🎥 #کلیپ_تصویری 💐🎙 #مقام_معظم_رهبری ✅ موضوع：یاد خداوند در همه حال... 🌹 بسیار زیبا و دلنشین 👌👌 ━━━💠🍃🌸🍃💠━━━ ⭕️ کانال رسمی «معاونت تهذیب و تربیت استان یزد» 👇 https://gap.im/tahzib_yazd https://eitaa.com/tahzib_yazd

چقدر آخر این ماه سخت و سنگین است / تمام آسمان و زمین بی قرار و غمگین است / بزرگ‌تر ز غم مجتبی (ع) و داغ رضا (ع) / فراق فاطمه با خاتم النبیین (ص) است / ✅ کانال «مدیریت حوزه علمیه استان یزد» https://eitaa.com/HEYazd https://gap.im/HEYazd

🔰 مرکز مشاوره حوزه علمیه، برگزار می‌کند: ✅ کارگاه آموزشی تربیت مربی نوجوان👦🏻 ❎ ویژه مشاوران و فعالان فرهنگی ✅ سرفصل‌ها:👇 1. ویژگی‌های نوجوان 2. سبک زندگی نوجوان: 📍ـ تغذیه و خواب 🚴‍♂️ ـ بهداشت، تحرک و سرگرمی 😍ـ ارتباط با خود 👬 ـ ارتباط با دیگران 🕋ـ مهارت‌های معنوی و تنش‌زدایی 🙇🏻‍♂️ ـ مدیریت ذهن 3. مشکلات نوجوان: 👥 ـ دوستی‌های مشکل‌ساز 💑 ـ ارتباط با جنس مخالف 👨‍👨‍👧‍👦 ـ ارتباط با خانواده 📖 ـ افت تحصیلی و مسائل معنوی 🖥 ـ فناوری 🚭ـ اعتیاد 4. اختلالات نوجوان: 😭 ـ افسردگی ❌ ـ خودکشی و شبه خودکشی 😵 ـ اضطراب 🚿 ـ وسواس 🙆🏻‍♂️ ـ اختلال سلوک 5. کارورزی: 📈 ـ آشنایی با تست‌های مرتبط 📃 ـ گزارش موردی 📺 ـ Roll play 6. استعداد‌یابی 😳 ـ آشنایی با استعدادیابی و شخصیت‌شناسی مبتنی بر مشاهده 📈 ـ آشنایی با آزمون‌های روانشناختی: کتل، mbti ، نئو. 📈 ـ آشنایی با آزمون‌های استعدادیابی: ریون، گاردنر و... ⏳ مدت زمان دوره: 38 تا 45 ساعت ⏰ 🎁 مزایا: 🔹 اعطای گواهینامه از مرکز مشاوره حوزه علمیه 🔹 حمایت‌های علمی از شرکت کنندگان 🔹 پرداخت شهریه دوره در سه قسط 🎙 مدرسین: حجج اسلام: استاد اخوی و استاد حسنی‌نژاد 🛂 شرایط: 🔸 طلبه 🔸 متأهل 🔸 حداقل سطح دو ▶️ آغاز دوره بعداز تکمیل ظرفیت (به علت شرایط کرونایی، ثبت‌نامی حضوری محدود خواهد بود) 🏢 مکان: شعبه1 مرکز مشاوره (صفاییه، ک ۳۷) 💲شهریه دوره: ۶۰۰.۰۰۰ تومان (با پرداخت قسطی) 👈👈 ثبت نام: پیامک و یا ایتا به شماره: 📞 09025891214 📌 کانال مرکز مشاوره حوزه: @mmhozehh 🔺

✅کارگاه آموزشی تربیت مربی نوجوان ✅ویژه مشاوران ، مبلغان و فعالان فرهنگی. (برادر و خواهر) ✅بصورت مجازی و در صورت امکان حضوری. 👈👈 ثبت نام: پیامک و یا ایتا به شماره: 📞 09025891214 مرکز مشاوره حوزه های علمیه ⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️ @mmhozehh

✅ کارگاه مجازی آموزش تندخوانی (مطالعه موفق) 🎯اهداف و سرفصل‌ها: 1. فراگیری و تمرین مهارت‌های تندخوانی و مطالعه موفق 2. چگونه سریع بخوانیم 3. با درک بخوانیم 4. به راحتی یادآوری کنیم 5. بیشتر در حافظه نگه داریم. 6. بررسی دلائل کندخوانی 7. اصول و قوانین مطالعه 8. آشنایی با نرم افزارهای مرتبط با تندخوانی 9. خواندن بدون فراموشی. 🎙 مدرس: استاد توانمند کشوری حجت الاسلام استاد # حسنی‌نژاد 8️⃣ در 8 جلسه 🖥 به صورت مجازی 🏷 (شروع دوره بعد از تکمیل ظرفیت) 💲شهریه دوره با تخفیف برای طلاب: 80.000 تومان 📞 1214 ـ 589 ـ 0902 📌 کانال مرکز مشاوره حوزه: @mmhozehh 📌 برنامه کارگاه‌های آموزشی: @mmhozehh_kargah 🔺

مجلسی ساده در فضائل و مناقب اهل بیت (علیهم السلام) در 28 صفر 1442 قمری روز رحلت پیامبر معظم اسلام (صلی الله علیه و آله) در دفتر آیت الله سید جواد مدرسی (رحمةالله علیه) با رعایت موازین بهداشتی. سخنران :آیت الله سید محمد رضا مدرسی دام ظله http://sapp.ir/1399modarresiyazdi https://eitaa.com/modarresiyazdy

📜 #حدیث_روز 🌻 امام على عليه السلام: 🌱 أكْلُ السَّفَرْجَلِ قُوَّةٌ لِلْقَلْبِ الضَّعيفِ وَهُوَ يُطَيِّبُ الْمِعْدَةَ وَ يُذَكِّى الْفُؤادَوَ يُشَجِّعُ الْجَبانَ وَ يُحَسِّنُ الْوَلَدَ. 🌱 خوردن بِه، قلب ضعيف را قوى، معده را پاك، دل را نشاط، ترسو را شجاع و فرزند را زيبا مى كند. 📚 تحف العقول، ص 101. ━━━💠🍃🌸🍃💠━━━ ⭕️ کانال رسمی «معاونت تهذیب و تربیت استان یزد» 👇 https://gap.im/tahzib_yazd https://eitaa.com/tahzib_yazd

❇️ مسابقه غیر حضوری (اینترنتی) دعای 24 و25 #صحیفه_سجادیه ✅ جهت کسب اطلاعات بیشتر به پوستر مراجعه شود 👆👆👆 ━━━💠🍃🌸🍃💠━━━ ⭕️ کانال رسمی «معاونت تهذیب و تربیت استان یزد» 👇 https://gap.im/tahzib_yazd https://eitaa.com/tahzib_yazd

مرکز مشاوره حوزه های علمیه با همکاری مرکز تخصصی امام خمینی ره، برگزار می‌کند: ✅کارگاه آموزشی تربیت درمانگر روانشناختی با رویکرد اسلامی ✅ویژه دانشجویان کارشناسی ارشد و دکترا (برادر و خواهر) ✅بصورت مجازی 👈👈 ثبت نام: پیامک و یا ایتا به شماره: 📞 09025891214 مرکز مشاوره حوزه های علمیه ⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️ @mmhozehh

🍂#سلسله_مباحث : #طلبه، #هویت و #رسالت شماره 4 🔹موضوع: آینده کاری طلبه شاید هر طلبه‌ای در امتداد نگاه به آینده با این پرسش‌ها روبرو شده باشد که یک طلبه سرانجام چه جایگاه اجتماعی‌ای پیدا خواهد کرد و چه سرانجامی خواهد داشت؟ چه نقش‌ها و شؤون اجتماعی در انتظار او است؟ کارکردهای طلبه، و خدمات تخصصی‌ای که می‌تواند ارائه دهد، آینده کاری او و مأموریتی که باید بر عهده گیرد، غایات و مقاصدی که بر طلبگی مترتب است، اهداف کاری، و آفاق طلبگی یعنی افق‌های دوردستی که شایسته است یک طلبه برای انتهای مسیر خود در نظر گیرد چیست؟ و به دیگر زبان شؤون تخصصی حوزویان و تیپ‌های تخصصی در عالم طلبگی کدام‌اند و چگونه طبقه‌بندی می‌شود؟ در پاسخ به موضوع آینده کاری طلبه پیش از پرداختن به فروعات و جزئیات، و ارائه بحث‌های عمیق و طولانی، لازم است یک جواب کوتاه و رسا و گویا داده شود تا طلبه، گرفتار کثرت‌ها و فروعات نگردد و تکلیف خود را در یک جمله دریابد. این یک جمله پاسخ فوری و اجمالی به آن نیاز است که همواره در ذهن می‌ماند و سنگ محکی برای آزمودن جزئیات خواهد شد. اگر بخواهیم به این سوال یک جواب فوری و کوتاه دهیم و در یک جمله آینده کاری طلبه را معلوم گردانیم، باید همان گونه که در صفحات قبل نیز گفتیم این دو گزاره را به هم پیوند دهیم. الف. انّ العُلَماءَ وَرَثَةُ الأنبیاءِ[8]؛ ب. هُوَ الَّذی بَعَثَ فِی اْلأُمِّیّینَ رَسُولاً مِنْهُمْ یتْلُوا عَلَیهِمْ آیاتِهِ وَ یزَکّیهِمْ وَ یعَلِّمُهُمُ الْکِتابَ وَ الْحِکمَةَ[9] اگر علمای دین وارثان پیامبران هستند و پیامبران مأموریت تعلیم و تربیت را برعهده داشته‌اند، طلبه در آینده کاری خود یا #معلم است و یا #مربی. طلبه یک عنصر فرهنگی است که به کار تعلیم و تربیت انسان‌ها اشتغال دارد. این پاسخ فشرده را به صورتی کاملا استقرایی می‌توان تفصیل داد و تیپ‌های تخصّصی حوزویان را این‌گونه ترسیم کرد: محققان علوم دینی که به صورت تخصصی در زمینه‌های زیر به تولید علم و پژوهش مشغول‌اند؛ استنباط و تبیین عقاید اسلامی و نگرش‌های کلان دین: فلسفه، کلام، و ... . کشف و تبیین نظام‌های کلان دینی (سیاسی، اقتصادی، قضایی، مدیریتی، تربیتی، حقوقی، و ...) کشف و تبیین فرهنگ و ارزش‌های دینی: معنویت، اخلاق، آداب، سبک زندگی، ... . کشف و تبیین قانون دینی و احکام فقهی. مروجان و مبلغان آموزه‌های دینی به صورت: استاد اخلاق؛ مبلّغ و گوینده مذهبی (برای عموم مردم)؛ مبلّغان تخصّصی (برای کودکان، نوجوانان، جوانان، دانشجویان، سربازان، ورزشکاران، کارگران، زندانیان، کشورهای خارجی، کاروان‌های زیارتی، و...)؛ نویسنده و مؤلف؛ مدرّس (حوزه، دانشگاه، مدارس)؛ مربی (کودکان، نوجوانان، جوانان، و...)؛ محقّقان میانی؛ امام جماعت و مدیر مساجد، حسینیه‌ها و هیأت‌های مذهبی؛ مشاورین تخصّصی مانند مشاور امور خانواده (روحانی خانواده)، تربیت فرزند، مشاور اصناف، مشاور تولیدکنندگان آثار هنری مذهبی، و ... متصدّیان مناصب اجرایی مختصّ حوزویان مانند: ولایت فقیه (مرجعیّت دینی، سیاسی، اجتماعی)؛ مقام افتا و مرجعیّت دینی (به معنای رایج کنونی)؛ مدیران فرهنگی اجتماعی مانند نمایندگان ولی فقیه در دانشگاه و نیروهای انتظامی؛ قضاوت؛ مدیریّت مدرسه یا حوزه علمیه منابع: [8] كافی ج 1، ص 32. [9]جمعه:‌ 2 نگارنده: محمد عالم‌زاده نوري #ویژه_طلاب ━━━💠🍃🌸🍃💠━━━ ⭕️ کانال رسمی «معاونت تهذیب و تربیت استان یزد» 👇 https://gap.im/tahzib_yazd https://eitaa.com/tahzib_yazd

🔊‍ #كليپ_صوتی 🎙🌸آيت الله مجتبی تهرانی (ره) 🍁 موضوع : تربیت و مربیان تربیتی 💬 #درس_اخلاق 💬 #تربیت ━━━💠🍃🌸🍃💠━━━ ⭕️ کانال رسمی «معاونت تهذیب و تربیت استان یزد» 👇 https://gap.im/tahzib_yazd https://eitaa.com/tahzib_yazd

📜 #حدیث_روز 🌻 امیرالمؤمنین‌ علی علیه السلام: 🍀 طالِبُ الْاَدَبِ اَحْزَمُ مِنْ طَالِبِ الذَّهَبِ. 🍀 جوینده ادب، دوراندیش‌تر از جوینده طلاست. 📚 عيون الحكم، ح 5518. ━━━💠🍃🌸🍃💠━━━ ⭕️ کانال رسمی «معاونت تهذیب و تربیت استان یزد» 👇 https://gap.im/tahzib_yazd https://eitaa.com/tahzib_yazd

🔰 گزیده بیانات رهبر انقلاب درباره طرح مطالعاتی آثار شهید مطهری 👥 دیدار مسئولان و اساتید طرح مطالعاتی آثار شهید مطهری 1379/6/14 📌من کار را بسیار ذی‌قیمت می‌دانم. اولاً خود شما جوانهای اهل فضل و تحقیق و دارای ایمان و انگیزه و علاقه‌ی وافر و نیروی جوانی این کار را شروع کرده‌اید؛ این خیلی با اهمیت و با ارزش است. از هر جا شروع کرده باشید، ما فکر می‌کنیم آینده‌ی خیلی خوبی خواهد داشت. نیروی جوانی و شوق و شور و عشق موجود در جوانها اگر با ایمان عمیق و راسخی همراه شود، می‌تواند منشأ آثار بسیار با ارزشی باشد. بنابراین شما که این کار را شروع کرده‌اید، در خور قدردانی است و یقیناً کار با ارزشی است. توصیه می‌کنم کار را جدی بگیرید و دنبال کنید. مرحوم شهید مطهری مرد بسیار عمیق و با فکر و پُر مغزی بود؛ ایشان از دانشهای لازم برای این تحقیقات برخوردار بود؛ فلسفه می‌دانست، کلام می‌دانست، فقه می‌دانست، تاریخ می‌دانست. ایشان در هر بحثی وارد می‌شد، زوایای آن را کاوش می‌کرد؛ بنابراین آثار ایشان خیلی با ارزش است. من یک وقت به دوستان طلبه می‌گفتم: اگر کسی فقط آثار ایشان را از اول تا آخر با دقت بخواند، کافی است که او را به یک سطح راقی از معارف عمیق اسلامی برساند. شما که اینها را تلخیص کرده‌اید و برنامه‌ریزی شده و شکل داده شده ارائه می‌دهید، خوب و بسیار با ارزش است. ━━━💠🍃🌸🍃💠━━━ ⭕️ کانال رسمی «معاونت تهذیب و تربیت استان یزد» 👇 https://gap.im/tahzib_yazd https://eitaa.com/tahzib_yazd

✅ ثبت نام دوره مجازی طرح شهیدمطهری تا 4 آبان درپیشخوان حوزه 👇👇👇 login.ismc.ir 🌐

🍂#سلسله_مباحث: #راه_و_رسم_طلبگی شماره 5 🔹موضوع: اصول حاکم بر برنامه ریزی/ قسمت پنجم اصل چهارم: برخورداری از نگاه کلی برای برنامه‏ریزی لازم‏ است مجموع زمینه فعالیت، در نظر گرفته‏ شود. برنامه‏ریزی برای «امروز» بدون در نظر گرفتن کل عمر چندان نتیجه‏بخش نیست. وظیفة امروز ما بریده از کل عمر تعریف نمی‏شود و قابل تشخیص نیست. گوشه یک زمین می‏تواند مکانی برای احداث پارکینگ، اتاق‏خواب یا سرویس باشد. این‏که کدام ‏یک از این‏ها نهایتاً در این‏ مکان قرار داده ‏شود، مشروط به در نظر گرفتن طرح کلی ساختمان است. در لحظة عمل نباید برای همان لحظه برنامه‏ریزی کرد. هرزمان برای چندین نوع فعالیتِ لازم و مفید قابلیت دارد و آنچه که وظیفة نهایی این زمان را مشخص می‏کند، نگاه کلی به مجموع حوزة اختیار، و برنامه‏ریزی هماهنگ و متوازن برای آن است. #ویژه_طلاب ━━━💠🍃🌸🍃💠━━━ ⭕️ کانال رسمی «معاونت تهذیب و تربیت استان یزد» 👇 https://gap.im/tahzib_yazd https://eitaa.com/tahzib_yazd

🔻شرح حدیثی از پیامبر اکرم(صلّی‌الله‌علیه‌و‌آله)در ابتدای درس خارج فقه حضرت آیت‌الله خامنه‌ای ٩٧/١٠/١١ 💠رفتار غیرمنصفانه انسان در برابر خداوند 🔗مطالعه متن کامل شرح حدیث: https://farsi.khamenei.ir/speech-content?id=45953 ━━━💠🍃🌸🍃💠━━━ ⭕️ کانال رسمی «معاونت تهذیب و تربیت استان یزد» 👇 https://gap.im/tahzib_yazd https://eitaa.com/tahzib_yazd

#اطلاعیه 🔰مصاحبه علمی دوره آشنایی با اهداف روحانیت (تلبس) تاریخ 1399/08/05 و 1399/08/06 طلاب محترمی که متقاضی شرکت در مصاحبه تلبس میباشند و شرایط لازم را پیش از این کسب نموده اند تا تاریخ 1399/08/04 جهت ثبت نام با معاونت تهذیب تماس حاصل نمایند و یا مشخصات خود را به آیدی زیر در فضای مجازی ارسال نمایند. 🔻مشخصات ارسالی : نام و نام خانوادگی کد ملی کد تحصیلی شماره همراه شماره فضای مجازی 🔻مواد آزمون: فایل PDF پیوستی 🔻شرایط 1- کسب امتیاز قبولی (75به بالا) در آزمون کتبی دوره های برگزار شده طی یکسال اخیر (دوره های 21 و 22) 2- پرونده فعال در حوزه یزد 3- آمادگی لازم جهت شرکت در مصاحبه 🔻ثبت نام 03536224424 داخلی 3 @borunsi_110 ━━━💠🍃🌸🍃💠━━━ ⭕️ کانال رسمی «معاونت تهذیب و تربیت استان یزد» 👇 https://gap.im/tahzib_yazd https://eitaa.com/tahzib_yazd ✅ کانال «مدیریت حوزه علمیه استان یزد» https://eitaa.com/HEYazd https://gap.im/HEYazd

مواد امتحانی جهت مصاحبه تلبس

📜 #حدیث_روز 🌻 حضرت على عليه السلام: 🍀 من تَسَلّى بِالكُتُبِ لَم تَفُتهُ سَلوَةٌ. 🍀 هر كس با كتاب ها آرام گيرد ، هيچ آرامشى را از دست نداده است. 📚 غرر الحكم، ج 5، ص 233. ━━━💠🍃🌸🍃💠━━━ ⭕️ کانال رسمی «معاونت تهذیب و تربیت استان یزد» 👇 https://gap.im/tahzib_yazd https://eitaa.com/tahzib_yazd

#فقط_ده_درصد❗️ ✅حضرت آیت‌الله بهجت قدس‌سره: 📝 انسان در دنیا[نهایتا] به ده درصد خواسته‌های خود می‌رسد. کمتر کسی پیدا می‌شود که زندگی بر وفق مراد او باشد. هرگونه عیش و نوش دنیا با هزار تلخی و نیش همراه است. 🔻 اگر کسی دنیا را این‌گونه پذیرفت و شناخت، در برابر ناگواری‌ها و بدی‌های همسر و همسایه و… کمتر ناراحت می‌شود؛ زیرا از دنیا بیش از اینکه خانه بلاست، انتظار نخواهد داشت. 📚 در محضر بهجت، ج۲، ص۳۰۲ ✍️ #نکات_اخلاقی ━━━💠🍃🌸🍃💠━━━ ⭕️ کانال رسمی «معاونت تهذیب و تربیت استان یزد» 👇 https://gap.im/tahzib_yazd https://eitaa.com/tahzib_yazd

🔊‍ #كليپ_صوتی 🎙🌸حضرت آيت الله #ناصری (حفظه الله) #دعای_کمیل_خیلی_فازش_بالا_است #درس_اخلاق ✅ بسیار عالی حتما گوش کنید و ارسال به دیگران فراموش نشود🙏😍👌 ━━━💠🍃🌸🍃💠━━━ ⭕️ کانال رسمی «معاونت تهذیب و تربیت استان یزد» 👇 https://gap.im/tahzib_yazd https://eitaa.com/tahzib_yazd

🍂#سلسله_مباحث: #طلبه، #هویت و #رسالت شماره 6 🔹موضوع: جامعیت یا تخصص / قسمت دوم عمل معصوم تابلوی زیبایی است که باید سرمشق حرکت همة ما باشد. حوزة امام صادق علیه السلام نمونة مطلوب یک حوزة علمیة اسلامی است که زیر نظر شخص معصوم اداره می‌شده است. آن‌گونه که از روایات بر می‌آید اصحاب امام صادق علیه السلام با توانایی‌های مختلف، آمادگی‌های متفاوتی برای ارائة خدمات اسلامی متنوع کسب کرده بودند و به تناسب این آمادگی‌ها در شرایط مختلف بهره می‌رسانند. محمد بن مسلم، ابان بن تغلب و زراره بن اعین در فقه، هشام بن حکم و مؤمن الطاق در بحث‌های کلامی و عقیدتی، جابر بن حیان در علم شیمی و.. . زبان‌زد بوده و در همان رشته، خدمتی ارائه می‌کردند. گاهی امام، دانشمندانی را که برای بحث و مناظره مراجعه می‌کردند، راهنمایی می‌کردند تا با یکی از شاگردان که در آن رشته تخصص داشت، مناظره کنند. "هشام بن سالم" می‌گوید: روزی با گروهی از یاران امام صادق(علیه السلام) در محضر آن حضرت نشسته بودیم. یک نفر مرد شامی اجازة ورود خواست و پس از کسب اجازه، وارد مجلس شد. امام فرمود: بنشین. آنگاه پرسید: چه می‌خواهی؟ مرد شامی گفت: شنیده‌ام شما به سؤالات و مشکلات مردم پاسخ می‌گویید. آمده‌ام با شما بحث و مناظره کنم. امام فرمود: در چه موضوعی؟ شامی گفت: در بارة کیفیت قرائت قرآن. امام رو به حمران کرد و فرمود؟ جواب این شخص با تو است. مرد شامی گفت: من می‌خواهم با شما بحث کنم نه با حمران. حضرت فرمودند: اگر حمران را محکوم کردی، مرا محکوم کرده‌ای. مرد شامی ناگزیر با حمران وارد بحث شد. هرچه شامی پرسید، پاسخ قاطع و مستدلی از او شنید، به طوری که سرانجام از ادامة بحث فروماند و سخت ناراحت و خسته شد. امام فرمود: (حمران را) چگونه دیدی؟ گفت: راستی که حمران خیلی زبردست است، هرچه پرسیدم به نحو شایسته‌ای پاسخ داد. شامی گفت: می‌خواهم در باره لغت و ادبیات عرب با شما بحث کنم. امام رو به ابان بن تغلب کرد و فرمود: با او مناظره کن. ابان نیز راه هرگونه گریز را به روی او بست و وی را محکوم ساخت. شامی گفت: می‌خواهم در بارة فقه با شما مناظره کنم. امام به زراره فرمود: با او مناظره کن. زراره هم با او به بحث پرداخت و به سرعت او را به بن‌بست کشاند. شامی گفت: می‌خواهم در بارة کلام با شما مناظره کنم. امام به مؤمن طاق دستور داد با او به مناظره بپردازد. طولی نکشید که شامی از مؤمن طاق نیزشکست خورد. به همین ترتیب وقتی که شامی درخواست مناظره در بارة استطاعت (قدرت و توانایی انسان بر انجام یا ترک خیر و شر) توحید و امامت نمود، امام به ترتیب به حمزة طیار، هشام بن سالم، و هشام بن حکم دستور داد با وی به مناظره بپردازند و هر سه، با دلایل قاطع و منطق قوی، شامی را محکوم ساختند. با مشاهدة این وضع، ‌امام از خوشحالی تبسم فرمودند. منبع: اختیار معرفه الرجال، شیخ طوسی، ص 278. قاموس الرجال، محمد تقی تستری، ص 416، سیرة پیشوایان، مهدی پیشوایی، ص362. #ویژه_طلاب ━━━💠🍃🌸🍃💠━━━ ⭕️ کانال رسمی «معاونت تهذیب و تربیت استان یزد» 👇 https://gap.im/tahzib_yazd https://eitaa.com/tahzib_yazd