عنوان:معرفی کتاب آموزش زبان اشاره #ناشنوایان #زبان_اشاره #کتاب

کتاب زبان اشاره ویژه کارکنان آموزش وپرور‌ش( الفبای گویای باغچه بان) https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #ناشنوایان #زبان_اشاره #ناشنوا #اشاره #کتاب

معرفی کتاب آموزش زبان اشاره(اشارانی) دانشگاه آزاد https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #زبان_اشاره #ناشنوایان #کتاب

عنوان:معرفی فیلم باموضوع ناشنوایان برای آموزگاران داستان دختری شنوا در یک خانواده ناشنوا آموزگاران عزیزدیدن فیلم های مرتبط با اختلالات مختلف درحیطه استثنایی به شما کمک می کند تابا انواع اختلالات وحالت های مختلف آن درافرادآشناشوید. نویسنده:مبیناآجودانی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #زبان_اشاره #ناشنوایان #فیلم

عنوان:معرفی فیلم باموضوع ناشنوایان برای آموزگاران فیلم:کودک خاموش داستان لیبی، دختری چهارساله و کاملاً ناشنوا را روایت می‌کند که تمام زندگی‌اش را در خاموشی گذرانده تا این‌که یک مددکار اجتماعی (با بازی شنتون) با او با زبان اشاره ارتباط برقرار می‌کند. نویسنده:مبیناآجودانی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #ناشنوایان #زبان_اشاره #فیلم

عنوان :معرفی فیلم باموضوع ناشنوایان برای آموزگاران نام فیلم:بی صدا حلزون داستان فیلم درباره مادر کم شنوایی است که می‌خواهد تنها فرزندش شنوا شود. پدر که کاملا ناشنوا است مخالف عمل کاشت حلزون اوست و می‌خواهد فرزندش مانند خودش ناشنوا باقی بماند #ناشنوایان #زبان_اشاره #فیلم

عنوان :تدریس نشانه این وآن برای ناشنوایان برروی لینک بزنید وفیلم را ببینید https://s13.uupload.ir/files/rashid1991/VID_20230803_183853_315.mp4?play فیلم تدریس شده از کتاب زبان آموزی و جمله سازی اول تکمیلی آموزش نشانه ( این و آن) می باشد این تدریس برای کودکان ناشنوا و کم شنوا در مدارس استثنایی مورد استفاده قرار می گیرد نکته:برای آموزش به ناشنوایان از زبان اشاره استفاده می شود و علاوه بر آن حتما باید لب خوانی کلمات به صورت شمرده شمرده و واضح باشد. در تدریس باید حرکات صورت با حالات روانی همخوانی داشته باشد. مثل شادی، غم، ناراحتی و ... . اگر تدریس شما به صورت مجازی هست حتما باید کلماتی که صحبت می کنید را زیرنویس کنید تا اگر لب خوانی را متوجه نشد ازنظردیداری کلمات رو متوجه بشه نویسنده:مبیناآجودانی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #ناشنوایان #آزمون_استخدامی #زبان_اشاره #فیلم #تدریس

عنوان :ارتباط باافراد ناشنوا درمکان های عمومی برای برقراری ارتباط با افراد ناشنوا و کمک به آنها در مکان‌های عمومی، می‌توانید از راهکارهای زیر استفاده کنید: 1. استفاده از زبان اشاره: یادگیری زبان اشاره می‌تواند به شما کمک کند تا با افراد ناشنوا ارتباط برقرار کنید. می‌توانید اصطلاحات و عبارات ساده را یاد بگیرید تا بتوانید پرسش‌های ساده را مطرح کنید و در مکالمات ساده شرکت کنید. 2. استفاده از تکنولوژی: امروزه، تکنولوژی‌هایی مانند تلفن‌های همراه و تلفن‌های هوشمند دارای قابلیت‌هایی هستند که به افراد ناشنوا کمک می‌کنند در ارتباط با دیگران باشند. می‌توانید از اپلیکیشن‌ها و وبسایت‌هایی که امکان مکالمه و متن‌نویسی را برای افراد ناشنوا فراهم می‌کنند، استفاده کنید. 3. استفاده از ترجمان: در برخی مکان‌های عمومی، ترجمان‌های حرفه‌ای برای کمک به افراد ناشنوا موجود هستند. می‌توانید از خدمات این ترجمان‌ها استفاده کنید تا در ارتباط با افراد ناشنوا کمک شما صورت گیرد. 4. ارتباط بصری: از ارتباط بصری مانند استفاده از نمادها، تصاویر و نمایشگرها برای ارتباط با افراد ناشنوا استفاده کنید. می‌توانید از تصاویر و نمادهای ساده استفاده کنید تا پیام خود را به آنها منتقل کنید 5. احترام و صبر: در ارتباط با افراد ناشنوا، احترام و صبر بسیار مهم است. برای ارتباط موثر، به آنها فرصت دهید تا پیام خود را برای شما منتقل کنند و با دقت به آنها گوش کنید. با این روش‌ها، می‌توانید در مکان‌های عمومی با افراد ناشنوا ارتباط برقرار کنید و به آنها کمک کنید نویسنده:مبیناآجودانی وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #ناشنوایان

عنوان:ضعف های دانش آموز ناشنوا درموارد درسی دانش آموزان ناشنوا ممکن است در برخی موارد درسی دچار ضعف شوند. این ضعف‌ها ممکن است به دلیل محدودیت‌های شنوایی آنها باشد. برخی از مواردی که ممکن است دانش آموزان ناشنوا در آنها دچار ضعف شوند عبارتند از: 1. درک و فهم مطلب: دانش آموزان ناشنوا ممکن است مشکلی در درک و فهم مطالب درسی داشته باشند، زیرا عموماً از طریق شنیدن اطلاعات را دریافت نمی‌کنند. 2. تلفظ و تلفظ صحیح: به دلیل عدم شنیدن صحیح صداها و کلمات، دانش آموزان ناشنوا ممکن است مشکلی در تلفظ و تلفظ صحیح کلمات داشته باشند. 3. مهارت‌های خواندن: دانش آموزان ناشنوا ممکن است مشکلی در مهارت‌های خواندن داشته باشند، زیرا عموماً از طریق شنیدن متن‌ها را درک نمی‌کنند. 4. مهارت‌های نوشتاری: به دلیل مشکلات در درک و فهم مطالب و مهارت‌های خواندن، دانش آموزان ناشنوا ممکن است مشکلی در مهارت‌های نوشتاری داشته باشند. 5. مهارت‌های گفتاری: به دلیل مشکلات در تلفظ و تلفظ صحیح، دانش آموزان ناشنوا ممکن است مشکلی در مهارت‌های گفتاری داشته باشند. 6. مهارت‌های ارتباطی: به دلیل محدودیت‌های شنوایی، دانش آموزان ناشنوا ممکن است مشکلی در مهارت‌های ارتباطی داشته باشند، مانند توانایی شنیدن و درک صحبت‌های دیگران. برای کمک به دانش آموزان ناشنوا، می‌توان از راهکارهایی مانند استفاده از تکنولوژی‌های کمک آموزشی، استفاده از متدهای آموزشی مناسب، ارائه محتواهای تصویری و مکتوب، استفاده از ترجمه شفاهی و کمک از متخصصین آموزش بهره برد. نویسنده:مبیناآجودانی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #ناشنوایان #زبان_اشاره #اشاره #ناشنوا

عنوان:ضعف های دانش آموزان ناشنوا در موارد حسی دانش آموزان ناشنوا ممکن است در موارد حسی زیر مشکل داشته باشند: 1. شنیدار: دانش آموزان ناشنوا معمولاً دچار مشکل در شنیدار هستند و نمی‌توانند به طور کامل صداها و کلمات را بشنوند. این می‌تواند تأثیر منفی بر روی درک و فهم مطالب درسی و ارتباط با دیگران داشته باشد. 2. تلفظ: به دلیل مشکل در شنیدار، دانش آموزان ناشنوا ممکن است دچار مشکل در تلفظ صحیح کلمات و جملات باشند. این می‌تواند باعث ایجاد ابهام در ارتباط و درک مطالب درسی شود. 3. خواندن لب‌ها: برخلاف افراد شنوا، دانش آموزان ناشنوا نمی‌توانند لب‌های افراد را بخوانند و از حرکات لب‌ها برای درک کلمات و جملات استفاده کنند. این می‌تواند باعث مشکل در درک و تفسیر صحیح مطالب درسی شود. 4. تمرکز بصری: دانش آموزان ناشنوا برای درک مطالب درسی و ارتباط با دیگران بیشتر به تمرکز بصری نیاز دارند. این به معنای این است که باید به طور فعال به حرکات دهان و لب‌ها توجه کنند و از علائم بدنی و ژست‌ها برای درک مفهوم کلام استفاده کنند. 5. ارتباطات اجتماعی: به دلیل مشکلات حسی، دانش آموزان ناشنوا ممکن است دچار مشکل در برقراری ارتباطات اجتماعی با دیگران شوند. این می‌تواند باعث ایجاد احساس عدم انتمایش و ایزولاسیون شود. با این حال، با استفاده از فنون و تکنیک‌های مناسب، می‌توان بهبود در این موارد حسی را برای دانش آموزان ناشنوا ایجاد کرد و آن‌ها را در فرآیند یادگیری و ارتباط با دیگران یاری کرد. نویسنده:مبیناآجودانی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #زبان_اشاره #ناشنوایان

عنوان:نیازهای ناشنوایان ناشنوایان، به علت ناتوانی در شنیدن، در برخی از کارها و موقعیت‌ها ممکن است احساس نیاز کنند. برخی از این نیازها عبارتند از: 1. ارتباط بینشناگرانه: ناشنوایان ممکن است نیاز داشته باشند تا با استفاده از زبان اشاره، لبخند، نمایش احساسات و سایر روش‌های غیرکلامی، با دیگران ارتباط برقرار کنند. 2. استفاده از تکنولوژی کمکی: ناشنوایان معمولاً از تکنولوژی‌های کمکی مانند سمعک‌ها، کمک‌های شنوایی و سیستم‌های ترجمه زبان اشاره استفاده می‌کنند تا بتوانند بهترین تجربه شنوایی را داشته باشند. 3. محیط‌های بی‌صدا: برخی از ناشنوایان ممکن است نیاز داشته باشند تا در محیط‌های بی‌صدا یا با کاهش صداها، مانند کتابخانه‌ها یا اتاق‌های خلوت، زمانی آرام و بی‌صدا را سپری کنند. 4. پشتیبانی ترجمه: در موقعیت‌هایی که زبان اصلی یا مکالمه سریع استفاده می‌شود، ناشنوایان ممکن است نیاز داشته باشند تا از خدمات ترجمه کتبی یا شفاهی استفاده کنند تا بتوانند محتوا را به درستی درک کنند. 5. آموزش و پشتیبانی تحصیلی: ناشنوایان در محیط تحصیلی ممکن است نیاز داشته باشند به منابع و ابزارهای آموزشی مناسب، ترجمه متون درسی، ترجمه صوتی و حضور معلمان و کارشناسان حاذق در زمینه آموزش ناشنوایان.‌ این فقط چند مثال از نیازهایی است که ناشنوایان ممکن است در برخی از کارها و موقعیت‌ها احساس کنند. همچنین، هر فرد ناشنوا ممکن است نیازهای خاص خود را داشته باشد که باید به صورت فردی بررسی شود. نویسنده:مبیناآجودانی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #ناشنوایان

عنوان:راهنمای آموزشی کودکان ناشنوا از بدو تولد تا4سالگی برای دانلود فایل برروی لینک زیر کلیک کنید https://www.uplooder.net/files/24ac30bfe463f344b229eb6a94982caf/avt---%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87-%DA%A9%D8%A7%D9%85%D9%84-%D8%A7%D8%B5%D9%84%DB%8C.pdf.html 👇محتوای فایل 👇 ◀️رشد مهارت های شنیداری ◀️رشد مهارت های گفتاری ◀️رشد مهارت های درک شنیداری- زبانی دریافتی منبع:سایت آموزش و پرورش استثنایی #ناشنوایان #تکالیف #بازی نویسنده:مبیناآجودانی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2