✨بسم الله الرحمن الرحیم✨ ❓یک زن مسلمان با #تأسی از کدام بخش شخصیت حضرت فاطمه سلام الله علیها می‌تواند به #رشد_خودش موفق شود؟ ✍ #پاسخ: ✨ #اسوه یا الگو، شخصیتی است که برای #عملی‌سازی_عینی و روان، یک مکتب و تفکر ارائه می‌شود. بدیهی است الگو هم به پیروان یک مکتب #اتحاد و #انسجام می‌دهد و هم از نفوذ #عوامل_مخرب‌زا به آن مکتب جلوگیری‌ می‌کند. ✨ #ارزش_حقیقی یک الگو وقتی آشکار می‌شود که در پایه‌ریزیِ شخصیت خود از عامل #اراده و #اختیار به نحو احسن استفاده نماید. چنین الگویی هرچند در زمان‌ها و مکان‌های دور باشد اما قابل اعتنا و اقتداست. 🔖 در الگوپذیری از #حضرت_زهرا سه نکته بسیار مهم باید مورد توجه قرار بگیرد: 1⃣ منظور از الگوپذیری عیناً رفتارهای شکل گرفته‌ی الگو مدنظر نیست، بلکه منظور پیام و #حقیقت_حاکم بر آن رفتارهاست. ♨️ مثال: الف) حضرت زهرا از لیف خرما چادر می‌بافتند و استفاده می‌کردند. 📬 پیام این رفتار←ایجاد #روحیه‌‌ی_بی‌اعتنایی به دنیا و مصداق‌های آن هست. ب) آن حضرت با دستان مبارک خود با آسیاب سنگی گندم آرد می‌کردند. 📬 پیام این رفتار←بالا بردن #ارزش_خانه‌داری و تلاش برای تولید و اقتصاد خانواده است. ج) وقتی حضرت زهرا علیه دستگاه جور و انحراف خطبه خواندند. 📬 پیام آن رفتار ←روحیه‌ی #دفاع_از_حریم_ولایت است. 2⃣ قالب رفتارها با توجه به شرایط زمان و مکان فرق خواهد کرد که برای درک آن‌ها نیاز به #بصیرت است. 3⃣ تراز صدور رفتارهای الگو از سوی ما نه دست‌یافتنی است و نه باید نسبت به آن‌ها بی‌اعتنا شد. ⬅️ انسان‌ها تا آن‌جا که می‌توانند 🔸 اولا؛ با روحیه‌ی حاکم بر آن رفتارها تلاش مستمر نمایند. 🔹 ثانیاً؛ آن تراز را بعنوان #قله مشاهده کرده و پیش روند تا مسیر و مقصد را گم نکنند. و صل الله علی سیدنا محمد و آله الطاهرین 🌹#اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج🌹 @tabyin1318

🌹کلام نور۲۵ عنایتی که اسلام به بانوان دارد بیشتر از عنایتی است که بر مردان دارد . زن ها بیشتر از مردان بر ملت ها حق دارد . قرآن #انسان_ساز است و زن ها نیز انسان سازند. 🌱صحیفه امام ج۶ ص۲۹۹🌱 @tbyin1318

#شخصیت_زن_و_کارکردهای_او۳ ✨بسم الله الرحمن الرحیم✨ 🔰هرکس بگوید #قله‌ی_شخصیتی حضرت زهرا سلام الله علیها خیلی بالاست، ما نمی‌توانیم به آن برسیم خودش را فریب داده است. 🔸وقتی این زن در نهاد خانواده اولاً و در صحنه‌ی علنی جامعه ثانیاً وارد #مبارزه و #تلاش می‌شود به زبان ساده عرض کنم، می‌خواهد دیگران او را ببینند. 🔹 آن کسی که #دغدغه_الگودهی ندارد، نیاز نیست بیاید اینگونه مبارزه بکند، آن مسیری که در مسیر #انسانیت اتخاذ کرده - فارغ از همه‌ی این مسائل اجتماعی - ادامه می‌دهد و به مقصد خود نیز می‌رسد. 🔸 وقتی که پا به اجتماع می‌گذارد، یعنی برای ماها حرف دارد❗️ برای ماها رفتار و پیام دارد، پس نکند با این فکر کنار بگذاریم. 💠 هر کسی می‌تواند به #اندازه‌ی_وسع خود از این الگوی بی‌بدیل استفاده نماید. 👈 حال اگر جنسیتی به این الگو نگاه کنیم، در جنسیت #زن ساختارهایی وجود دارد، ویژگی‌هایی وجود دارد که واقعاً نیازمند یک الگو است. یعنی باروری این استعدادها و ویژگی‌ها، نیاز شدید به یک 👈 #الگو دارد. 🔺 یک زن با توجه به جنسیتش یک رکن مهم در سعادت و شقاوت جامعه محسوب می‌شود، حال چرا می‌گوییم #سعادت و #شقاوت؟! به خاطر اینکه شخصیت انسان دوسویه است، هم می‌تواند راه سعادت را برود و هم می‌تواند راه شقاوت را برود. ✅ زن در این دو مسیر👆 یک #رکن محسوب می‌شود. حال این رکن برای باروری و آشکار شدن نیاز به الگو دارد. الگویی که حضرت زهرا سلام الله علیها برای شخصیت زن‌ها ساخته، پایان ندارد و کسی نمی‌تواند بگوید من رفتم مثلاً فلان جا کم آوردم یا پیامی نبود و معرفتی نبود این حرف گزاف است. 🔺 به تاریخ نگاه کنید شخصیت زن در تمام ادوار #تحقیر شده است. ⁉️چرا؟ چون کارکرد زن در سعادت جامعه برای لااقل #ابلیس مشخص بود. ابلیس می‌دانست اگر زن به جایگاه خود برسد دیگر نمی‌شود جامعه را به سوی #شقاوت برد. ❓ابلیس حال باید چه کار بکند؟ مسیری طراحی کرد که زن به عنوان یک #موجود_پست معرفی و مدام تحقیر شود تا از وجود او برای مسیر شقاوت بهره‌مند شود. حرف اینجاست: ➖این یک بُعد از مبارزه است، یعنی اگر زنی در طول زندگی خودش برای ترویج دین تلاش بکند یعنی با مسیر ابلیس مبارزه می‌کند و خیلی هم با عظمت است. در این راه #بدبینی، #ناامیدی و #دلسردی خیلی زیاد است. ⬅️ پس هر یک از شما می‌توانید در معرفی #احکام_دین و #اخلاق_دین برای دیگران الگو باشید. و صل الله علی سیدنا محمد و آله الطاهرین 🌹#اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج🌹 @tabyin1318

💠 #پاسخ‌_به‌_سوالات_اعضا ❓در مورد استعمار نوین که هجوم اطلاعات هست بدون پردازش، حذف اطلاعات یا ترتیب دادنشان؛ راهکار شما استاد بزرگوار چیست؟؟؟؟ ✍ #پاسخ: ✨بسم الله الرحمن الرحیم✨ 🔰#استعمار_نوین فقط هجوم اخبار و داده‌ها نیست، بلکه یکی از روش‌های آن است. 🔺مسلمانان در غلبه بر #تمایلات‌درونی قدری ضعیف‌اند، از این‌رو دشمن همواره در عملیات روانی میدان‌دار است. ➖وقتی #بصیرت به عنوان #راهبرد در این عملیات مطرح می‌شود کاملاً درست است. 🔸 #بصیرت_افزایی به دو زمینه نیاز دارد: 1⃣ افزایش اطلاعات فکری 2⃣ غلبه بر تمایلات درونی این دو زمینه مکمل هم هستند، یا به عبارت دیگر غلبه بر تمایلات ←قاعده و افزایش اطلاعات ←ارتفاع است. ✍نکته پایانی ❓فرق اطلاعات با داده‌ها؟ #داده‌ها آن مواردی است که صحت و سقم آن مشخص نیست. اما #اطلاعات یعنی داده‌ها مورد بررسی قرار گرفته و صحت و سقم آنها روشن شده است. و صل الله علی سیدنا محمد و آله الطاهرین 🌹#اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج🌹 @tabyin1318

💠 #پاسخ_به_سوالات_اعضا ❓سوال۱: آفت‌هایی که موجب توقف در تحصیل توانمندی می‌شود چیست؟ ❓سوال۲: ما برای تحقق دو نقطه عطف که فرمودید چه کارهایی می‌توانیم انجام دهیم؟ اگر در شناخت این دو مهم که در تربیت فرزند موثر هست، کوتاهی شده باشد، برای جبران چه راه‌هایی وجود دارد؟ ✍ #پاسخ: ✨بسم الله الرحمن الرحیم✨ 🔺 #آفت‌ها: 1⃣ #احساس_خستگی آفت مهمی است که به علت؛ ۱/۱- #راضی_شدن به رشد موجود: این رضایت با جمله ‹این توانایی فعلاً بس است» آغاز می‌شود. 👈 از این‌رو در هیچ نقطه‌ای از فرآیند توانمندسازی نباید راضی شد. ۱/۲- داشتن #انتظار_توجه و تشویق از سوی دیگران: نفس این انتظار عاقلانه نیست❌ چون به این معناست که انسان برای رشد خود از دیگران #طلبکار باشد. در صورت تداوم این انتظار #روحیه‌ی_اعتراض هم در انسان پدید خواهد آمد. 2⃣ #احساس_برتری در توانمندی‌های خود: این احساس بعضاً #کاذب و بعضاً #صادق است. اما در هر دو صورت از شکل‌گیری آن دو باید جلوگیری کرد. ✅ بهترین نقطه‌ای که می‌توان این حس را کنترل کرد؛ نقطه‌ایست که در آن انسان فاصله‌ی #معلومات خود با #مجهولاتش را از زمین تا آسمان فرض کرده و مدام در جلوی دیدگانش باشد. ✍ نکته پایانی: در #تعلیم_و_تربیت چه برای ایجاد و چه برای اصلاح باید فضاسازی کرد. والدین و مربیان از این امر غفلت می‌کنند. ♨️مثال: برای تقویت روحیه‌ی مسئولیت‌پذیری، ایجاد فضایی که در آن با رعایت توان مخاطب، تلاش وصف شود خیلی مهم است. و صل الله علی سیدنا محمد و آله الطاهرین 🌹#اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج🌹 @tabyin1318

✨بسم الله الرحمن الرحیم✨ 💠 #پاسخ_سوال_هفته‌ی سی‌وهشتم ❓در یک جمله #تربیت_عقلانی را تعریف و برای آن یک مصداق بیان کنید. ✍ #پاسخ: همان‌طور که مستحضرید بحث ابعاد تعلیم و تربیت با توجه به حدیث حضرت امیر علیه‌السلام با بُعد عقلانی آغاز شد. انسان کمال‌خواه انسانی است که در همه‌ی آن ابعاد رشد نماید. برای درک دقیق و عمیق، این بحث با رویکرد آموزشی تفکیک شده است. از این‌رو مخاطبان بزرگوار در تعریف یا توضیح یک بُعد از پرداختن به نقش سایر ابعاد پرهیز نمایند. ❓ #تربیت_عقلانی چیست؟ مهم‌ترین کار عقل، #تشخیص و بعد #تصمیم‌گیری است. در حالت متعارف تشخیص خوب از بد باید تحقق پیدا بکند که به آن، #سن_تمیز گفته می‌شود. قدرت تمیز می‌تواند در سن ۶سالگی شکل بگیرد. 🔸 یک مصداق عرض بکنم: آن‌جا که والدین به سوالات کودک که با ویژگی‌های مصرانه، پراکنده، بی‌مورد، ناقص، زیاد و... طرح می‌شود #جهت‌دهی نمایند 👈 در حقیقت #اندیشیدن را به او یاد می‌دهند. 🔰 چند اقدام مکمل در امر مهم جهت‌دهی: 1⃣ در هنگام سوال پرسیدن کودک، با حوصله و صمیمی #گوش_دهید. اگر این اقدام در مواجهه با همه‌ی سوالات رعایت شود، بخش عمده‌ای از نیازهای کودک اشباع خواهد شد. 2⃣ کودک سوال پرسید، در پاسخ او یک سوال در حد فهمش #بپرسید. 3⃣ کودک سوال پرسید، اگر بلد نبودید #صادقانه بگویید در آینده‌ی نزدیک پاسخ خواهم داد. 4⃣ کودک سوال پرسید، پاسخ او را با #تمثیلات_زیبا بدهید. 5⃣ کودک سوال پرسید، به او هیچ پاسخی ندهید تا قدری بیشتر #پیگیری کند. 6⃣ کودک سوال پرسید، پاسخ آن را با یک #بازی که او علاقه دارد #عطف نمایید. 📝 #دو_نکته: ۱) والدین به یاد داشته باشند که بیش از نیمی از سوالات کودکان با #انگیزه‌ی_دانستن نیست❌ ۲) والدین با توجه به ۶ اقدام گفته شده👆 بایسته است #پایه‌های_فکری_خود را تقویت نمایند✅ و صل الله علی سیدنا محمد و آله الطاهرین 🌹#اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج🌹 @tabyin1318

🎥 قطعه‌ای از سریال روزی روزگاری #قلی‌خان دزد بود، خان نبود! جوان که بود به خودش گفت: ببینم می‌توانی به تنهایی هزار قافله را لخت کنی؟ پای حرف خود ایستاد، به تنهایی هزار قافله را لخت کرد! آخر عمر دست خود را داغ کرد و گفت: هزار قافله تمام شد. ببینم می‌توانی یک قافله را سالم به منزل برسانی؟ نتوانست! تقاص بدتر از این؟ @tabyin1318