eitaa logo
تربیت آنلاین
333 دنبال‌کننده
573 عکس
111 ویدیو
1 فایل
کارگروه تعلیم و تربیت #اثر : 🌸کمک کار والدین و فعالان عرصه تعلیم و تربیت🌸 #تربیتی #آموزشی #سخن_بزرگان #مشاوره_مشکلات_رفتاری #مبانی_تعلیم_تربیت_اسلامی #ارتباط_با_مخاطب #ترفند_های_آموزشی #ادب #سبک_زندگی این اثر ماندگار است.✌️ admin: @asaradmin
مشاهده در ایتا
دانلود
🔴براي آنکه بفهميم فرزند ما کودکي است يا خير بايد در شرايط گوناگون رفتار او را ارزيابي کنيم. کودکان کمرو معمولاً در موقعيت هاي متعددي مانند ميهماني ها، مدرسه و محيط هايي که بايد ابراز وجود کنند دچار مشکلاتي هستند.   🔴همچنين رفتار اين گونه کودکان معمولاً از الگويي با چند ويژگي اصلي پيروي مي کند. نخستين خصوصيت آن ها، اين است که اغلب تلاش مي کنند تا محيط و دامنه تعامل هاي اجتماعي خود را به تعداد معدودي از افراد محدود کنند آن هم صرفاً اشخاصي که به خوبي شناخته شده هستند، به عنوان مثال، والدين، مادر بزرگ يا يک هم بازي.  🔴 تمايلي براي برقراري ارتباط با ديگر افراد ندارند. نکته ديگري که در رفتار اين کودکان مشهود است تمايل نداشتن به برقراري تعامل، در موقعيت هاي ناآشنايي است که احتمالاً امکان پيش بيني رفتار ديگران به راحتي وجود ندارد؛ به همين دليل شايد تا زماني که در محيطي آشنا قرار دارند معمولاً ناراحتي خاصي بروز ندهند؛ هر چند که گاه در موارد شديد، همين محيط ها نيز برايشان آزار دهنده است.  ⬅با اين حال، هر نوع عدم تمايل به را نمي توان به خجالتي بودن کودک نسبت داد اما زماني که کودک از ارتباط با ديگران بيمناک باشد آن گاه بايد به عنوان يک مشکل ويژه به آن نگاه شود و حتي در صورت شدت اين امر، بايد به يک روان شناس يا روان پزشک مراجعه شود.  🔴درون گرا هستند و زود عصباني مي شوند. يکي از عمده ترين مشکلات اين کودکان بلد نبودن مهارت هايي است که براي زندگي اجتماعي بدان نياز دارند، اين نقص باعث مي شود تا کودکان خجالتي، در خود احساس ناامني و بي کفايتي کنند و سبک رفتاري را نسبت به ديگران انتخاب کنند اما گاه نيز به همين دليل تحريک پذير و خيلي زود عصباني مي شوند يا ناراحتي خود را به صورت بهانه گيري بروز مي دهند. در واقع همين امر است که در سنين بالا زمينه ساز پديد آمدن مشکلات متعددي براي فرد مي شود. نيز معمولاً از اين خصوصيت فرزند خود رنج مي برند و نگران اين هستند که کودک شان با چنين ويژگي چه آينده اي در پيش دارد.  🔴 سکوت اختيار مي کنند و فرار را بر قرار ترجيح مي دهند. اضطراب نيز در رفتار اين کودکان مشهود است. تصور قرار گرفتن در هاي ناآشنا يا مواجهه با افرادي که آن ها را مورد ارزيابي قرار دهند باعث مي شود که گاه حتي با وجود دارا بودن توانمندي هاي لازم، آن را ابراز نکرده، در نتيجه امکان پيشرفت يا رفع مشکل را از خود سلب کنند.  ⬅مثلاً ممکن است در کلاس درس پاسخ سوالي را بدانند اما به علت کمرويي آن را بيان نکنند. در واقع با آن که به شدت دچار مي شوند نمي توانند براي مطالبه حق خود اقدامي کنند. 🆔 @tarbiatonline