عنوان:معرفی کتاب آموزش زبان اشاره #ناشنوایان #زبان_اشاره #ناشنوا #اشاره #کتاب

عنوان:معرفی کتاب آموزش زبان اشاره #ناشنوایان #زبان_اشاره #ناشنوا #اشاره #کتاب

عنوان:معرفی کتاب آموزش زبان اشاره #ناشنوایان #زبان_اشاره #کتاب

عنوان:معرفی کتاب آموزش زبان اشاره #ناشنوایان #زبان_اشاره #کتاب

کتاب زبان اشاره ویژه کارکنان آموزش وپرور‌ش( الفبای گویای باغچه بان) https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #ناشنوایان #زبان_اشاره #ناشنوا #اشاره #کتاب

معرفی کتاب آموزش زبان اشاره(اشارانی) دانشگاه آزاد https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #زبان_اشاره #ناشنوایان #کتاب

عنوان:معرفی فیلم باموضوع ناشنوایان برای آموزگاران داستان دختری شنوا در یک خانواده ناشنوا آموزگاران عزیزدیدن فیلم های مرتبط با اختلالات مختلف درحیطه استثنایی به شما کمک می کند تابا انواع اختلالات وحالت های مختلف آن درافرادآشناشوید. نویسنده:مبیناآجودانی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #زبان_اشاره #ناشنوایان #فیلم

عنوان:معرفی فیلم باموضوع ناشنوایان برای آموزگاران فیلم:کودک خاموش داستان لیبی، دختری چهارساله و کاملاً ناشنوا را روایت می‌کند که تمام زندگی‌اش را در خاموشی گذرانده تا این‌که یک مددکار اجتماعی (با بازی شنتون) با او با زبان اشاره ارتباط برقرار می‌کند. نویسنده:مبیناآجودانی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #ناشنوایان #زبان_اشاره #فیلم

عنوان :معرفی فیلم باموضوع ناشنوایان برای آموزگاران نام فیلم:بی صدا حلزون داستان فیلم درباره مادر کم شنوایی است که می‌خواهد تنها فرزندش شنوا شود. پدر که کاملا ناشنوا است مخالف عمل کاشت حلزون اوست و می‌خواهد فرزندش مانند خودش ناشنوا باقی بماند #ناشنوایان #زبان_اشاره #فیلم

عنوان:روش های استفاده از رنگ ها درآموزش کودکان بانیازهای ویژه استفاده از رنگ‌ها در آموزش کودکان استثنایی می‌تواند بهبود حافظه، تمرکز و توجه، ارتباط و تعامل اجتماعی، خلاقیت و همچنین روانشناسی کودکان کمک کند. در زیر چند روش برای استفاده از رنگ‌ها در آموزش کودکان استثنایی آورده شده است: 1. استفاده از رنگ‌ها در محیط آموزشی: ایجاد یک محیط آموزشی رنگارنگ و جذاب با استفاده از رنگ‌های زنده و متنوع می‌تواند توجه کودکان را جلب کند و انگیزه آنها را برای یادگیری افزایش دهد. 2. استفاده از رنگ‌ها در مواد آموزشی: استفاده از رنگ‌ها در کتاب‌ها، نمودارها، نقشه‌ها و سایر مواد آموزشی می‌تواند به کودکان کمک کند تا مفاهیم را بهتر درک کنند و اطلاعات را به خاطر بسپارند. 3. استفاده از رنگ‌ها در فعالیت‌های عملی: استفاده از رنگ‌ها در فعالیت‌های عملی مانند نقاشی، رنگ‌آمیزی، ساخت و ساز و بازی‌های گروهی می‌تواند خلاقیت و همکاری کودکان را تقویت کند. 4. استفاده از رنگ‌ها در تشویق و تمجید: استفاده از رنگ‌ها به عنوان نشانه‌های تشویق و تمجید می‌تواند به کودکان انگیزه بیشتری برای پیشرفت و یادگیری بدهد. به عنوان مثال، می‌توانید برای تشویق کودکان به انجام وظایف خوب، نمره‌های رنگی یا برچسب‌های رنگی استفاده کنید. مهم است که در استفاده از رنگ‌ها در آموزش کودکان استثنایی، نیازهای ویژه آنها را در نظر بگیرید و از رنگ‌ها به طور مناسب و هماهنگ استفاده کنید. همچنین، همواره با توجه به تمرکز و توجه کودکان، از ترکیب رنگ‌ها و نوشته‌ها استفاده کنید تا اطلاعات بهتری به آنها منتقل شود. نویسنده:مبیناآجودانی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #آزمون_استخدامی #مدرسه #زنگ_هنر #هنر #آموزش_کودکان_استثنایی

عنوان :تاثیر رنگ ها درآموزش کودکان بانیازهای ویژه رنگ‌ها می‌توانند تأثیر قابل توجهی در آموزش کودکان استثنایی داشته باشند. در زمینه آموزش کودکان با نیازهای ویژه، استفاده از رنگ‌ها به عنوان یک ابزار آموزشی موثر می‌تواند کمک کند. در زیر تأثیر رنگ‌ها در آموزش کودکان استثنایی را برخی از موارد زیر توضیح می‌دهم: 1. توجه و تمرکز: رنگ‌ها می‌توانند توجه کودکان را جلب کنند و تمرکز آنها را افزایش دهند. برای مثال، استفاده از رنگ‌های جذاب و روشن در مواد آموزشی می‌تواند کودکان را به درس جذب کند و تمرکز آنها را افزایش دهد. 2. تشویق و انگیزه: رنگ‌ها می‌توانند احساسات مثبتی مانند شادی و انرژی را در کودکان ایجاد کنند. استفاده از رنگ‌های زنده و متنوع در فضای آموزشی می‌تواند کودکان را تحرک و تشویق به یادگیری کند. 3. تفکر و خلاقیت: رنگ‌ها می‌توانند تفکر خلاقانه کودکان را تحریک کنند. استفاده از رنگ‌های مختلف در فعالیت‌های خلاقانه مانند نقاشی و ساخت مدل‌ها می‌تواند تخیل و خلاقیت کودکان را تقویت کند. 4. تفاوت و تمایز: استفاده از رنگ‌ها به عنوان یک سیستم بصری می‌تواند کودکان را در تشخیص و تمایز بین مفاهیم و اشیاء کمک کند. برای مثال، استفاده از رنگ‌های متفاوت برای نشان دادن مفاهیم مختلف در نمودارها و نمایشگرها می‌تواند کودکان را در درک بهتر مطالب یاری کند. مهم است که در استفاده از رنگ‌ها در آموزش کودکان استثنایی، نیازهای ویژه آنها را در نظر بگیرید و از رنگ‌هایی استفاده کنید که برای آنها مطلوب و مناسب باشد. همچنین، هماهنگی با تیم تربیتی و مشاوران تخصصی می‌تواند در انتخاب و استفاده از رنگ‌ها به عنوان ابزار آموزشی موثر کمک کند. نویسنده:مبیناآجودانی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #آزمون_استخدامی #زنگ_هنر #آموزش_کودکان_استثنایی

عنوان:تفاوت های مدرسه عادی واستثنایی تفاوت‌های اصلی بین مدارس عادی و مدارس استثنایی عمدتاً در رویکرد و منابع آموزشی است. در ادامه، تفاوت‌های اصلی را توضیح می‌دهم: 1. رویکرد آموزشی: در مدارس عادی، آموزش به صورت عمومی و برای تمام دانش‌آموزان ارائه می‌شود. اما در مدارس استثنایی، آموزش به صورت خصوصی و با توجه به نیازهای خاص دانش‌آموزان ارائه می‌شود. این نیازها می‌تواند شامل نیازهای تربیتی، تحصیلی، رفتاری و سایر نیازهای خاص باشد. 2. منابع آموزشی: در مدارس عادی، منابع آموزشی عمومی و استاندارد مورد استفاده قرار می‌گیرند. اما در مدارس استثنایی، منابع آموزشی به صورت خاص و مناسب برای نیازهای دانش‌آموزان استفاده می‌شوند. این منابع ممکن است شامل کتاب‌ها، نرم‌افزارها، تجهیزات و مواد آموزشی خاص باشد. 3. روش‌های آموزشی: در مدارس عادی، روش‌های آموزشی عمومی مانند سخنرانی، توضیح، تمرین و ارزیابی استفاده می‌شود. اما در مدارس استثنایی، روش‌های آموزشی خاصی مانند آموزش تعاملی، آموزش تجربی، آموزش بازی و استفاده از تکنولوژی‌های نوین مورد استفاده قرار می‌گیرد. هدف این روش‌ها، تسهیل فرآیند یادگیری و توسعه مهارت‌های خاص دانش‌آموزان است. 4. کادر آموزشی: در مدارس عادی، کادر آموزشی عمومی و متخصص در زمینه‌های مختلف استخدام می‌شود. اما در مدارس استثنایی، کادر آموزشی شامل افرادی با تخصص و تجربه در زمینه‌های خاصی مانند تربیت و آموزش کودکان با نیازهای خاص است. 5. توجه به نیازهای خاص: در مدارس استثنایی، توجه ویژه‌ای به نیازهای خاص دانش‌آموزان می‌شود. این شامل توجه به نیازهای تربیتی، تحصیلی، رفتاری و سایر نیازهای خاص است. در مدارس عادی، این توجه به نیازهای خاص به صورت کلی‌تر و عمومی‌تر است. 6.ترکیب دانش‌آموزان: در مدارس عادی، دانش‌آموزان با تنوعی از نیازها و توانایی‌ها در یک کلاس قرار می‌گیرند. اما در مدارس استثنایی، دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و توانایی‌های متفاوت در کلاس‌های جداگانه تحصیل می‌کنند. 7.همکاری با خانواده: در مدارس استثنایی، همکاری با خانواده‌ها بسیار مهم است. ارتباط نزدیک با خانواده‌ها و همکاری با آنها در تامین نیازها و پشتیبانی از دانش‌آموزان با نیازهای ویژه از جمله وظایف مدرسان است. #آزمون_استخدامی #آموزش_کودکان_استثنایی نویسنده:مبیناآجودانی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2