💠آیت الله علیدوست: 🔹طلبه برای این که در #مسیر_طلبگی به خوبی رشد و تکامل یابد، باید مراحلی را طی کند که از جمله آنها، داشتن #پیش_مطالعه، حضور منظم در #کلاس ها، #مطالعه، #مراجعه_به_متون پیرامون، #مباحثه، داشتن مطالعات تابع دروس، #یادداشت_برداری، حدیث نفس، بسط مطالعه در زندگی پیرامون و #تکرار مباحث می باشد. 🔸طلبه ای که با طی این مراحل در حوزه درس بخواند، بعد از 20 سال قطعاً #قله_های_علمی را فتح خواهد کرد که ثمره آن عالمی خواهد بود که پاسخگوی حوادث و وقایع است. #سعدا #طلبگی_فرایند_محوری 🔅سعَدا؛ روزنه ای به طلبگی بهتر (ایتا و بله) 🆔@soada313

🔰#دال_درس 💠آیت الله حسین بشیر نجفی؛ از مراجع تقلید نجف: 🌱برای خواندن هر کتابی #چهار_کار لازم است و اگر طلبه این چهار کار را انجام ندهد، من او را طلبه حساب نمی‌کنم ، زیرا بنده، به #شش_کار ملتزم بودم و حق دارم از شما بخواهم به چهار کار ملتزم باشید. 🔹اول باید با #پیش_مطالعه ، درس فردا را قبل از تدریس استاد بفهمی ، حتی اگر تمام شب را نخوابیدی مهم نیست، ولی درس فردا باید برایت حل شود. 🔸دوم: وقتی در محضر استاد حاضر شدی مانند آهنربا هرچه می‌گوید، دریافت کنی و وقت تدریس هم سوال نکنی و سؤالهایت را آخر درس بپرسی. 🔹سوم: هر روز #مباحثه و درس را مانند استاد تقریر کنی و اگر با رفیق خود اختلاف پیدا کردی استاد را حَکَم قرار بده. 🔸چهارم اینکه مباحث قبلی را هر روز دوره و اعاده کنی و دوره کردن هم باید هر بار از اول کتاب باشد تا برسی به درس همان روز. 💠اگر طلبه‌ای این طور درس نخوانَد، هم #خود را تباه کرده و هم #دین_خدا را ضایع نموده است . 🔅سعَدا؛ روزنه ای به طلبگی بهتر (ایتا و بله) 🆔@soada313

🌱#دال_درس 🔰استاد سید محمدصادق علم الهدی: 🔹در مقطع سطح یکی از مهم‌ترین اهداف آن است که محصّل قادر بر #فهم_متون_علمی شود؛ به گونه ای که وقتی سطح تمام شد، هر متنی از کتب فقهی یا اصولی را به دست او دادند، اجمالا بتواند بدون اتّکا به استاد و یا حاشیه مراد مصنّف را استخراج کند. 💠 برای رسیدن به این مهارت، پیشنهاد می‌کنم #پیش_مطالعه کنید؛ البتّه به این نحو که هر روز قبل از آنکه خدمت استاد برسید، کتاب را به اتکای فکر خود، و بدون مراجعه به سی‌دی یا شرح، مطالعه کنید و تا جایی که برایتان مقدور است، سعی کنید آن را بفهمید، سپس در کلاس فهم خود را با بیانات استاد تصحیح کنید و بر نقاط ضعف خود آگاهی یابید. با این روش کم کم در شما مهارت فهم متون علمی حاصل خواهد شد. 🔸البته باید توجّه داشت که گاهی ضعف طلبه در فهم متون ریشه در ضعف او در #ادبیات و ناتوانی‌اش در #تجزیه_و_ترکیب عبارات عربی دارد که در این صورت هر چه سریع‌تر لازم است با مطالعه یا مباحثۀ کتب ادبیات عرب و یا حتّی حضور مجدّد در کلاس، این ضعف را تدارک کند که در غیر این صورت طلبۀ موفّقی نخواهد بود. 🔅سعَدا؛ روزنه ای به طلبگی بهتر (ایتا و بله) 🆔@soada313

🌱#دال_درس 🔰بخشی از زندگی نامه خودنوشت علامه طباطبایی: در اوايل تحصيل كه به صرف و نحو اشتغال داشتم، #علاقه زيادى به ادامه تحصيل نداشتم و از اين روى هر چه مى‌خواندم #نمى‌فهميدم و چهار سال به همين نحو گذرانيدم. 💠پس از آن، يك باره #عنايت_خدايى دامن‌گيرم شده، عوضم كرد و در خود يك نوع #شيفتگى و بى‌تابى نسبت به تحصيل كمال حس نمودم. به طورى كه از همان روز تا پايان ايام تحصيل كه تقريباً هفده سال كشيد، هرگز نسبت به تعليم و تفكر، درك خستگى و دلسردى نكردم. 🔹و زشت و زيباى جهان را فراموش نموده و تلخ و شيرين حوادث را برابر مى‌پنداشتم، بساط معاشرت غيراهل علم را به كلى برچيدم. 🔅در خورد و خواب و لوازم ديگر زندگى به حداقل ضرورى قناعت نموده، باقى را به #مطالعه مى‌پرداختم. 🌀بسيار مى‌شد (و به ويژه در بهار و تابستان) كه شب را تا طلوع آفتاب با مطالعه مى‌گذرانيدم و هميشه درس فردا را شب #پيش_مطالعه مى‌كردم و اگر اشكالى پيش مى‌آمد با هر #خودكشى بود، حل مى‌نمودم و وقتى به درس حضور مى‌يافتم، از آنچه استاد مى‌گفت قبلًا روشن بودم و هرگز اشكال و اشتباه درس پيش استاد نبردم. #سالروز_ولادت 🔅سعَدا؛ روزنه ای به طلبگی بهتر (ایتا و بله) 🆔@soada313

🔹آیت الله صافی اصفهانی: 🔺به نظر بنده، عميق خواندن درس، چند ويژگى دارد: ▪️1ـ #پيش_مطالعه. بدين معنى، هر درسى راقبل از آن كه استاد تدريس كند، به خوبى مطالعه كند و نظرهاى گوناگون راببيند، مطالبى راكه می فهمد ونظريه اى راكه مى پسندد، يادداشت كند وآنچه راهم كه نفهميده، علامت سوٌال بگذارد. با چنين ذهنيتى پاى سخن استاد بنشيند. ▪️2ـ پرهيز از تعبّد: احترام به استاد، لازم وضرورى است؛ امّا نبايد مانع از نقد وبررسى ديدگاه‏هاو نظرات او بشود. هيچ گاه نبايد به سخن استاد به مانند وحى الهى نگاه كرد، هر چند مقام علمى وى بالا باشد. از اين كه از استاد، دليل بخواهد و يا نظرى بر خلاف نظر استاد، ابراز كند، نبايد وحشت داشته باشد. ▪️3. نکته برداری: با توجّه به آنچه گفتم درباره عميق خواندن درس، #نوشتن_مطالب استاد در پاى درس، مطلوب نيست؛ زيرا دراين صورت، تمام توجّه به نوشتن است تابه فهم آنچه استاد مى گويد. در صورت نياز، بايد #نكته_بردارى كرد. نكته بردارى، غير از نوشتن از ابتداء تا انتهاست. ▪️4. تقریر: نكته ديگر، #تقرير درس است كه در حوزه نجف، معمول بود. به اين شكل، شاگردانى كه سابقه بيشترى در درس داشتند، بعد از درس، مطالب استاد رابراى ديگر شاگردان، تقرير مى كردند. اين روش، علاوه بر اين‏كه تقويت افراد ضعيف بود، بر حفظ مطالب استاد در ذهن شاگرد، كمك شايانى مى كرد و نوشتن مطالب درس، در خارج از حوزه درس، بسيار آسان مى شد. #سالگرد_ارتحال 🔅سعدا؛ روزنه ای به طلبگی بهتر 🆔@soada313