#اخلاقی
💢 ...تاثیرات تربیتی انتظار...
1️⃣ گسترش امیدهای واقعی:
💠 #امید، قوی‌ترین محرک انسان برای رویارویی با #آینده است.
تداوم زندگی و تحمل دشواریهای آن، نیازمند انگیزه‌ای نیرومند است.
💠 #انتظار امام عصر (ع)، موجب گسترش و توسعه امیدهای واقعی در #شیعیان و پیروان آن حضرت می‌شود; امیدهایی که منتظرانش، هرگز در #حقیقت و اصالت آنها، تردیدی به خود راه نمی دهند; زیرا چنین امیدهایی از متن باورهای دین، رویش کرده و برخاسته از #اعتقاد اصیل و استوار شیعه است
🔰 #امام_حسن_مجتبی (ع) از پدر بزرگوارشان نقل می‌فرمایند:
در دولت مهدی (ع)، درندگان، سازش می‌کنند; زمین، نباتات خود را خارج می‌کند; آسمان، برکاتش را فرو می‌فرستد; گنجهای نهفته در دل زمین، برای او آشکار می‌شود و بین مشرق و مغرب را مالک می‌شود. خوشا به حال کسی که آن روزگار مسعود را درک کند و دستوراتش را با گوشِ‌جان بشنود.
📚(بحارالانوار، ج 52 ، ص 280)
‼️ اهمیت این مطلب، زمانی روشن‌تر می‌شود که بدانیم #افسردگی، به عنوان بیماری قرن، شایع‌ترین و دشوارترین #اختلالی است که انسان معاصر با آن مواجه بوده و به شدت از عوارض آن رنج برده است; چرا که رشته های #امید خود را بریده و گسیخته می‌بیند.
‼️ادامه دارد....
#تاثیر_انتظار
#گسترش_امیدهای_واقعی
#دولت_حضرت_ولی‌عصر_عج
#انتشار_محتوا_آزاد
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌐 #سماح (مرکز مشاوره اسلامی حوزه علمیه)
سایت | ایتا | کارگاهها | آپارات
#کودک
💠با این کارها آینده بچه‌ها را نابود می‌کنید!
♦️ ابراز علاقه نکردن
♦️ مشخص نکردن حد و مرزها
♦️ جر و بحث با همسر در حضور بچه‌ها
♦️ داشتن انتظارات نابجا و بیش از حد
♦️ کنترل بیش از حد کودک
♦️ مقایسه کودک با دیگران
#آینده
#مراقبت‌ها
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌐 #سماح (مرکز مشاوره اسلامی حوزه علمیه)
سایت| ایتا | کارگاهها | آپارات
🌹به نام خدا🌹
مدیریت مشاوره و خانواده معاونت تهذیب و تربیت، با همکاری معاونت آموزش حوزه های علمیه برگزار می‌کند:
#مشاوره‌ی #پذیرش #حوزه
📞 پاسخگوی سوالات شما هستیم👇
🔸حوزه #بیام یا نیام؟
🔸راستی مواد #آزمون چیه؟
🔸تحصیل #همزمان حوزه و دانشگاه ممکنه؟
🔸چه #رشته‌های علمی در حوزه وجود داره؟
🔸#آینده و مشاغل طلبگی چیه؟
🔸معرفی #مدارس علمیه
🔸و ...
برای دریافت مشاوره، با استاد مشاور #استان خود لینک زیر را کلیک نمائید.👇
https://samah.ir/m-hozeh/
.