° #آداب_مباحثه 2⃣ حال، به چند مورد از آداب مباحثه که مناسب کودکان دبستان است، اشاره می‌کنیم: ۱. هر وقت خواستیم صحبت کنیم، ابتدا اجازه می‌گیریم. ۲. به حرف‌های دوستانمان با دقت گوش می‌دهیم. ۳. وقتی دیگران صحبت می‌کنند، ساکت می‌مانیم و حرفشان را قطع نمی‌کنیم. ۴. با دوستانمان زیبا و محترمانه صحبت می‌کنیم. (در میان بحث، ممکن است برخی از بچه‌ها عصبانی شوند و به هم پرخاش کنند. به همین جهت از ابتدا این قانون را جا می‌اندازیم.) ۵. کسی را به خاطر حرفش مسخره نمی‌کنیم. (ممکن است فردی عقیده‌ای داشته باشد که موجب خند‌ه‌ی شما شود، اما نباید او را مسخره کنید.) ۶. با ادب می‌نشینیم و بدون اجازه‌ی معلم از جایمان حرکت نمی‌کنیم. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° مراحل #مباحثه مباحثه‌ی روشمند شامل چهار مرحله است: ۱. خوب سوال پرسیدن ۲. خوب شنیدن و خوب تحلیل کردن شنیده‌ها ۳. انتخاب قول بهتر از بین چند قول قرآن حکیم می‌فرماید: «اولو الالباب الَّذِينَ يَسْتَمِعُونَ الْقَوْلَ فَيَتَّبِعُونَ أَحْسَنَهُ» از ویژگی‌های صاحبان خِرد آن است که صحبت‌های مختلف را گوش می‌دهند و بهترینش را انتخاب می‌کنند. توانایی انتخاب احسن، ویژگی بسیار مهمی است که با مباحثه‌ی روشمند بدست می‌آید. ۴. دلیل آوردن و استدلال کردن #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° #خردورزی در بستر #مباحثه در مباحثه‌ای که به این شیوه اجرا می‌شود، اندیشه‌ورزی اتفاق می‌افتد. هر یک از مراحل چهارگانه‌ی مباحثه، یک توانایی عقلی است و یک بُعد عقل را تقویت می‌کند. همان‌طور که یک ورزشکار برای تقویت هر عضله، حرکات مخصوص به آن را انجام می‌دهد، ما هم می‌خواهیم عضلات مختلف ذهن و عقل را با انجام تمرینات مناسب ورز دهیم و آنها را تقویت کنیم. بعضی از این مهارت‌ها به صورت مستقل هم قابل پرورش هستند؛ یعنی لازم نیست که حتما از طریق مباحثه تقویت شوند. در یادداشت‌های بعدی با چند تمرین آشنا خواهیم شد. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

🚀☄🚀☄🚀☄ - مامانی! انگار شهاب سنگ‌ها واقعا آرزوها رو برآورده می‌کنن. امشب می‌تونیم راحت بخوابیم... #تنبیه_متجاوز •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° 🔻 تمرین‌های تقویت قوه‌ی #شنیداری 🧏 ۱. خوب شنیدن ۲. تحلیل کردن شنیده‌ها ۳. به خاطر سپردن ۴. و بازگو کردن آنها. این چهار فرآیند، توان شنیداری افراد به خصوص کودکان را تقویت می‌دهد. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° در روایات آمده است که وقتی امام حسن مجتبی(ع) کودک بودند، سخنرانی‌های پیامبر را گوش می‌دادند، سپس به خانه می‌آمدند، منبری(مثل متکا) برای خود درست می‌کردند و مانند یک سخنران، برای مادرشان حضرت زهرا(س) همان مطالب را بازگو می‌کردند. وقتی حضرت علی(ع) به منزل می‌رسیدند، می‌دیدند که حضرت زهرا(س) از آیات جدیدی که نازل شده، خبر دارند. وقتی می‌پرسیدند که شما از کجا خبر دارید؟ خانم می‌فرمودند که فرزندتان اینها را بیان کرده است. 💠 اینکه کودک مطلب بلندی مثل سخنرانی را بشنود و سعی کند عیناً آن را بازگو کند، حاکی از آن است که توانمندی‌های مختلف شامل گوش دادن، صحبت کردن و تحلیل کردن در او رشد کرده است. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° در روایت دیگری داریم که گاهی امیرالمومنین علیه‌السلام در جمعی نشسته بودند و از امام حسن علیه‌السلام می‌خواستند که برخیزند و سخنرانی کنند. 💢 از مجموع این روایات استفاده می‌شود که اهل بیت(ع) از همان کودکی با فرزندشان کار می‌کردند و آنها را رشد می‌دادند. امیر کلام، حضرت علی علیه‌السلام می‌فرمایند: «اللسانُ ترجمانُ العقل» زبان انسان، نشان دهنده‌ی عقل او است. ❇️ هرچقدر انسان بهتر صحبت کند، یعنی عقل برتری دارد. البته منظور، صرفاً زيبا سخن گفتن نيست، بلكه درست و عميق صحبت كردن نيز بسيار مهم است و تأثير زيادی در رشد عقلی كودكان دارد. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° ⭕️ تمرین‌های تقویت قوه‌ی #دیداری 👁: 1⃣ توصیف از کودک می‌خواهیم صحنه‌ای(مثل یک شیء، یک نقاشی و یا یک تصویر) را ببیند و سپس آن را با جزییات دقیق توصیف کند. به طور کلی، «توصیف» یکی از توانمندی‌های عقل است که در حوزه‌ی توانایی تصویری، توصیف تصویری نامیده می‌شود. 2⃣ استفاده از تصاویر مفهومی مهارت دیگر، توانایی «تحلیل تصاویر مفهومی» است. در انتهای هر یک از کتاب‌داستان‌های انتشارات تربیت ماندگار، یک داستان تصویری آمده است که بچه‌ها باید ارتباط آن را با حکمت داستان کشف کنند. ⚠️توجه: تصاویر مفهومی هم انواعی دارند و برخی عمیق‌تر و برخی ساده‌ترند. به همین جهت ممکن است همه‌ی بچه‌ها به تنهایی نتوانند معنای آن را کاملاً بفهمند و به کمک مربی یا والدین نیاز داشته باشند. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° 👈 استفاده از تصویر مفهومی به چند جهت مفید و موثر است: ۱. چون بچه‌ها تماشای تصویر را دوست دارند، انگیزه‌ی بیشتری برای شرکت در بحث پیدا می‌کنند. ۲. با تحلیل تصویر توسط کودک، خردورزی اتفاق می‌افتد و ذهن بچه‌ها رشد می‌کند. ۳. حکمت داستان بهتر و عمیق‌تر فهمیده می‌شود؛ چرا که بچه‌ها با یک مثال جدید و از یک منظر دیگر، آن را تجربه می‌کنند. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° 🖼 تصویر مفهومی #آرزوی_فیل در یادداشت قبل، به یکی از راهکارهای تقویت قوه‌ی دیداری کودکان یعنی «تصویر مفهومی» اشاره کردیم. حال، به عنوان مثال به تصویر فوق که در انتهای کتاب آرزوی فیل آمده است، توجه کنید. این تصویر که شامل سه صحنه است، دختربچه‌ای را نشان می‌دهد که با دیدن آبنباتی بر روی زمین، ذوق‌کنان به سمت آن می‌رود و توجهی به آلودگی آن ندارد. اما مادرش که می‌داند آبنبات آغشته به میکروب است، او را از این کار نهی می‌کند. در نهایت دخترک به خاطر علاقه به آبنبات آن را می‌خورد و بیمار‌ می‌شود. حکمت این داستانِ تصویری کوتاه، همان حکمت داستان آرزوی فیل است که پیشتر شرح داده شد. بچه‌ها با دیدن این تصاویر، هم باید داستان آن را حدس بزنند و هم ارتباط آن با داستان اصلی را درک و بیان کنند. #خردورزی #کارگاه_خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

پس از آنکه با انجام مباحثه و تحلیل تصویر مفهومی، بچه‌ها به حکمت داستان پی بردند، می‌توانیم از فعالیت‌های جانبی برای تثبیت آن کمک بگیریم. این فعالیت‌ها شامل انواع بازی‌ها و اجرای نمایشنامه‌های خلاق است که توسط مربی یا گروه پژوهشی مدرسه طراحی می‌شوند. در ادامه، به یک نمونه بازی و یک نمونه نمایش خلاق برای داستان آرزوی فیل توجه بفرمایید.👇 #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° #بازی خمیرسازی مربوط به داستان #آرزوی_فیل 👆 #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° #نمایش_خلاق مربوط به داستان #آرزوی_فیل 👆 #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° #آموزش_حکمت در قسمت نوزدهم از سلسله مطالب خردورزی، به ‌سه ابزار مهم برای انتقال حکمت به کودکان اشاره کردیم: 📗 ۱. داستان‌های حکمت 🙇‍♂ ۲. فرآیندها و فعالیت‌های مربوط به حکمت که بچه‌ها را به تفکر وا می‌دارد و کمک می‌کند از ابعاد و زوایای مختلف به حکمت نگاه کنند. 🧑‍🏫 ۳. آموزش جمله‌ی حکمت به جز مفهومی که هر حکمت دارد، خود جمله‌‌ی حکمت را هم باید به بچه‌ها آموزش داد. این امر در رویکردهای تربیتی جدید(به خصوص غربی) کمتر مورد توجه قرار گفته است و این رویکردها در این زمینه ضعف دارند. ✔️ با دو مورد اول مفصلاً آشنا شدیم. در مطالب بعد به جمله‌ی حکمت و چگونگی آموزش آن خواهیم پرداخت، ان‌شاءالله. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

آموزش جمله‌ی حکمت 1⃣ یادگیری جملات حکیمانه به بچه‌ها کمک می‌کند تا به مرور عقلشان رشد کند. چون بچه‌ها با درک این جملات می‌توانند در وهله‌ی اول، خودشان و سپس دنیا را تحلیل کنند. ❓اما جمله‌ی حکمت کدام است و از کجا می‌توان آن را پیدا کرد؟ پدری را تصور کنید که شغل او کاسبی است و به فرزندش یاد می‌دهد که «تا می‌توانی بگیر!» یعنی تا می‌توانی از دیگران پول بگیر و چیزی پس نده! مسلّماً نیّت پدر از انجام این کار، خیر است و می‌خواهد فرزندش نگاه اقتصادی داشته باشد، ولی این جمله، اشکال دارد. زیرا هم از نظر اخلاقی درست نیست و ممکن است بچه را خسیس بار بیارود، و هم از نظر مادّی در همه‌ی شرایط صدق نمی‌کند. ⚠️ پس هر جمله‌ی قصاری، حکمت نیست! #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

2⃣ 👈 در انتخاب جملات حکیمانه باید دقت کنیم و از گزاره‌هایی استفاده کنیم که هم صحیح باشند و هم حداقل برگرفته از یک منبع موثق باشند. برای این منظور، گزاره‌های حکمت را یا از علمایی می‌گیریم که در این زمینه کار کرده‌اند و یا خود کلام اهل بیت(ع) را می‌گیریم و به کودکان آموزش می‌دهیم. البته در انتخاب روایت هم ظرافت‌هایی وجود دارد: ✔️ روایتی که انتخاب می‌کنیم، می‌بایست قبلاً توسط یک عالِم (مثل شهید مطهری، حضرت امام، مقام معظم رهبری و ...) از نظر سند و محتوا بررسی و حتی شرح داده شده باشد. وقتی شرح حدیث را مطالعه کردیم و آن را خوب فهمیدیم، آنگاه می‌توانیم آن را به کودکان نیز بفهمانیم. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

3⃣ 🔰در آیات قرآن و روایات اهل بیت(ع)، جملات حکمت به وفور یافت می‌شود. به عنوان مثال: ۱. يَدُ اللهِ مَعَ الْجَمَاعَةِ دست خدا با جماعت است.(نهج البلاغه) ۲.‌ شايد چيزي را دوست داشته باشيد ولی برايتان بد باشد؛ برگرفته از آیه شریفه‌ی "عَسَى أَنْ تُحِبُّوا شَيْئًا وَهُوَ شَرٌّ لَكُمْ". ۳. شايد چيزی را دوست نداشته باشيد ولی برايتان خوب باشد؛ برگرفته از آیه شریفه‌ی "عَسَى أَنْ تَكْرَهُوا شَيْئًا وَ هُوَ خَيْرٌ لَكُمْ". و ... #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

4⃣ حکمت باید در قالب چنین جملاتی به بچه‌ها آموزش داده شود. جدا از اینکه این‌ها از کلمات وحی گرفته شده و در انسان اثر می‌گذارد، همین‌که بچه‌ها به دنبال حرف‌های محکم و یقینی بروند، برایشان خیلی مفید است و آنها را به سمت دین و عبودیت می‌کشاند. ⛔️ متاسفانه در روش‌های «فلسفه برای کودکان یا فبک» که از غرب آمده، نسبیت‌انگاری و شکاکیت موج می‌زند. این تفکر که ما هیچ گزاره‌ی یقینی نداریم، درست نیست. البته ممکن است آنها از خود دفاع کنند و این مساله را رد کنند، اما آنچه که در آموزش‌های آنها به کودکان القا می‌شود، این تفکر است. 💯 آموزش حکمت، یکی از راهکارهایی هست که کمک می‌کند بچه‌ها به این معضل دچار نشوند. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

5⃣ یک نکته را والدین و مربیان (به خصوص مذهبی) مدنظر داشته باشند👇 ❌ در سنین پایین کودکی، بسياری از معارف دینی را نبايد به طور مستقیم برای کودکان بیان کرد و نباید مكرراً از خدا سخن گفت. 💢 در آموزش حکمت هم لزومی ندارد که محتوای تمام حكمت‌ها، مسائل و موضوعات دینی باشد؛ بلکه بسياری از گزاره‌های متقن از جمله حكمت‌هايی با مضمون خودشناسی نيز برای کودکان ضروری است. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar