ آموزش چگونگی شبیه سازی و همچنین تشخیص شبیه سازی از حـقـیـقـت را به آنها بدهیم. ✅ شَم استراتژی و کلان نگری آن ها را هم در زندگی شخصی و هم در الگوهای اجتماعی بالا ببریم. #تربیت_مربی #رویکرد_عرصه_مدار انــــدیــش‌ســـرای کـودک و نــوجــوان @s4k_ghalbesalim

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_عرصه_مدار 🌪 ســــبـــدی در دســــت بـاد 🔸️🔶 ما باید با عرصه سازی اصولی که رقم می‌زنیم، از رسانه بهره برداری حداکثری داشته باشیم. 🔷🔹 دیرین گونه های حقیقی در انیمیشن ها و فیلم های سینمایی تنزیل داده شده اند و ما باید آن را تأویل کنیم و به داستان و دیرین گونه ی اصلی برسیم. 📽 کمپانی Dream Works با استفاده از علائم فرهنگی آمریکای لاتین و آمریکای جنوبی مانند معماری، موسیقی، آداب و رسوم،‌ لباس‌ها و ... دیرین‌گونه‌ کودکی در سبد(که زندگی حضرت موسی علیه السلام می باشد) را در قالب انیمیشن گربه‌ی چکمه‌پوش برای این فرهنگ به‎روزرسانی کرده است. 🎥 در این انیمیشن نیز مانند انیمیشن پاندای کنگ‌فوکار، شخصیت حضرت موسی علیه السلام در قالب یک حیوان به تصویر کشیده شده است. #تربیت_مربی #رویکرد_عرصه_مدار انــــدیــش‌ســـرای کـودک و نــوجــوان @s4k_ghalbesalim

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_آیت_مدار 🌾 یک دانه؛ هفت خوشه 🌾 🔰 فاصله‌ی برخورداری انسان ها از همدیگر که اصطلاحا به آن طبقات اجتماعی می گویند، یک حقیقت تاریخی-اجتماعی است. ❇️ درصدی از آدم ها موقعیت اجتماعی متفاوتی دارند، در یک محیط خانوادگی دیگری بزرگ شدند... اما هیچ کدام از این موارد، ارزش محسوب نمی شود. ✅ نزد خدا مهم ترین مسئله ای که ارزش محسوب می شود، مسئله ی تقواست. 🔷🔹 اما به هر جهت این موضوع طبقات اجتماعی، واقعیت و حقیقتی است که باید به آن توجه کرد و دشوار است که جامعه سازی کنیم و طبقات و تمایزهای اجتماعی را نادیده بگیریم. 🔶🔸 خداوند برای از بین بردن این فاصله طبقاتی، راه های متفاوتی را ارائه داده است، مانند انفاق کردن.‌.. انفاق صورت های گوناگونی از قبیل: صدقه، قرض بدون ربا، وقف،نذر و... دارد. 🌾 آیت گندم، آیت انفاق است. کشاورز با کاشت یک گندم، هفت گندم روزی اش می شود، محصولش هفت برابر می شود... برکت به دارایی اش اضافه می شود. 🔆 انفاق یعنی از چیزی که به آن حُب داریم، به خاطر رضایت و قرب به خداوند، بگذریم. 📝 برخی از اثرات انفاق: ۱-حُب فردی برای شخص کمرنگ می شود. ۲-دنیادوستی کمرنگ تر می شود و انسان بهتر می تواند برای بندگی اوج بگیرد. ۳-فاصله ی طبقاتی نخواهد بود. #آیت_شناسی #تربیت_مربی #حکمت #راهبرد_زندگی #آیت_گندم #اندیش_سرای_کودک_نوجوان_قلب_سلیم 🪴🪴🪴🪴🪴 🪴 اندیش سرای کودک و نوجوان اندیشکده ی قلب‌‌‌سلیم https://eitaa.com/joinchat/182452241C3c7c4df40b

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_عرصه_مدار 💫 ســــبـــدی در دســــت فـــــضــــــا 🔷🔹 همان طوری که انسان برای زنده بودن نیاز به هوا دارد، قلب انسان هم برای زنده بودن نیاز به مـــعــرفـــت الهـــی دارد. 🔶🔸 در عــــرصـــه ســازی بعضی از فضاها و اطلاعات مسموم هستند و باعث بیماری میشوند(مانند انواع ویروس های معرفتی که در کمین فرزندان ما هستند و نفس و قلب و فطرت آن ها را آلوده می کنند). 🔷🔹 در جامعه سازی ابتدا باید عـــرصـــه ســازی شکل بگیرد، نه اینکه اول جامعه تشکیل دهیم و بعد عرصه بسازیم، این غـــلـط است. 🔶🔸 ســـواد رســـانـــه ای، سواد تنفس در محیط است. 🔷🔹 یکی از مؤلفه های داشتن ســـواد رســـانــه، شناخت انـــواع دیــریـــن گــونــه ها می باشد.(یعنی محیط و عرصه ی آلوده و مسموم را بشناسیم). 🔶🔸 زمانی که انسان مـــعـــرفـــت صحیح و سالمی داشته باشد، به راحتی هر پلیدی و آلودگی به قلب او وارد نخواهد شد. #تربیت_مربی #رویکرد_عرصه_مدار انــــدیــش‌ســـرای کـودک و نــوجــوان @s4k_ghalbesalim

#خلاصه_کلاس #اتاق_کودک #رویکرد_عرصه_مدار 🥲 نـــــــجــــــات از غـــــــــم ✅ در رویکرد عــــرصـــه مــــدار، مسئله ی ما عـــرصــه ســازی است‌. ❇️ در هــنــر، زمانی میتوانیم تخیلی را ممدوح کنیم که از دیرین گونه های اصلی استفاده کنیم. ✅ اگر ما بتوانیم چنین معرفتی را به نسل بعد بدهیم، دو کلید به آنها داده ایم: 🔑 کلید اول: توانایی ظرفیتی می دهیم که وقتی دیـــریـــن گـــونـــه ها را دیدند، قــدرت تــشــخــیــص داشته باشند. 🔑 کلید دوم: ارتقاء سطح ســـواد رســانــه است. ✅نیت ما این است که کودکان ما با داستان ها و دیـــریـــن گــونــه های قــرآنــی و همچنین اصـــیـــل آشنا بشوند. #تربیت_مربی #رویکرد_عرصه_مدار انــــدیــش‌ســـرای کـودک و نــوجــوان @s4k_ghalbesalim