ostad-vakili-barname-maktab_03.mp3
5.15M
⭕️معرفت شناسی عاشورایی(2)
⁉️مبانی افکار کسانی که در شام خوشحالی کردند❓
✔️پاسخ:استاد وکیلی
#معرفت_شناسی_عاشورایی
#طرائف
#دروس_حوزوی_استاد_وکیلی
https://eitaa.com/taraef110
1 (2).mp3
5.3M
⭕️استاد وکیلی
1️⃣ آیا واقعۀ عاشورا به لحاظ تاریخی سند دارد؟
#شبهات_عاشورایی
#طرائف
#دروس_حوزوی_استاد_وکیلی
https://eitaa.com/taraef110
الگوی تربیت تشویقی.mp3
10.55M
⭕️ استاد وکیلی: فقه تربیتی (33)
🔶 الگوی تربیتی تشویقی، تشویق به وسیله امور مادی فی الجمله در شریعت هست
🔹فرهنگ افراطی تشویق غلط است
🔹تزاحم عنوان عجب و مدح با عنوان تشویق
🔹 مدح کردن عامل عجب است
🔹چگونه تشویق کنیم که به عجب منتهی نشود
#فقه_تربیتی
#طرائف
#دروس_حوزوی_استاد_وکیلی
https://eitaa.com/taraef110
3 (2).mp3
5.86M
⭕️استاد وکیلی
2⃣ چرا همیشه برای امام حسین علیه السّلام گریه می‌کنیم❓
#شبهات_عاشورایی
#طرائف
#دروس_حوزوی_استاد_وکیلی
https://eitaa.com/taraef110
4 (2).mp3
6.1M
⭕️استاد وکیلی
3⃣ چرا به جای کمک به فقرا، در ماه محرم خرج عزاداری می کنیم؟
#شبهات_عاشورایی
#طرائف
#دروس_حوزوی_استاد_وکیلی
https://eitaa.com/taraef110
بررسی عرفان‌های شرقی.رساله الاسماء.mp3
13.84M
⭕️استاد وکیلی
✅مقدمه علامه طباطبایی
در رساله الاسماء از رسائل توحیدی.
1⃣روش بحث و منابع علامه در این رساله چیست❓
2⃣عرفان های شرقی و وحدت شخصیِ وجود‼️
3⃣چرا معارفِ توحیدیه اوپانیشادها و هندوها به انحراف و بت پرستی گرایید❓
#رسالة_الاسماء
#طرائف
#دروس_حوزوی_استاد_وکیلی
https://eitaa.com/taraef110
شرح رسائل علامه طباطبایی. ج۴. الفصل الرابع۹ -0.mp3
1.64M
📜 شرح رسائل توحیدیه مرحوم علامه طاطبایی (۱۷)
✨ روایت هارون بن عبد الملک در التوحید مرحوم صدوق(رحمه الله تعالی)
💎 مثبت موجود لا مبطل و لا معدود
❓روات و شراح چه بهره ای از این معانی بلند داشته اند؟
#رسائل_توحیدیه
#طرائف
#دروس_حوزوی_استاد_وکیلی
https://eitaa.com/taraef110
استاد وکیلی، نسبت سنجی تحصیل اجتهاد محور و مسأله تبلیغ1.mp3
48.58M
📌نسبت سنجی تحصیل اجتهاد محور و مسأله تبلیغ
🎙استاد حاج شیخ محمدحسن وکیلی
#تبلیغ
#طرائف
#دروس_حوزوی_استاد_وکیلی
https://eitaa.com/taraef110
⭕️استاد وکیلی:رسالةالوضع(17)
✨ بررسی توسعه مصداقی در وضع
💠 « التقریر الثامن : التوسعة المصداقیة علی اساس حمل الحقیقة و الرقیقة »
🔸و إن یعبر عنه بالوضع للمعنی العام لکن یبتنی تقریره علی التوسعة فی المصداق دون المفهوم. بأن یقال اللفظ و إن لم یوضع إلا لمعنی مادی لکن المشاهد لوجودها العالی فی المرتبة العلیا من السلسلة الطولیة فی العوالم یصدق بأن هذا ذاک بحمل الحقیقة و الرقیقة.
🔸فإن اطلاق لفظ الدانی علی العالی تصرف فی الامر العقلی دون اللغوی. نعم فرق بین التصرف فیما نحن فیه و بینه فی الامر العقلی المبحوث عنه فی البلاغة بعنوان الإسناد المجازی. فإن الاسناد المجازی مبتن علی ادعاء الاتحاد و فیما نحن فیه مبنی علی کشف الاتحاد الموجود تکوینا.
🔸و لما لم یکن التوسعة علی هذا التقریر فی المفهوم یشمل اسماء الاعلام ایضا... و کثیر من کلمات اهل المعرفة ناظر الی التوسعة فی المصداق.
🔰و هذا الکلام فی نفسه لا سترة فیه لکن لاتتم به مسألة وضع الالفاظ للمعانی العامة لأنه:
🔆 اولا لایتکفل بالتوسعة العرضیة کما فی مثال المیزان و المصباح.
🔆 ثانیا انما یجری بین الشئ و ملکوته مثل اطلاق لفظ الانسان علی ملکوت الانسان و لایمکن حمل مثل لفظ العرش و القلم علیه... .
📚رسالة فی الوضع و اقسام الکلمة و الکلام، الصفحة ۶۲ (مع تصرف یسیر)
⚠️ برای اطلاع دقیق از تفصیل نظریه و اشکال آن به سائر سطور کتاب در نشانی مذکور مراجعه فرمایید.
🏷 برای نظریة «وضع الالفاظ للمعانی العامة» تقریرات گوناگون و احتمالات متعددی ذکر شده است که به برخی از آنان به مرور اشاره خواهد شد.
#رسالة_الوضع
#طرائف
#دروس_حوزوی_استاد_وکیلی
https://eitaa.com/taraef110
✔️ملاک تقرب حساب و کتاب ظاهری نیست بلکه...⁉️
#طرائف
#دروس_حوزوی_استاد_وکیلی
https://eitaa.com/taraef110
5 (2).mp3
7.42M
⭕️استاد وکیلی
4⃣آیا برخی روضه ها پایین آوردن مقام ائمه علیهم السلام نیست❓
#شبهات_عاشورایی
#طرائف
#دروس_حوزوی_استاد_وکیلی
https://eitaa.com/taraef110
علم النفس فلسفی در حکمت صدرایی.ج.ثالث۶.mp3
1.36M
📜 علم النفس فلسفی در حکمت صدرایی (۱۷)
✨ گریز بحث صور لاحقه به حرکت جوهری صدرا
❓ آیا میتوان گفت شخص صورة لاحقه میرود ولی نوعش باقی میماند؟
📌 بقای صورة به وحدت نوعی یا وحدت جنسی
📌 بی معنا بودن تغییر از نگاه صدرا در موضوع بحث
#علم_النفس_فلسفی
#طرائف
#دروس_حوزوی_استاد_وکیلی
https://eitaa.com/taraef110