🔻نظر آیت‌الله خامنه‌ای دربارۀ #اقبال_لاهوری
(روایت رهبر فرزانه ایران از شاعر بزرگ پاکستان)
▪️#آیت_الله_خامنه_ای، رهبر فرزانۀ انقلاب، درعین‌حال که دارای جایگاه ممتاز سیاسی و دینی هستند، به علت مطالعات و تأملات بسیار در حوزۀ ادبیات نیز، صاحب‌نظر هستند.
امروز زادروز شاعر شهیر فارسی‌زبان،علامه محمداقبال لاهوری است. به این مناسبت، نگاهی می‌اندازیم بر بخشی از فرمایشات رهبر معظم انقلاب درخصوص اقبال لاهوری که به گستردگی ابعاد وجودی این شخصیت اشاره دارد:
«اقبال از شخصیت‌های برجسته‌ی تاریخ اسلام است و شخصیت او چنان عمیق و متعالی است که نمی‌توان تنها بر یکی از خصوصیت‌های او و ابعاد زندگی‌اش تکیه کرد و او را در آن بعد و آن خصوصیات ستود. اگر ما فقط اکتفا کنیم به اینکه بگوییم اقبال یک فیلسوف است و یک عالم است، حق او را ادا نکرده‌ایم زیرا ابعاد دیگر زندگی اقبال آن‌قدر درخشنده است که چنانچه بگوییم اقبال یک فیلسوف یا یک عالم یا یک شاعر است اقبال را کوچک کرده‌ایم. البته اقبال بی‌شک یک شاعر بزرگ است و از بزرگان شعر به حساب می‌آید.»
(بیانات رهبر انقلاب در دیدار جمعی از روحانیون ۱۳۷۷/۰۲/۰۲)
☑️ @ShahrestanAdab
🔻آغاز تازه‌ترین پروندۀ تحریریۀ سایت شهرستان ادب؛ «بررسی ادبیات در کتابهای درسی»
▪️همزمان با خبرهای جنجالی برخی رسانه‌ها و کنش‌های سیاسی یا غیرسیاسی آنها پیرامون حذف آثار برخی شاعران و نویسندگان از کتابهای درسی، سایت شهرستان ادب در تازه‌ترین پروندۀ تخصصی و موضوعی خود، به نقد، تحلیل و بررسی محتوایی کتابهای فارسی مدارس پرداخته است.
هیئت تحریریۀ این سایت ضمن بررسی‌های تخصصی، به تحلیل و مقایسۀ تالیفات امروز درس فارسی با کتب گذشته پرداخته و به‌طور جداگانه از شاعران، نویسندگان، معلمان و دبیران نیز پیرامون محتوای آموزشی این کتاب‌ها در هر پایه، نظرخواهی کرده است. همچنین با توجه به اهمیت این موضوع، برای بهبود کیفیت کتابهای فارسی پیشنهاداتی نیز ارائه شده که می‌تواند دانش‌آموزان را با مباحث و موضوعات ادبی مأنوس کند. مطالب پروندۀ #بررسی_ادبیات_در_کتابهای_درسی به صورت روزانه از ۱۸آبان در سایت شهرستان ادب منتشر خواهد شد.
🔗 برای خواندن دیباچۀ پرونده به سایت شهرستان ادب مراجعه کنید:
shahrestanadab.com/Content/ID/11202
🔗 برای مطالعۀ مطالب پرونده به صفحۀ اختصاصی آن مراجعه کنید:
shahrestanadab.com/بررسی-ادبیات-در-کتابهای-درسی
☑️ @ShahrestanAdab
🔻بررسی ادبیات در کتاب فارسی سال اول ابتدایی
(یادداشتی از #مهدیه_موسی_زاده در صفحه اول پرونده)
▪️«...جوجه جوجه طلایی
نُکت سرخ و حنایی
تخم خودت شکستی؟
چگونه بیرون جستی؟
اگر سال ۱۳۲۴ به کلاس اول دبستان می‌رفتید، مجبور بودید این شعر را بخوانید و احتمالا حفظ کنید! اگرچه باورش برایتان سخت است، شعر "پیشی پیشی ملوسم..." نیز در این کتاب دیده می‌شود. البته در آن زمان شعر کودک و نوجوان مناسب‌تری وجود نداشت و بسترهای لازم برای توجه به ادبیات کودک و نوجوان، هنوز شکل نگرفته بود. در فارسی چاپ سال ۱۳۳۹ نیز با دو شعر بسیار ضعیف روبهرو هستیم:
من که از گل بهترم/ پسرم من پسرم
بچه‌ها من دخترم/ در خوش‌زبانی نوبرم...»
🔗 برای خواندن متن کامل این یادداشت به سایت شهرستان ادب مراجعه کنید:
shahrestanadab.com/Content/ID/11198
#بررسی_ادبیات_در_کتابهای_درسی
☑️ @ShahrestanAdab
🔻نان‌ونمک‌فروشان
(ستون شعر سایت شهرستان ادب را با شعری از کتاب #بیدهای_بی_مجنون سرودۀ حجت‌الاسلام #محمدحسین_انصاری_نژاد به‌روز می‌کنیم. گفتنی‌ست این کتاب توسط #انتشارات_شهرستان_ادب به چاپ رسیده است)
▪️حاتم شدند این‌جا نان‌ونمک‌فروشان
کج می‌شود ترازو دست محک‌فروشان
گفتند بین ویلا، ازچاه و آه مولا
کی داغ لاله دارند، باغِ‌فدک‌فروشان
لب تشنۀ فرات‌اند، این قاصدان کوفی
ظهر عطش کجایند، آبِ‌خنک‌فروشان
با یک نظر هلاک‌اند، از عشوۀ زلیخا
این شارحان یوسف، این «هیت لک» فروشان!
ساییده‌اند کشک، این عین‌الیقین‌سرایان
تا تخته است چندی دکان شک‌فروشان
بستند چشم ما را این کودکان دیروز
در چرخش‌اند دائم، چرخ‌و‌فلک‌فروشان
پلکم پریده اما از میهمان خبر نیست
مهمان‌کش‌اند هرچند این قاصدک‌فروشان
هان نشنوید از نی، یک امشب ای شبانان
وقتی شریک گرگ‌اند این نی‌لبک‌فروشان
درسنگ آسیا هم، دزدانه دست بردند
آجرشده‌ست نان‌ها، داد از الک‌فروشان
بیش از همیشه گرم است بازار کم‌فروشی
خون‌ها به شیشه کردند، این کمترک فروشان!
درکعبه بت تراش‌اند،این مومنان کافر
درآسمان خراش‌اند، بالِ ملک‌فروشان
بر لعبتان خونریز، پیرایه‌ها که بستند
یک روز می‌شود باز مشت بزک‌فروشان
تحت حمایت عشق، دور از شیوخ شهریم
بی‌رنگ شد حنای تحت‌الحنک‌فروشان
☑️ @ShahrestanAdab
🔻 بررسی ادبیات در کتاب فارسی سال دوم ابتدایی
(یادداشتی از #عصمت_زارعی در صفحۀ دوم پرونده)
▪️ «...این کتاب هشت متن غیرداستانی را هم دربرمی‌گیرد که در بررسی موردی به آنها نپرداختیم؛ زیرا در قالب داستان قرار نمی‌گیرند. اگرچه گاهی ساختار روایی و داستان‌واره دارند، ولی داستان نیستتند و در بیشتر موارد بسیار غیرجذاب، گزارش‌گونه و بدون ساختار ادبی‌اند، گاهی نیز مناسب سایر درس‌ها، مثلاً برای درس علوم یا اجتماعی. البته توجه داریم که در مقدمۀ کتاب، مؤلفین به وجود حوزه‌های دیگر در این کتاب اشاره کرده‌اند که کاملاً هم درست است و علوم درهم تنیده‌اند، اما نکته این است که وقتی ادبیات فارسی خود این تلفیق‌ها را دارد و متون ادبی ما سرشار است از تلمیح‌های فراوان و موضوعات گوناگون، بنابراین اگر گزینش درستی از متون ادبی صورت گیرد، این هدف به خودی خود تأمین می‌شود...»
🔗 برای خواندن متن کامل این یادداشت به سایت شهرستان ادب مراجعه کنید:
shahrestanadab.com/Content/ID/11199
#بررسی_ادبیات_در_کتابهای_درسی
☑️ @ShahrestanAdab
🔻«آزادی» به روایت #فئودور_داستایفسکی | از کتابِ #یادداشتهایی_از_خانه_مردگان
(سی‌وچهارمین صفحه از #یک_صفحه_خوب_از_یک_رمان_خوب به بهانۀ زادروز این نویسندۀ شهیر روسی)
▪️«مدتی هم یک عقاب، از گونۀ عقاب‌های کوچکِ مناطقِ پهن‌دشت، در زندان ما زندگی می‌کرد. او را، که زخمی و خسته بود، یکی از زندانی‌ها به آن‌جا آورده بود. همۀ زندان دورش جمع شده بودند. نمی‌توانست پرواز کند: بال راستش به طرف زمین آویزان مانده بود و یک پایش هم در رفته بود. به یاد دارم به حالت حمله به اطرافش نگاه می‌کرد، با کنجکاوی جمعیت را از نظر می‌گذراند، منقار خمیده‌اش را باز کرده بود و آماده بود تا سرحد مرگ از زندگی‌اش دفاع کند. وقتی که همه خوب نگاهش کردند و از اطرافش پراکنده شدند، درحالی‌که می‌لنگید، روی پایِ دیگرش لِی‌لِی کرد و بال سالمش را تکان داد و به طرف دورترین نقطۀ محوطه پرید و در گوشه‌ای مخفی شد و خودش را سخت به حصار چسباند...»
🔗 متن کامل این صفحه را در سایت شهرستان ادب بخوانید:
shahrestanadab.com/Content/ID/11209
☑️ @ShahrestanAdab
🔻بررسی ادبیات در کتاب فارسی سال سوم ابتدایی
(یادداشتی از #مرتضی_شمس_آبادی در صفحۀ سوم پرونده)
▪️«...سال سوم هم از حیث درسی و علمی و هم از حیث تربیتی سال مهمی در هفت سالِ دوم زندگی کودکان است. در این سال، بچه‌ها دیگر مفاهیم شمارش و جمع و تفریق و حواشی آنها را به‌خوبی یاد گرفته‌اند و ضرب و تقسیم وکسر می‌آموزند و همین مباحث در سال‌های بعد کامل‌تر می‌شود. خواندن و نوشتن آموخته‌اند و سال دوم را نیز به تمرین این خواندن و نوشتن‌ها گذرانده‌اند و در این سال می‌توانند قوی‌تر در حوزۀ زبان عمل کنند که نسل امروز، خود این‌گونه است. با توجه به ویژگی‌های این نسل و رشد بالایی که دارند، سؤالات فلسفی و مذهبی و چرایی‌ها و سؤالاتی که دربارۀ زندگی دارند هم قابل ملاحظه است. از طرفی این سال از سال‌های مهم تربیت کودکان است. بچه‌ها در این سال هم به‌شدت نرم و انعطاف‌پذیرند و هم تا حد زیادی پایۀ رفتاری‌شان در حال شکل‌گیری است و الزامات خاص خود را دارد. پس طبیعی است برای این سالِ مهم دبستان و زندگی دانش‌آموز، کمی حساس‌تر و دقیق‌تر عمل کنیم...»
🔗 برای خواندن متن کامل این یادداشت به سایت شهرستان ادب مراجعه کنید:
shahrestanadab.com/Content/ID/11200
#بررسی_ادبیات_در_کتابهای_درسی
☑️ @ShahrestanAdab
🔻پروندۀ #شعر_نیمایی به مناسبت زادروز نیما یوشیج، خالق شعر نو در سایت شهرستان ادب بازگشایی شد
▪️ از جمله پرونده‌های تخصصی سایت شهرستان ادب در بخش شعر، پروندۀ شعر نیمایی است که از یادداشت‌ها، مصاحبه‌ها، مقالات و خبرهایی درخصوص این موضوع تشکیل شده است. امروز، بیست‌ویکم آبان‌ماه زادروز #نیما_یوشیج، خالق شعر نیمایی، است. به این بهانه به بازخوانی پروندۀ شعر نیمایی می‌پردازیم.
🔹گزیده‌ای از مطالب این پرونده:
🔸دیدگاه‌های فروغ فرخزاد درباره شعر نیمایی | یادداشتی از #نیلوفر_بختیاری
🔸عناصر و نمادهای سنتی در شعر نیمایی | یادداشتی از #عصمت_زارعی
🔸 همچنان در غار آوایی است | یادداشتی از #حسین_سامانی
🔸شعر نیمایی، گذر از شعر کلاسیک به معنی ترک گفتن آن نیست | گفتگویی با #حمیدرضا_شکارسری پیرامون شعر نیمایی پس از انقلاب
🔸ده رباعی از بهترین رباعی‌های نیما یوشیج
🔸صدای آینده | یادداشتی از #علی_داودی
🔗 برای مطالعۀ کامل مطالب پروندۀ شعر نیمایی به صفحۀ مخصوص آن در سایت شهرستان ادب مراجعه نمایید:
shahrestanadab.com/پرونده-شعر-نیمایی
☑️ @ShahrestanAdab
🔻دم پاییز
(به مناسبت زادروز شاعر بزرگ معاصر، #نیما_یوشیج، شعری از پدر #شعر_نیمایی را با یکدیگر بازخوانی می‌کنیم)
▪️مانده از شب های دورادور،
بر مسیر خامُش جنگل،
سنگچینی، از اجاقی خُرد،
اندرو خاکسترِ سَردی.
همچنان کاندر غبار اندودۀ اندیشه‌های من ملال‌انگیز،
طرح تصویری، در آن هر چیز،
داستانی حاصلش دردی.
روز شیرینم که با من آتشی داشت،
نقش ناهمرنگ گردیده،
سرد گشته، سنگ گردیده،
با دم پاییز عمر من، کنایت از بهار روی زردی.
همچنان که مانده از شب‌های دورادور،
برمسیر خامُش جنگل،
سنگچینی از اجاقی خُرد،
اندرو خاکستر سردی.
☑️ @ShahrestanAdab
🔻نیما یوشیج دوست مخلص شما
(همزمان با زادروز #نیما_یوشیج شاعر بزرگ نوگرا و در تازه‌ترین مطلب از پرونده #شعر_نیمایی شما را به خواندن یک نامه خواندنی و کوتاه از کتاب #نامه_های_همسایه این شاعر بزرگ دعوت می‌کنیم)
▪️عزیزم!
خلوت اختیار کرده‌اید و کار می‌کنید، این توفیقی است هنگامی که با عمل پیوسته باشد. غالباً در شرح حال نویسندگان و شعرا خوانده‌اید، یا در پی نصایح آنها رفته‌اید که خلوت را می‌ستایند. اما این شیوه‌ای برای شهرت است، راهی‌ست برای تجارت که هنر خود را متاع آن قرار می‌دهند. در قفسه می‌چینند و مسطوره‌ی آن را به مردم می‌دهند و رو پنهان می‌کنند...
اما برای شما این کار از روی صدق و صفاست. من از حالت شوریدگی که دارید و می‌کاوید که چیزی را پیدا کنید و همیشه می‌گویید این آن چیز نیست، مطلب را بخوبی دریافته‌ام. چون هیچ تعصب از روی خودخواهی در شما نیست، پیدا می‌کنید.
دعای خیر و برکت من همیشه بدرقه‌ی کار شما خواهد بود. با آنکه در نوشتن کاغذ بسیار تنبلم مضایقه در کار نیست، به من کاغذ بنویسید، در سایه‌ی درخت‌های آن دهکده‌ی قشنگ، و به شهر بفرستید. من برای شما جواب خواهم نوشت. روزی همه‌ی اینها در نزد شما کتابی می‌شود. بدون طمأنینه و طمطراق مطالبی را در آن خواهید یافت که در بسیاری جاها نیافته‌اید.
نیما یوشیج دوست مخلص شما هم همین‌طور بوده است، وقتی که می‌خواست شاعر باشد، و پس از آنکه در سر زبان ها افتاد خلوت خود را از دست نداد. از همین خلوت تن، به خلوت دل می توان رسید.
منتظر توفیق بیشتر شما هستم.
☑️ @ShahrestanAdab
🔻بررسی ادبیات در کتاب فارسی سال چهارم ابتدایی
(یادداشتی از #مهدیه_موسی_زاده در صفحۀ چهارم پرونده)
▪️«...حدادی با اشاره به اینکه ما از ادبیات نوین و به‌روز در شعر و داستان‌های کتاب چیزی نمی‌بینیم، می‌گوید: در شرایطی که بچه‌های ما مدام در رسانه‌ها چیزهای متنوعی می‌بینند و ادبیات مختلفی می‌شنوند و از طرفی ادبیات‌مان احتیاج به محافظت دارد، این سؤال پیش می‌آید که چرا به ادبیات صِرف نپرداخته‌اند و همچنین چرا به موضوع‌های روز اجتماعی و مسائلی که کودک ده‌سالۀ امروز با آن مواجه است اشاره‌ای نشده؟ رویۀ کتاب، خطی است و نقطۀ اوج و فرود در آن نمی‌بینیم. خیلی از شعرها سال‌هاست عوض نشده و من در کودکی آنها را در فارسی‌های دبستان خوانده‌ام. بیشتر از بیست‌وپنج سال گذشته، ولی همچنان محتوا همان است. از طرفی حتی داستان‌ها و شعرهای جدیدی که استفاده شده، باز به همان دغدغه‌های ۲۰سال پیش پاسخ می‌دهد. کودک بیست‌سال پیش و امروز شبیه هم نیستند و امکانات برابری ندارند...»
🔗 برای خواندن متن کامل این یادداشت به سایت شهرستان ادب مراجعه کنید:
shahrestanadab.com/Content/ID/11212
#بررسی_ادبیات_در_کتابهای_درسی
☑️ @ShahrestanAdab