#یک_دقیقه_مطالعه_مجازی 👇 👇 👇
💠#خاکریزهای_سبک_زندگی
3⃣فصل سوم: #پاشنه_آشیل_تمدن_غرب
⛔️از روزی که تمدن غرب بر ریل پیشرفت علمی افتاد، هر روز #موانع_سعادت_بشر را چیزی تشخیص می‌داد و هر روز برای انسان #زندانی ترسیم می‌کردند که باید از آن رها شوند تا به قله سعادت برسد.
🎬زندان #اول : « #طبیعت»
فرضاً فرد می‌گوید چون پدر، مادر و خانواده من بد بودند، من هم بد شدم. یک نظریه‌شناس حقوق به نام لمبروزو گفته است : بصورت فیزیکی و جسمی انسان‌های دزد از غیر دزد قابل تشخیص است. چراکه این خصوصیت به صورت #ارثی منتقل شده است. با تعریف کردن #علم_ژنتیک، #وراثت و #تربیت، این نظریه را کنترل کردند.
🎬زندان #دوم : « #تاریخ»آنان معتقد بودند که انسان به علت حاکمیت #جبر_تاریخ نمی‌تواند به سعادت برسد، یعنی ما در یک دوره تاریخی تحت فشار بودیم، الان هم باید تحت فشار باشیم. علم تاریخ‌شناسی مطرح شد و تاریخ را شناختند و گفتند اگر می‌خواهید این اتفاق برای شما نیفتد، مسیر‌تان را عوض کنید.
🎬زندان #سوم : « #جامعه» ؛ است که انسان را پرورش می‌دهد و افراد متاثر از جامعه هستند. علم #جامعه_شناسی مطرح شد که جلو جامعه را بگیرند.
🎬زندان #چهارم : در این مرحله که زمان فعلی را در بر می‌گیرد زندان « #علم_نفس و #انسان_شناسی» است و می‌بینیم تمام نظریاتی که در روان‌شناسی و روان‌پزشکی و... دارند نتوانست برای انسان کارساز شود و آمار بالای #افسردگی و #خودکشی و #پوچ‌گرایی را کنترل نماید.
🚫دلیل این #نقطه_ضعف اصلی تمدن غرب این است که فیلسوفان آنان به علت #انقطاع_از_وحی قدرت شناخت حقیقت انسان را ندارند لذا می‌بینیم بیش از سیصد سال است که غرب در معرفی حقیقت انسان و #راه‌های_سعادت او هر روز دست به دامن نظریه و فیلسوفی می‌شود و پس از مدتی با هزاران آسیب روحی و اجتماعی آن را رها نموده و به سراغ نظری دیگر می‌رود که ظهور و سقوط نظریات کمونیست و #فرویدیسم با این نگاه قابل توجیه است.
📚جزوه خاکریزهای سبک زندگی،صفحه۲۵
@tabyinchannel
#انتشار_بدون_لینک_جایز_نمیباشد
✨🔹✨🔹✨🔹✨🔹✨
✨
⭕️«الگو» و «اسوه» چه جایگاهی در تعلیم و تربیت انساها دارد و عالی ترین الگوهای تربیتی چه کسانی هستند؟
🔹درباره عناصر و راهکارهای #تربیت_صحیح که با در نظر گرفتن آنها #مربّی می تواند موفّق گردد، آنچه مورد اتفاق همه #علمای_تربیت و تعلیم است ارائه #الگوی_صحیح است؛ آری در صورتی که خود #مربّی ویژگی ها و شایستگی های الگوی صحیح و نمونه را دارا باشد، عملاً می تواند برای #تربیت_پذیر، #الگو باشد. بنابر این کاملا واضح و مبرهن است که کسی که می خواهد #اسوه و الگوی دیگران گردد، اگر در رفتارش #نقطه_ضعف هایی باشد و مرتکب #خطا و اشتباه گردد، نمی تواند #نقش_تربیتی خود را به درستی ایفا کند.
🔹از این جهت است که خداوند بر بندگان خود منّت نهاد و بندگان برگزیده #معصوم خود را که از هر گونه خطا و اشتباهی مبرّا هستند را #الگوهای_ایده‌آل و کاملی معرفی کرد. لذا بهترین راهکار و شیوه برای استفاده از این نعمت های الهی، یعنی بهره گیری از مقام تربیتی #پیامبر و #ائمه_معصومین (علیهم السلام)، عملی کردن و ارائه رفتار آنان است. اینجاست که باید ابتدا سعی کنیم #رفتار آن حضرات را در ساحت های گوناگون به تفصیل شناسایی کنیم، و پس از آن بکوشیم تا در ابعاد گوناگون زندگی خود به آن رفتار که تفصیلاً برای ما شناسایی شده اند #اقتدا نماییم.
📕اسلام شناسی و پاسخ به شبهات، رضوانی، علی اصغر، مسجد مقدس جمکران، قم، ۱۳۸۶ش، چاپ سوم، ص ۴۲۲
منبع: وبسایت آیت الله العظمی مکارم شیرازی (بخش آئین رحمت)
#الگو #اسوه #تربیت
@tabyinchannel
#انتشاربدون‌لینک‌جایزنمیباشد