تاملات
📮این عکس را بزرگ باید کرد. در کتب درسی تاریخی ایران باید جای داد... بعد از سیصد سال شخص اول ایران فق
📌چالش|
رهبر انقلاب در بیاناتشان واژه پرتکراری دارند که در دانش علوم انسانی و علوم اجتماعی، درباره آن تبیینی صورت نگرفته است. نه دانش علوم سیاسی دربارهاش حرفی زده نه دانش علوم اجتماعی و نه حتی دانش میانرشتهای چون روانشناسی اجتماعی، دربارهاش سخنی به میان آورده! آن واژه عبارت است از: «#اعتماد_به_نفس_ملی»
👈🏻 مسئله #عقب_ماندگی و راهکار #پیشرفت در نظام اندیشگی رهبر انقلاب با این واژه قابل تحلیل و بیان است.
پیام تصویر همان است که بارها به آن تأکید میکنند: باید اعتماد به نفس ملی داشت!
✍️ جعفر حسنخانی
⚜️ @Taammolat74
تاملات
📮این عکس را بزرگ باید کرد. در کتب درسی تاریخی ایران باید جای داد... بعد از سیصد سال شخص اول ایران فق
📌 چالش |
در مورد روایتهای رسانهای جریان انقلاب در باب واکسن، حرفها و تحلیلها بسیار است اما به نظر میرسد نتیجه تداوم خط رسانهای که برخی دنبال میکنند سلب حجیت و اعتبار از نصوص و اقدامهای علنی رهبری یا حداقل کاهش اعتبار آن خواهد بود. نتایج و لوازم یک سخن یا یک خط رسانهای، لزوما در بدو امر آشکار نیست!
#واکسن_ایرانی
#باافتخار_ایرانی
#واکسن
⚜️ @Taammolat74
تاملات
🧠 #فلسفیدن 🔸🔸با تقابل #مطهری و #شریعتی هم از ظرفیت های نظری شریعتی محروم شدیم و هم از افق های تئوری
♨️ پرونده| کوتاه درباره اندیشههای شریعتی
🔸درباره دکتر شریعتی، آنچه خطرناک است این است که وی را «اسلامشناس» بدانیم و نظرات او را اسلام ناب تلقی کنیم؛ ولی مطرح کردن وی به عنوان یک جامعهشناس مسلمان که اظهارنظرهایی نیز درباره اسلام کرده است و درستی و نادرستی آن نظرها بسته به رأی متخصصین و اسلامشناسان است، خطری در برندارد و از این دیدگاه چه خوب است کهاشتراکات فکری وی و استاد مطهری استخراج شود.
مطالب منتشر شده به معنای تأیید همه آنها نیست؛ بلکه آنچه اهمیت دارد تأمل در نوع مواجهه ما با اندیشه اوست. شریعتی از سویی رابطه ما با استعمار را نظم میبخشد و از سوی دیگر سعی دارد مذهب را زنده سازد و سامانی برای چالشهای توسعه باشد. بحرانی که شریعتی دارد همچنان با ما هست بلکه پیچیدهتر شده است؛ از اینرو باید به دنبال احیا ظرفیتهایی شد که در امتداد آینده ما رهنما باشد.
#درباره_شریعتی
#دکتر_شریعتی
#شریعتیسم
⚜️ @Taammolat74
تاملات
♨️ پرونده| کوتاه درباره اندیشههای شریعتی 🔸درباره دکتر شریعتی، آنچه خطرناک است این است که وی را «ا
🔰 شریعتی به دنبال حفظ خویشتن خویش بود
✍️ شهید بهشتی
🔸خصوصیت دکتر این بود که هویت و اصالت خود را در این مطالعات گم نکرده و دچار ازخودبیگانگى نگشته بود. پیدا بود که درطول سالها مطالعه و تحصیل در زمینه جامعهشناسى و معارف غربى، شیفته و دلباخته مطلق فرهنگ غربى نشده بود، بلکه اصالت فرهنگ غنى اسلام همواره براى او جاذبه نیرومند داشت.
🔹همین امتیاز سبب شده بود دکتر بتواند با حفظ خویشتن خویش و هویت خود، در یک سیر و سلوک فکرى و معرفتى، گامهاى بلندى به جلو بردارد و نتایج جالب و زیبا و ارزندهاى را بهدست آورد. دکتر درطول چندسال حساس، هیجان مؤثرى در جو اسلامى و انقلاب اسلامى بهوجود آورد و در جذب نیروهاى جوان درسخوانده و پرشور و پراحساس بهسوى اسلام اصیل نقش سازندهاى داشت و دلهاى زیادى را با انقلاب اسلامى همراه کرد. این انقلاب و جامعه باید قدردان این نقش مؤثر باشد.
⚜️ @Taammolat74
🔸مستند «جستجوگر؛ کارنامه فکری و عملی دکتر علی شریعتی» کار بسیار خوب و وزینی در حوزه اندیشه، از سوی کانون اندیشه جوان وابسته به پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی است.
🔹مستند «جستجوگر» در ۴ قسمت سی و چند دقیقهای با عناوین: «از مزینان تا پاریس»، «بازگشت به خویشتن»، «رسالت روشنفکر» و «گفتگوهای تنهایی» تولید شده است.
🔹🔹 پیادهسازی اهداف و ماموریتها همگام با ضریب نفوذ رسانه و فضای مجازی، نیازمند متناسبسازی برنامهها با شرایط و نیازها و اقتضائات جدید مخاطب است.افزایش کمی و کیفی تولیدات و فرآوریهای رسانهای کانون شاهدی بر این احساس نیاز و تغییر رویکرد در برنامههای این مجموعه است. برنامههای گفتگو محور، مقالههای تصویری و ویدئو کامنتها از جمله محصولاتی است که در رسانههای کانون بیش از گذشته در دسترس است. این کانون در نظر دارد در گام دوم مستندسازی خود، به مستند اندیشههای آیت الله مصباح(ره) بپردازد.
♨️ میتوانید هماکنون به صورت آنلاین این مستند را تماشا کنید:
قسمت نخست:
🌐 https://www.aparat.com/v/3vrs9
قسمت دوم:
🌐 https://www.aparat.com/v/BFQe9
قسمت سوم:
🌐 https://www.aparat.com/v/1BUZ4
قسمت چهارم:
🌐https://www.aparat.com/v/nN10L
⚜️ @Taammolat74
تاملات
♨️ پرونده| کوتاه درباره اندیشههای شریعتی 🔸درباره دکتر شریعتی، آنچه خطرناک است این است که وی را «ا
🔰 وجوه اشتراک و افتراق آرای شریعتی و شهید مطهری
✍️ مهدی امیدی
🔸از دکتر #شریعتی تصویرسازیهای متفاوتی صورت گرفته که قضاوت را برای آنانکه میخواهند منصفانه به داوری عقاید او بنشینند دشوار میسازد. تفسیر متجددانه از مفاهیم و آموزههای دین بدون فهم روشمند و اجتهادی از آن و هجمه بیپروا به هویت تشیع جدید و ساختار متولیان دین، شریعتی را در معرض انتقاد مجامع دینی قرار داد و استفاده از عنصر دین برای مبارزه او را به مواجهه آشکار با روشنفکران غیردینی کشاند.
🔹با این همه؛ «تکفیر» و «تجلیل» دو سطح افراطی و تفریطی مواجهه با افکار شریعتی است. برخی معتقدند که او دین را ابزار مبارزه با دیکتاتوری قرار داده بود زیرا میدید مذهب میتواند مردم را علیه حکومت بشوراند. قریب به همین معنا عدهای بر این باورند که وی دین را در قامت ایدئولوژی میخواست حال آنکه دین فربهتر از ایدئولوژی است.
🔸عاری از هر گونه انتقاد و اتهام، باید به دو نکته کلیدی در مباحث دکتر شریعتی توجه کرد و آن وجوه اشتراک و افتراق میان ایشان و ایدئولوگ انقلاب اسلامی استاد شهید مرتضی مطهری است. علاقه به حضور اصلاحگرایانه اسلام و رهبران مسلمان در صحنه اجتماع و سیاست و نیز مبارزه با دیکتاتوری و استبداد حاکم بر عصر پهلوی، دو عنصر مشترک میان استاد مطهری و شریعتی بود. اما تفسیر متفاوت از اسلام (اسلام برای انقلاب یا اسلام به مثابه دین جامع) و نیز نگاه متفاوت آن دو به ساختار تشیع و روحانیت وجه تمایز دو دیدگاه بود.
🔹سخنان غیراجتهادی شریعتی از اسلام و روحانیت؛ هر چند قرائتی از "اسلام صرفاً انقلابی" را برای تحصیلکردههای دانشگاه و روشنفکران به ارمغان آورد اما باعث بدبینی شدید آنان نسبت به ساختار فکری و تشکیلات روحانیت شد.با این همه، میتوان او را روشنفکر منحصر به فردی دانست که در زمان شاه با تفسیر نوگرایانه و بعضا التقاطی از دین در قالب سخنرانیهای هیجانی و احساسی، زمینه را برای قیام جوانان علیه دیکتاتوری شاه فراهم ساخت.
⚜️ @Taammolat74
تاملات
♨️ پرونده| کوتاه درباره اندیشههای شریعتی 🔸درباره دکتر شریعتی، آنچه خطرناک است این است که وی را «ا
🔉 سخنرانی
🔶 موضوع | «کویر»؛ بازتاب نگاه بنیادین شریعتی
🎙فرامرز معتمد دزفولی
بخش نخست
نسبت تاریخ و جامعه ایرانی با اندیشههای جهانی در میراث مکتوب شریعتی
انجمن جامعهشناسی ایران
⏰ ۳۰ خرداد ۱۴۰۰
⚜️ @Taammolat74 👇👇👇
فرامرز معتمد درفولی (۱).m4a
20.67M
🔉 سخنرانی
🔶 موضوع | «#کویر»؛ بازتاب نگاه بنیادین #شریعتی
🎙#فرامرز_معتمد_دزفولی
بخش نخست
#نسبت_تاریخ_و_جامعه_ایرانی با اندیشههای جهانی در میراث مکتوب شریعتی
🔹این گزاف نیست که تکوین جامعهشناسی را تلاشی برای فهم جهان جدید بدانیم. بِرمن نیز در اثر خود به این تلاشها توجه کرده و مهمترین نوشته شریعتی یعنی کویر تلاشی برای برونافکنی این تجربه و این مواجهه با دنیای جدید است که شریعتی تلاش کرده تا گامهایی را برای فهم این جهان و مواجهه نو بردارد و مخاطب خود را با تجربه خود آشنا کند.
🔹مسئله کویر وقوف بر وضعیت معاصر ذهنیت ایرانی است که از آن به تجربه مدرنیته ایرانی یاد میکنیم. این تجربه بیانی از رویارویی انسان ایرانی با عناصر جهان جدید است که پیش از او رقم خورده است. احساس فروریزی ارزشها، مواجهه با خردباوری دنیای جدید، تنهایی، فردیت و نیهیلیزم فراگیر، عناصری هستند که تجربه مدرنیته ایرانی را شکل میدهند و شریعتی در کویر خود با این مؤلفهها در حال دست و پنجه نرم کردن است.
⚜️ @Taammolat74
🔽 یادداشتهایی در اندیشه فلسفی ـ اجتماعی شهید مطهری
🔖 آینده جوامع و نقش دین در ساخت جامعه واحد جهانی
(قسمت پنجم)
✍️علی محمدی
📍تحلیلی که شهید مطهری از مدنیبالطبع بودن انسان ارائه میدهد و آن را به فطرت و خلقت تکوینی او ارجاع میدهد (مبنای اصالت فطرت)، تأثیرات مهمی در مدعای ایشان در نسبت جوامع با یکدیگر و آینده جوامع دارد. ایشان معتقد است که از نتایج پذیرش اصالت فطرت و پذیرفتن این مطلب که انسان به حکم فطرت و طبیعت خود، اجتماعی است، این است که بپذیریم که اجتماعی بودن انسان و به صورتِ جامعه در آمدنِ او و دارای روحِ جمعی شدنش، سرچشمه گرفته از #خاصیت_ذاتی_نوعی اوست.
⚜️ @Taammolat74 👇👇👇
تاملات
🔽 یادداشتهایی در اندیشه فلسفی ـ اجتماعی شهید مطهری 🔖 آینده جوامع و نقش دین در ساخت جامعه
✔️ ادامه...
🔘 بخش 1 از 2
🔸نوع انسان برای اینکه به کمال لایق خود برسد، گرایش اجتماعی و شکلدهی روح جمعی را دارد و لذا روح جمعی به منزلهی وسیلهای است که نوع انسان را به کمال نهایی خود می رساند و به نحوی در خدمت فطرت نوعی انسان است. البتّه شهید مطهری توضیح میپذیرد که همانطور كه يك فرد گاه از مسير فطرت منحرف مىشود و احياناً مسخ مىگردد، جامعه نيز همين طور است، ولی این انحراف و تنوّع جامعهها از قبيل تنوّع اخلاقى افراد است كه به هر حال از كادر نوعيّت انسان بيرون نيست.
🔹 پس جامعهها و تمدّنها و فرهنگها و بالأخره روحهاى جمعىِ حاكم بر جامعه ها با همه اختلاف شكلها و رنگها، بالأخره رنگ نوعيّت انسانى دارند و ماهيّتى غير انسانى ندارند. (مجموعه آثار استاد شهيد مطهرى (جامعه و تاريخ)، ج2، ص: 357) لذا ایشان در هر صورت، بین جوامع فطری (حق) و غیرفطری (باطل)، اشتراک و پیوندی قائل است. این تحلیل، به ایشان امکان دو ادعای مهم میدهد:
1️⃣ اول اینکه آینده جوامع، تبدیل شدن آن به یک #جامعه_واحد_جهانی است:
⬇️"بديهى است بنا بر نظريّه اصالت فطرت و اينكه وجود اجتماعى انسان و زندگى اجتماعى او و بالأخره روح جمعى جامعه وسيلهاى است كه فطرت نوعى انسان براى وصول به كمال نهايى خود انتخاب كرده است، بايد گفت جامعهها و تمدّنها و فرهنگها به سوى يگانه شدن، متّحد الشّكل شدن و در نهايت امر در يكديگر ادغام شدن سير مىكنند و آينده جوامع انسانى، #جامعه_جهانى_واحد_تكامليافته است كه در آن همه ارزشهاى امكانى انسانيّت به فعليّت مى رسد و انسان به كمال حقيقى و سعادت واقعى خود و بالأخره به انسانيّت اصيل خود خواهد رسيد. از نظر قرآن اين مطلب مسلّم است كه حكومت نهايى حكومت حق و نابود شدن يكسره باطل است و عاقبت از آن تقوا و متّقيان است." (همان،ص: 359)
⚜️ @Taammolat74
تاملات
🔽 یادداشتهایی در اندیشه فلسفی ـ اجتماعی شهید مطهری 🔖 آینده جوامع و نقش دین در ساخت جامعه
✔️ ادامه...
🔘 بخش 2 از 2
2️⃣ دوم اینکه دین اسلام با نفی عوامل فرعی تکوّن روح جمعی مانند #نژاد (قومیت) و #جغرافیا و مبتنی ساختن روح جمعی بر جهانبينى توحیدی در شناخت صحيح از نظام كلّى وجود و ساختن شخصيّت روحى و اخلاقى انسانها بر اساس همان جهانبينی، این امکان را در اختیار دارد که پایهگذاری فرهنگى و روح جمعیِ نوينی کند که در عین اینکه فرهنگی اسلامی است، فرهنگی بشری و فراملی باشد.
⬇️ایشان در رد نظریه #قومیتی_بودن_فرهنگ_اسلامی میگوید:
" آنچه در گذشته پيرامون نظريّه اسلام درباره يگانگى و چندگانگى ماهيّت جامعهها و درباره اينكه سير طبيعى و تكوينى جامعهها به سوى جامعه يگانه و فرهنگ يگانه است و برنامه اساسى اسلام استقرار نهايى چنين فرهنگ و چنين جامعهاى است بيان كرديم، كافى است كه نظريّه فوق (قومیتی بودن فرهنگ اسلام) را مردود سازد. #فلسفه_مهدويّت_در_اسلام، بر اساس چنين ديدى درباره آينده اسلام و انسان و جهان است." (همان، ص: 367)
⬇️نکته قابل توجه این است ایشان بر اساس نظریه اعتباریات و تابع شرایط زمانی و مکانی دانستن ادراکات عملی، امکان تنوع در جامعه واحد دینی را بر اساس شرایط متفاوت زمانی و مکانی میپذیرد، ولی معتقد است که این تنوع و تفاوت جوامع، مخلّ به وحدت جوامعی که دین اسلام بر اساس جهان بینی توحیدی به دنبال آن است، نیست.
"ما در اصول فلسفه درباره اطلاق و نسبيّت اصول انديشه بحث كردهايم و ثابت كردهايم آنچه نسبى است علوم و ادراكات اعتبارى و عملى است. اين ادراكات است كه در فرهنگهاى مختلف بر حسب شرايط مختلف زمانى و مكانى، مختلف است و اين ادراكات است كه واقعيّتى ماوراى خود كه از آنها حكايت كند و معيار حقّ و باطل و صحيح و غلط بودن آنها باشد، ندارند. امّا علوم و ادراكات و انديشههاى نظرى كه فلسفه و علوم نظرى انسان را مىسازند، همچون اصول جهانبينى مذهب و اصول اوّليه اخلاق، اصولى ثابت و مطلق و غير نسبى مىباشند. در اينجا متأسّفانه بيش از اين نمیتوانيم سخن را دنبال نماييم." (همان،ص: 366)
⚜️ @Taammolat74
📖 #دو_خط_کتاب
هیچ وقت برای فهمیده شدن فریاد نزنید
آن که شما را بفهمد
صدای سکوتتان را بهتر می شنود..🌱
✍️ جبران خلیل جبران
⚜️ @Taammolat74
تاملات
🔰 وقت بازسازی اعتماد 🔸با وجود تمام مشکلاتی که در چند سال گذشته مردم ایران با آن دستوپنجه نرم کردند
🔰 ۳ چالش اساسی انتخابات در ترازوی فلسفه
✍️ دکترسید یحیی یثربی
🔸 پیش از همه سه اشکال مهم و اساسی انتخاباتمان را مطرح میکنم که عبارتند از:
الف . نداشتن طرح و برنامه جامع ملی.
کشورهای پیشرفته با دقت و آیندهنگری، نیازهای کشور را در کوتاه مدت و درازمدت بررسی کرده، هدفهای اساسی اداره کشور را بر اساس این نیازها تعریف کرده و منافع مردم و کشور را از جهات مختلف در این طراحی اصل و اساس کار قرار میدهند. پس از این استراتژیهاست که برای چگونگی اجرا و تحقق بخشیدن به این هدفها و آرزوها برنامهریزی میکنند و اقدامات تاکتیکی دولت را با معیارهای علمی و مطالعه گسترده، تنظیم میکنند.
ب. نداشتن انتخابات علمی.
نامزدها درباره برنامه اصلی هیچ روش و راهکار مطالعه شده و روشنی مطرح نمیکنند و اصلا از آن برنامه مشترک انگار خبری نیست و هر نامزدی برنامه تعریف نشده و کلی و گاهی عوام فریبانهای در جیب خود دارد.
ج. بیتوجهی به ارزشها و معیارهای اسلامی.
از آنجا که محور نظام جمهوری اسلامی اصول و ارزشهای دینی است، در زمینه سیاست و مدیریت نیز باید به این اصول و ارزشها توجه شود. زیرا در هر نظامی اگر شرایط رعایت نشود، نتیجه مطلوب به دست نخواهد آمد.
نتیجه این اشکالات
این اشکالات نتایج بسیار زیانباری به دنبال دارند که به چند نمونه از آنها اشاره میکنیم.
یک – آشفته بازار مدیریت کشور.
دو – کمرنگ شدن ارزشها.
سه – بحران مشروعیت.
چهار – بحران هویت.
⚜️ @Taammolat74
تاملات
🔰 وقت بازسازی اعتماد 🔸با وجود تمام مشکلاتی که در چند سال گذشته مردم ایران با آن دستوپنجه نرم کردند
🔰 عبور از چالش با مکتبِ نوسازی
✍️ کمیل سوهانی
📍 ژان پل سارتر، فیلسوف فرانسوی در جایی گفته است وقتی انسان امکان ارتکاب خطاهای گوناگون را دارد، چرا گاهی بر یک خطا اصرار میورزد؟
هفته گذشته جو بایدن، رئیسجمهور آمریکا در سخنرانی صدمین روز دولت خود جملهای گفت که بهنظر میرسد آغازی بر پایان نوعی از سیاست اقتصادی 40 ساله در آمریکا باشد. او خطاب به مردم آمریکا گفت: "My fellow Americans, trickle-down economics has never worked." «هموطنان آمریکایی من، اقتصاد قطرهچکانی هیچوقت کار نکرده است.»
⚜️ @Taammolat74 👇👇👇
تاملات
🔰 عبور از چالش با مکتبِ نوسازی ✍️ کمیل سوهانی 📍 ژان پل سارتر، فیلسوف فرانسوی در جایی گفته است وقتی
✔️ ادامه...
🔘 بخش 1 از 2
🔸نظریه اقتصادی قطره پایین یا قطرهچکانی بهطور خلاصه به این موضوع میپردازد که دولت موظف است مزایای اقتصادی و تخفیفهای مالیاتی برای شرکتهای بزرگ و ثروتمندان در نظر گیرد، چراکه با رشد این افراد و شرکتها، ثروت مانند قطرههایی که خودبهخود به پایین میریزد از سمت آنها به سمت طبقات فرودست جامعه سرازیر شده و نهایتا رشد ثروتمندان موجب خیر همگانی میشود و این یعنی خلاصه سیاست اقتصادی نئولیبرال.
💢این اظهارنظر صریح بایدن یعنی آغاز عبور از 40سال سیاستگذاری اقتصادی نئولیبرال در آمریکا. البته موضوع این یادداشت نه بررسی صدق عملکرد 100روزه بایدن است و نه بررسی وضعیت اقتصادی آمریکا، بلکه هدف از نقل این موضعگیری اقتصادی، بیان شاهدی تازه است بر ابدی نبودن نظریههای اقتصادی در عرصه حکمرانی.
🔹نگاهی به 30سال سیاستگذاری اقتصادی پس از جنگ در ایران نشان میدهد دولتهای مختلف علیرغم شعارهای در ظاهر کاملا متفاوت اما همگی بر یک ریل اقتصادی حرکت کردهاند؛ ریلی که مرحوم هاشمیرفسنجانی بعد از جنگ آن را ایجاد کرد و به دلایل گوناگون وابستگی به این مسیر طیشده در جامعه ایرانی بهحدی است که باقی بازیگرانِ عرصه سیاست هم بهناچار درون این زمین بازی کرده و میکنند.
🔸مرحوم هاشمی نه نظریهپرداز اقتصاد و توسعه بود و نه ادعایی بر ارائه الگویی تازه در مسیر توسعه کشور داشت. سیاست تعدیل اقتصادی او شامل مجموعهای از تغییرات ساختاری مانند اصلاح سیاستهای تجارت بینالمللی، اصلاح نظام مالیاتی، خصوصیسازی، کاهش دخالت دولت در نظام مالی و... بود که ازسوی بانک جهانی و صندوق بینالمللی پول پیش از این به کشورهای در حال توسعه زیادی در ازای پرداخت وام و کمک به این دولتها پیشنهاد شده بود.
🔹 این پیشنهادها در دل نظریه تکاملگرای جامعهشناختی کلانتری بهنام «مکتب نوسازی» است که موفقیت تغییرات ساختاری بهمنظور تبدیل جوامع سنتی به جوامع مدرن و توسعهیافته را منوط به تغییر در همه شئون سیاسی، فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی میداند.
⚜️ @Taammolat74
تاملات
🔰 عبور از چالش با مکتبِ نوسازی ✍️ کمیل سوهانی 📍 ژان پل سارتر، فیلسوف فرانسوی در جایی گفته است وقتی
✔️ ادامه...
🔘 بخش 2 از 2
🔸در یک نگاه کاملا خوشبینانه بهنظر میرسد، پذیرش مسیر حرکت اقتصاد کشور بر ریل سیاستهای تعدیل اقتصادی بانک جهانی در زمان مرحوم هاشمی، در ابتدا با تغافل نسبت به الزامات فرهنگی، اجتماعی و سیاسی آن بوده است. یعنی غفلت عمدی از اینکه علت موفقیت این سیاستها در برخی کشورها مانند کرهجنوبی و برزیل پذیرش بیچون و چرای همه بسته پیشنهادی است و نه پذیرش گزینشی آن. تلاشهای تا پایان عمر مرحوم هاشمی و تلاشهای هشتساله دولت حسن روحانی برای عادیسازی روابط با جهان، نشان از آگاهی ایشان از الزامات موفقیت مکتب نوسازی دارد.
🔹مسیر توسعه مبتنیبر مکتب نوسازی علیرغم چالشهای عمدتا سیاسی ایران در برابر جهان غرب در 30سال گذشته هنوز چارچوب فکری غالب روشنفکران و سیاستگذاران کشور است. جالب آنکه اندیشه و عمل رادیکالترین دولتها در شعار عبور از هاشمی هم دقیقا در دل همین الگوی فکری بوده است. وقتی دولت عدالتخواه محمود احمدینژاد با هدف برقراری عدالت به توزیع پول بین اقشار فرودست پرداخت، آگاهانه یا ناآگاهانه از نظریه «پولِ هلیکوپتریِ» میلتون فریدمن، بزرگترین نظریهپرداز نئولیبرالیسم تبعیت میکرد.
🔸فریدمن معتقد است توزیع پول (بهتعبیر او با هلیکوپتر) بین اقشار فرودست موجب رونق گرفتن مصرف در آن سطح از جامعه شده و این مساله نهایتا به رشد اقتصادی در سطح کلان منجر خواهد شد. به این ترتیب دولتی که با پرشورترین شعارهای ضدامپریالیسم کار خود را آغاز کرده بود در اثر غرقشدن در چارچوب معنایی مکتب نوسازی در واپسین روزهای عمر، مجدانه بهدنبال عادیسازی روابط خود با غرب و آمریکا بود.
🔹اکنون با نگاهی به مسیر 30ساله طیشده، پرسش اساسی این است که عبور از چارچوب فکری «مکتبِ نوسازی» در آستانه انتخابات1400 ممکن است؟ چه ارادتمند به مرحوم هاشمی باشیم و چه رادیکالترین شعارها را علیه ایشان بدهیم، نگاهی به واقعیت گذشته نشان میدهد ما به هر دلیل خوب یا بدی نمیتوانیم شاگرد خوبی برای آموزههای مکتب نوسازی باشیم.
🔸در واقعیت پذیرش همه الزامات این مسیر از توسعه به هر دلیلی برای ما امکانپذیر نیست. در یک نگاه غیرایدئولوژیک و کاملا واقعگرایانه بهتر نیست برای مسیری غیر از مسیر مکتب نوسازی برنامهریزی کنیم؟ پرسش اساسی در این مقطع از کاندیداهای ریاستجمهوری آینده این است که برای عبور از چالشهای بیفایده و فرسایشی جمعزدن بین توسعه از مسیر مکتب نوسازی و ایدههای انقلابی و ضدامپریالیستی چه برنامهای دارند؟ جمع مکسر بین این دو امر ریشه نابسامانیها و آشفتگیهای امروز جامعه ایران است.
💢 بهنظر میرسد نیاز امروز ما در عرصه حکمرانی شکستن الگوی ذهنی این مکتب و آگاهی از این واقعیت است که کشورهای قدرتمند و توسعهیافتهای در جهان امروز وجود دارند که مسیر توسعه متفاوتی از الگوهای پیشنهادشده قدرت مسلط جهانی را رفتهاند و برای پیشرفت و توسعه نیازی به رفتوآمد بیهوده میان این دوگانه جمعناشدنی نیست.
⚜️ @Taammolat74
تاملات
🔰 گفتگو در باب دولت آینده ✍️ سیدجواد میری 📍 ممکن است لابهلای بحثهای سیاسی که این روزها با توجه ب
✔️ ادامه...
🔘 بخش چهارم
🔖 پروژههای فکری برای دولت آینده
من میگویم ما 3 سنخ از امر جمعی در ایران داریم:
1️⃣ امر جمعی در ایران به مثابه امر باستان است که یک مفهوم کلیدی بهعنوان پاترم دارد. این سنخ اتفاقا در جامعه ایران بخش کوچکی را تشکیل میدهد که برای آنها اسطورهها، ادیان و هویت ایران باستان اصالت دارد. یک نظام معنایی اعم از جهانبینی، اسطورهها، شعائر، آیین دارند مثلا بعضا در گفتوگوهای روزمره از سلام استفاده نمیکنند و بهجای آن درود میگویند. برای اینها امر جمعی یا آنچه به ایران، ایرانیت میدهد، ایران باستان با تمام لوازم و لواحق آن است.
2️⃣ سنخ دیگری از امر جمعی داریم که آن را با مفهوم مله میتوان صورتبندی کرد، یعنی امر دینی. یعنی وقتی در مورد ایران صحبت میکنند، اتفاقا ایران دوران اسلامی و مشخصا ایران دوران تشیع برای آنها مهم است. ایران یعنی اسطورهها، حماسهها، جهانبینی، شعائر، آداب و رسوم و... که حتی در نامگذاری خیابانها و شهرها و فرزندان هم آن را لحاظ میکنند. وقتی از امر جمعی سخن میگویند یعنی همان مله به مثابه امر دینی. امر جمعی آنها یک امر دینی است که اتفاقا این سنخ از امر جمعی بخش عمدهای از جامعه ایران را دربرمیگیرد و جریان پویا و زندهای در جامعه ایران است
3️⃣ نوع سومی از امر جمعی را داریم که میتوان آن را با مفهوم امر مدرن توضیح داد. نقطه مرکزی آن هم مفهوم ملت است. ملت به معنی ناسیون است که در اینجا اسطورهها و جهانبینی و چارچوبها و مبانی و مفروضات جهان مدرن است که اصالت دارد.
البته صورتبندی این 3 سنخ بهصورت مجزا به این معنا نیست که وقتی این 3 در ساحت واقعی رخ مینمایند، هیچ ربطی به هم ندارند. هر کدام از این 3 سنخ در تاریخ 120ساله ایران بهگونهای نقشآفرینی کردهاند.
از درون این 3 جریان بهنظر من 4 کلان روایت در ساحت سیاسی-اجتماعی شکل گرفته است که ناسیونالیسم مدنی، اسلامگرایی مدنی، اسلامگرایی رادیکال و ناسیونالیسم رادیکالاند. بهنظر میآید در انتخابات پیشرو یا در قرن جدیدی که در آن قرار گرفتهایم میتوانیم شاهد چند امکان باشیم.
سناریوهایی هم پیشروی ما وجود دارد که این 4 جریان چگونه میتوانند با هم ائتلاف کنند. یعنی به عبارتی ساختار قدرت در آینده نهچندان دور در ایران میتواند یا یکی از اینها باشد، یا با یکدیگر توافقی کنند یا ائتلافی شکل دهند که عقبه اجتماعی هم دارند.
🔗 بخش سوم را اینجا بخوانید.
⚜️ @Taammolat74
تاملات
♨️ دهمین گردهمایی اصحاب علوم انسانی، اجتماعی و فرهنگی انقلاب اسلامی 🔶 موضوع | «حکمرانی فرهنگ در دول
🔉 سخنرانی
🔶 موضوع |نظام آموزشی ما فلسفه تربیتی ندارد!
🎙دکتر مجتبی همتیفر
دکترای فلسفه تعلیم و تربیت
«حکمرانی فرهنگ در دولت آینده (مسائل و قلمروها)»
پژوهشگاه فرهنگ و هنر اسلامی
⏰ ۲۱ اردیبهشتماه ۱۴۰۰
⚜️ @Taammolat74 👇👇👇
مجتبی همتی فر.mp3
5.48M
🔉 سخنرانی
🔶 موضوع |#نظام_آموزشی ما فلسفه تربیتی ندارد!
🎙دکتر #مجتبی_همتیفر
«#حکمرانی_فرهنگ در دولت آینده (مسائل و قلمروها)»
🔹دغدغه تحول بنیادین داریم اما تغییراتمان محدود به ساختارهاست
💬 مجموع این چالش ها نشان می دهد که ما نیازمند کار نظری هستیم و مسئله ما در حوزه تحول در علوم انسانی گره خورده است و باید در این نقطه کاری را انجام دهیم چرا که این مسائل گرهش به سادگی و در حوزه خود وزارت خانه حل نمی شود و باید در حوزه آموزش عالی حل شود.
💬 ما الگوی حکمرانی و مدیریت کلان آموزش و پروش را به خصوص در زمانی که با شرایط و اسناد بین المللی روبرو می شویم، نداریم. بین دوگانه مدیریت و الگوی دولتی سازی و مدیریت یا الگوی خصوصی سازی مانده ایم. با اینکه در دوره هایی به سمت دولتی سازی رفتیم، اما امروزه نگاه ها به خصوصی سازی و واسپاری است در حالی که ما باید به سمت مردمی سازی حرکت کنیم.
🔗 برای شنیدن سخنرانی قبل؛ اینجا کلیک کنید.
⚜️ @Taammolat74
🎞 برنامه زاویه
مروری بر اولین قسمت فصل جدید
🔶 موضوع |معضل اعتماد اجتماعی در ایران
▪️احمد نادری
استادیار مردم شناسی دانشگاه تهران
▪️وحید شالچی
دانشیار جامعه شناسی دانشگاه علامه طباطبایی
⏰ دوم تیر ماه 1400
🔹چه تغییری در وضعیت اعتماد اجتماعی به طور عام و سرمایه اجتماعی دولت ها به طور خاص در سالهای اخیر اتفاق افتاده است؟
🔹اقتصاد سیاسی دولت ها چه نقشی در ایجاد این تغییرات ایفا کرده است؟
🔹 آیا میان مردم و حاکمیت از حیث ارزش های فرهنگی و سیاسی گسستی به وجود آمده است یا خیر؟
📑 گزارش مکتوب این برنامه را در لینک ذیل بخوانید:
🌐 mehrnews.com/xVBmN
📺 برای تماشای این برنامه، به لینک ذیل مراجعه کنید:
🌐 https://www.telewebion.com/episode/2600849
⚜️ @Taammolat74
امام جواد(ع) بانی بحث آزاد در جامعه اسلامی
🔹[امام جواد]، اولين كسى بود كه به طور علنى بحث #آزاد را بنيانگذارى كرد. در محضر مأمون عباسى، با علما و داعيهداران، درباره دقيقترين مسائل حرف زد و استدلال كرد و #برترى خود را و حقانيت سخن خود را ثابت كرد.
🔹بحث آزاد، ميراث اسلامى ماست، بحث آزاد در زمان ائمهى هدى رائج بوده است و در زمان امام جواد به وسيلهى آن امام بزرگوار با آن شكل نظيف انجام گرفته است.
🔹ما امروز اگر به بحثهاى آزاد پاسخ مىدهيم به هيچ وجه به خاطر جوسازيهايى كه از سوى بعضى از عناصر مخالف انجام مىگيرد نيست، اين #سنت_اسلامى ماست.
✍️رهبر انقلاب، ۶۰/۲/۲۵
⚜️ @Taammolat74
🔰 روشنفکر کیست؟ روشنفکری چیست؟
🔻تفاوت «نقدکردن» با «نق زدن»
یکی از ویژگی هایی که روشنفکر را از “ روشنفکرنما ” یا همان “روشنفکر مآب” جدا می کند این است که روشنفکر مآب “نقد” نمی کند، بلکه “نق می زند”.
نقد کردن کار آسانی نیست!
شما برای نقد کردنِ مدیریتِ یک سیستم، لازم است تاریخچه و گردش کار این سیستم را بدانید، آمار و ارقام مربوط به این سیستم را مرور کنید و با فرآیند تجزیه و تحلیل اطلاعات آشنا باشید.
پس نقد کردن تخصص و مهارت و صرف وقت و انرژی می خواهد. اما شما می توانید راجع به هر چیزی نق بزنید بدون این که کمترین وقتی صرف مطالعه و پژوهش آن کرده باشید!
“نق زدن” یک فرایند “هیجان مدار” است. یعنی ما با نق زدن آرام تر می شویم، خشم و غم مان را با دیگران در میان می گذریم و “درد دل” می کنیم، اما “نقد کردن” یک فرایند “مسأله مدار” است، ما هنگام نقد ، خودمان را سبک نمی کنیم، بلکه مساله را “حلّاجی” و زیر و رو می کنیم!
“نق زدن” مخاطب تعریف شده ای ندارد، کافی است گوش مفت بیابی، آن وقت می توانی شروع به نق زدن کنی، ولی نقد کردن، مخاطب تعریف شده ای دارد!
مخاطبِ روشنفکر پیش از همه، خود نهادهای قدرت اند و سپس کارشناسان، گروه های ذی نفع، رسانه ها و سایر منتقدان!
نقد کردن علاوه بر نیاز به دانش و مهارت و صرف وقت و انرژی، نیاز به شهامت و شجاعت دارد، شجاعت پرداخت هزینه!
شما می توانید در هر مهمانی که می نشینید و هر تاکسی که سوار می شوید نق بزنید، کسی کاری به کار شما ندارد!
ولی اگر نقد خود را برای نهادهای قدرت و رسانه ها ارسال کنید، باید آمادگی پرداخت هزینه را هم داشته باشید؛ لذا یکی دیگر از ویژگی های روشنفکران که آن ها را از روشنفکرمآبان جدا می کند ،“ شجاعت ” است!
البته اینجا لازم است راجع به گروهی از روشنفکران توضیح دهم که کار سخت تری در پیش می گیرند و آن آگاه سازی توده های مردم است. کسی که قرار است توده های مردم را آگاه نماید، از یک سو باید دارای دانش و مهارت نقد باشد و از سویی باید بتواند با زبان غیر تخصصی سخن بگوید!
این کار شبیه “بند بازی” است. اگر کمی تخصصی تر سخن بگوید، مخاطبانش سخنش را نمی فهمند و اگر کمی عوامانه تر سخن بگوید، به سرعت دچار “پوپولیسم” - عوام زدگی –می شود. بسیاری از روشنفکران که به این قلمرو پا گذاشتند یا از این طرف یا از آن طرف فرو افتادند. با این حال این قلمرو پر خطر را نباید خالی گذاشت؛ چرا که با خالی گذاشتن این قلمرو، جا را برای “پوپولیست های واقعی” باز می کنیم، کسانی که به جای نوشتن کلمه “مار” ،شکل “مار” را طراحی می کنند!
ویژگی مهم روشنفکران این است که تشکّل و شبکه سازی می کنند، روشنفکر اهل انزوا و در خود فرورفتن نیست. او از جامعه قهر نمی کند و ناامید نیز نمی شود؛ چرا که از ابتدا هم توقع تغییرات دراماتیک نداشته است. روشنفکرمآب ها ناامید و سرخورده اند!
شاید برخی از آن ها روشنفکرهایی بوده اند که توقع زیادی از مردم و جامعه داشته اند، آن ها به دنبال “اتوپیا” - مدینه فاضله – بوده اند و ناکام مانده اند!
روشنفکر به حرکت دائمی و پله پله اجتماع امیدوار است؛ لذا تماسش را با جامعه حفظ می کند و تیم و تشکّل می سازد. منظور از تشکل، محفل نیست، بلکه نهاد های مدنی است، نهادهای مدنی شناسنامه دار که به طور دائمی رشد می کنند و با جامعه ی بیرون از خود ارتباط برقرار می کنند، اثر می گذارند و اثر می پذیرند!
⚜️ @Taammolat74
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥 آقای من! ما با «اسم» کاری نداریم؛ میخواهی اسم خودت را «لیبرال» بگذار یا «غیرلیبرال»!
🔸🔸از تو میخواهیم اگر رئیس ادارهای هستی، اگر در برابر تبعیض، ظلم، فساد، رشوه و فاصله زیاد حقوقها حساسی؛ و میکوشی تا اینها را به راه خدا، تقوا، عدالت و راستی بیاوری، بالای چشم ما هستی.
#شهید_بهشتی
⚜️ @Taammolat74
درگذشت حکیم فرزانه استاد خارج فقه و فلسفه، معلم و مفسر قرآن، حضرت آیت الله رحیقی را محضر شاگردان و دوستداران ایشان تسلیت عرض مینماییم.🖤
⚜️ @Taammolat74
سلام و ارادت خدمت همه دوستان کانال خیلی از دوستان درباره مراسم آقای رحیقی سوال کردند ظاهرا مراسم ایشان در تبریز هست که به زودی اطلاع رسانی خواهیم کرد