#پرخاشگری #روانشناسی_کودک #داستان #انواع_خشم_و_پرخاشگری #دلایل_بروز_خشونت_در_کودکان #چگونگی_برخورد_با_خشونت_کودکان #راه_های_پیشگیری_از_خشم_کودکان #درمان #پیامدهای_خشم_با_کودک_و_در_کودک #زورگویی #بازی_درمانی #قوانین_نه_گفتن_به_بچه_ها #وظایف_والدین_هنگام_پرخاشگری_کودکان #رازهای_تنبیه_و_تشویق #رازهای_مفید_واقع_شدن_تشویق #تنبیه #ضررهای_تنبیه_های_نادرست #چرا_فرزندان_تنبیه_می‌شوند @tarbyat_kade https://rubika.ir/joinc/BJFFFJCB0BYJPSYHDHRDVTCLYPBSIWMJ

#پرخاشگری اولین مبحث ما پرخاشگری هست که شامل سرفصل های پایین هست ۱) انواع خشم و پرخاشگری در کودکان ۲) دلایل بروز خشونت در کودکان ۳) عواقب خشم با کودک ۴)چگونگی برخورد با خشونت کودکان روبیکا @tarbyat_kade https://rubika.ir/joinc/BJFFFJCB0BYJPSYHDHRDVTCLYPBSIWMJ ایتا @tarbyat_kade https://eitaa.com/joinchat/1705181496Cc91c7b60dd

#پرخاشگری 😡 قبل از ورود به بحث باید در مورد یک سوال فکر کنیم 🤔🤔🤔 آیا شخصیت ما برگرفته از محیط است یا وراثت یا ...؟؟؟🧐🧐🧐 یعنی برای مثال پرخاشگری😡 میتواند از محیط یا ارث به ما برسد ؟؟؟ ✍جواب اینست که محیط و وراثت تاثیرگذار است البته در صورتی که اراده 💪خودش را قوی نکرده باشد اگر انسان اراده خودش را قوی کرده باشد می‌تواند بر وراثت و محیط نیز تاثیر بگذارد و آنها را کنار بزند روبیکا @tarbyat_kade https://rubika.ir/joinc/BJFFFJCB0BYJPSYHDHRDVTCLYPBSIWMJ ایتا @tarbyat_kade https://eitaa.com/joinchat/1705181496Cc91c7b60dd

#پرخاشگری خشم 😡در کودکی بیش از ترس تکرار می‌شود ✍ زیرا اولا در محیط کودکان عوامل خشمگین کننده بیش از عوامل ترس آور وجود دارد دوماً کودک در همان مراحل اولیه یاد می گیرد که خشم وسیله خوبی برای جلب توجه اطرافیان و ارضای تمایلات خود است روبیکا @tarbyat_kade https://rubika.ir/joinc/BJFFFJCB0BYJPSYHDHRDVTCLYPBSIWMJ ایتا @tarbyat_kade https://eitaa.com/joinchat/1705181496Cc91c7b60dd

#پرخاشگری آیا پرخاشگری😡 کودک طبیعی است؟ بر اساس رشد رفتار بچه ها ، پرخاشگری جسمانی اولین نوع رفتار پرخاشگرانه کودکان است مانند هل دادن کتک زدن لگد زدن پرتاب کردن اشیا و تهدید به انجام این کارها که همه این موارد برای جلب توجه و نیز صدمه زدن به افراد ، حیوانات و اشیا صورت می گیرد این رفتار های پرخاشگرانه تا دو سالگی به اوج خود می رسد و بعد از ۴ سالگی منحنی رشد رفتار پرخاشگرانه پایین می آید و کمتر می شود اگر این مورد بعد از ۴ سالگی کمتر نشد جای نگرانی نیست و می شود با تکنیک های مدیریت رفتار آن موضوع را حل کنیم روبیکا @tarbyat_kade https://rubika.ir/joinc/BJFFFJCB0BYJPSYHDHRDVTCLYPBSIWMJ ایتا @tarbyat_kade https://eitaa.com/joinchat/1705181496Cc91c7b60dd

#پرخاشگری نکته بسیار مهم قرآن کریم در سوره مومنون آیات ۱۲ تا ۱۴ می فرمایند : وَلَقَدْ خَلَقْنَا الْإِنْسَانَ مِنْ سُلَالَةٍ مِنْ طِينٍ ﴿١٢﴾ و یقیناً ما انسان را از [عصاره و] چکیده ای از گِل آفریدیم، (۱۲) ثُمَّ جَعَلْنَاهُ نُطْفَةً فِي قَرَارٍ مَكِينٍ ﴿١٣﴾ سپس آن را نطفه ای در قرارگاهی استوار [چون رحم مادر] قرار دادیم. (۱۳) ثُمَّ خَلَقْنَا النُّطْفَةَ عَلَقَةً فَخَلَقْنَا الْعَلَقَةَ مُضْغَةً فَخَلَقْنَا الْمُضْغَةَ عِظَامًا فَكَسَوْنَا الْعِظَامَ لَحْمًا ثُمَّ أَنْشَأْنَاهُ خَلْقًا آخَرَ ۚ فَتَبَارَكَ اللَّهُ أَحْسَنُ الْخَالِقِينَ ﴿١٤﴾ آن گاه آن نطفه را علقه گرداندیم، پس آن علقه را به صورت پاره گوشتی درآوردیم، پس آن پاره گوشت را استخوان هایی ساختیم و بر استخوان ها گوشت پوشاندیم، سپس او را با آفرینشی دیگر پدید آوردیم؛ پس همیشه سودمند و بابرکت است خدا که نیکوترین آفرینندگان است. (۱۴) بنابراین مراحل رشد قبل از تولد به ترتیب عبارتند از: ۱ گل خالص ۲ نطفه ۳ علقه ۴ مضغه ۵ استخوان ۶ پوشاندن گوشت بر آن ۷ ایجاد آفرینشی دیگر که همان عقل و روح است اگر در رابطه زناشویی بر پدر غضب حاکم باشد قطعاً پرخاشگری در نطفه وجود خواهد داشت فلذا از ماه چهارم به بعد جنین صدای پدر و مادر و هر صدایی را می شنود یعنی دقیقاً در همان زمانی که روح دمیده می شود روانشناسان می گویند برای جنین در شکم مادر قصه بگویید چون صدا را میشنود اگر پدر قصه بگوید کودک بعد از تولد با صدای پدر آرام می شو یا اگر مادری استرس دارد قطعاً رشد هیجانی کودک را دچار مشکل می کند از این رو رفتارهای هیجانی ، عاطفی و جسمی می تواند در رشد قبل از تولد کودک از لحاظ هیجانی ، عاطفی و جسمانی تاثیر بگذارد روبیکا @tarbyat_kade https://rubika.ir/joinc/BJFFFJCB0BYJPSYHDHRDVTCLYPBSIWMJ ایتا @tarbyat_kade https://eitaa.com/joinchat/1705181496Cc91c7b60dd

#پرخاشگری #داستان #پند علامه مجلسی معروف به محمد باقر مجلسی پسری به نام محمد تقی مجلسی داشت که عارف و امام جماعت مسجد جامع اصفهان بودو به مسجد می رفت و فرزندش را نیز با خود می برد قدیم در حیاط مساجد مشک آبی برای نوشیدن می گذاشتند بعد از نماز خادم مسجد پیش محمد تقی مجلسی می‌رود و می‌گوید پسرت محمد باقر به مشک آب مسجد زده و تمام آب ها را ریخته می گوید محمد تقی میگوید امکان ندارد خادم می گوید خودم دیدم محمد تقی مجلسی پیش خود فکر می‌کند که من قبل از ازدواجم یا قبل از شکل گیری نطفه چه اشتباهی کرده‌ام که پسرم در ۳ یا ۴ سالگی شیطنت کرده و مشک آب را سوراخ میکند هر چه فکر کرد چیزی به خاطرش نیامد به منزل رفت و جریان را برای همسرش تعریف کرد و گفت تو در دوره بارداری چه کردی که فرزندمان چنین رفتاری مرتکب شده است ؟ من در نقش پدری اشتباهی انجام نداده ام تمام واجبات را به جا آورده و محرمات را ترک کرده‌ام و تمام مستحبات را بر خود واجب نمودم و همه مکروه ها را بر خود حرام کردم و...... قطعاً شما در دوران بارداری اشتباهی مرتکب شده ای همسرش بعد از کمی تحمل گفت ای وای من سه ماه باردار بودم که به منزل همسایه رفتم و با دیدن درخت انار یک لحظه هوس کردم با سنجاق روسری به انار زدم و چشیدم اگر به زن همسایه میگفتم مشکلی نبود اما یادم رفت به او بگویم و حلالیت بطلبم در سه ماهگی یک سوزن به انار زد و چشید و در سه سالگی کودک با سوزن به مشک آب زد و سوراخ کرد اثر وراثت و تربیت نتیجه : ..... روبیکا @tarbyat_kade https://rubika.ir/joinc/BJFFFJCB0BYJPSYHDHRDVTCLYPBSIWMJ ایتا @tarbyat_kade https://eitaa.com/joinchat/1705181496Cc91c7b60dd

#پرخاشگری شقاوت انسان بدبخت و سعادت انسان خوشبخت در شکم مادر تعیین می گردد #داستان #پند زن ابوسفیان به نام هند جگر خوار زن بد نامی بود و با مردان زیادی رابطه داشت غلامی داشت و بعد از چند بار رابطه معاویه را باردار شد چون زن ابوسفیان از بزرگان قبیله بود و نمی خواستند آبروریزی شود معاویه را فرزند ابوسفیان خواندند برای همین بارها در نامه های امام حسن علیه السلام یا امام حسین علیه السلام این خطابه را داریم :پسر هند ... در عرب پسر را به مادر منسوب نمی کنند چون این کار توهین به حساب می آید مادری که آلوده است پسرش جنایتکار شده و می‌شود معاویه لعنت الله علیه نوه هند جگرخوار میشود یزید لعنت الله علیه دین اسلام به عوامل ارثی و تاثیر آن در رشد انسان توجه خاصی دارد و مجموعه عوامل قبل از تولد از قبیل نحوه انتخاب همسر زمان ازدواج زمان تشکیل نطفه ایام بارداری و زایمان را در رشد و سلامت جسمی و روانی انسان موثر می‌دانند و به آنها عنایت دارد پيامبر خدا صلى الله عليه و آله : السَّعيدُ مَن سَعِدَ في بَطنِ اُمِّهِ، وَالشَّقِيُّ مَن شَقِيَ في بَطنِ اُمِّهِ.( بحارالانوار جلد ۳ صفحه ۴۳) خوش بخت، كسى است كه در رَحِم مادرش خوش بخت شده است و بدبخت، كسى است كه در رَحِم مادرش بدبخت شده است. قرآن نیز می فرمایند : وَالْبَلَدُ الطَّيِّبُ يَخْرُجُ نَبَاتُهُ بِإِذْنِ رَبِّهِ ۖ وَالَّذِي خَبُثَ لَا يَخْرُجُ إِلَّا نَكِدًا ۚ كَذَٰلِكَ نُصَرِّفُ الْآيَاتِ لِقَوْمٍ يَشْكُرُونَ(اعراف ۵۸) زمین پاک نیکو گیاهش به اذن خدایش (نیکو) بر آید، و از زمین خشنِ ناپاک بیرون نیاید جز گیاه اندک و کم‌ثمر. این گونه ما آیات (قدرت) را به هر بیان توضیح می‌دهیم برای قومی که شکر خدا به جای آرند. پس برای مثال اگر ما بخواهیم پرخاشگری در فرزندانمان به وجود نیاید باید قبل از تولد فرزند و حتی قبل از اینکه بخواهیم همسری انتخاب کنیم نکات بالا را مد نظر بگیریم روبیکا @tarbyat_kade https://rubika.ir/joinc/BJFFFJCB0BYJPSYHDHRDVTCLYPBSIWMJ ایتا @tarbyat_kade https://eitaa.com/joinchat/1705181496Cc91c7b60dd

#پرخاشگری #پرخاشگری و #محیط طبق بعضی از تحقیقات که انجام شده است بعضی از دختران جوان یا نوجوان که آسیب دیده اند ، کسانی بوده اند که اگر در فلان محیط زندگی نمی کردند فلان آسیب را نمی دیدند یعنی اگر این دختر یا پسر در این آپارتمان یا در این مدرسه نبودند به گناه نمی افتاده چون محیط آلوده بستر را برای گناه ایجاد می کند پس انتخاب یک مهدکودک ، یک مدرسه و یک محیط زندگی اهمیت فراوانی دارد رسول خدا صلی الله علیه و آله میفرمایند :  اِلْتَمِسُوا اَلْجَارَ قَبْلَ شِرَاءِ اَلدَّارِ قبل از خرید خانه درباره همسایه تحقیق کنید (کلمات قصار پیامبر صفحه۹) جوانان و نوجوانانی که از شاخصه های تربیتی مثل حریت ، هویت و تفکر بهره لازم را نبرده اند و اراده قوی ندارند محیط خیلی راحت تر بر آنها تاثیر می گذارد و آن جوان و نوجوان را به شکل خود در می آورد. مثل آب: وقتی آب را داخل یک ظرف مستطیلی میریزند شکل مستطیل و یا اینکه داخل یک ظرف استوانه ای می ریزند شکل استوانه را میگیرد روبیکا @tarbyat_kade https://rubika.ir/joinc/BJFFFJCB0BYJPSYHDHRDVTCLYPBSIWMJ ایتا @tarbyat_kade https://eitaa.com/joinchat/1705181496Cc91c7b60dd

#پرخاشگری با توجه به نکاتی که مطرح شد روشن کردید که چند عامل مهم و البته متغیر در اعمال و رفتار انسان موثر هستند ۱ عوامل فطری که ذات همه انسان ها یکسان و خداشناس است ۲ عوامل وراثتی و ژنتیکی که پدر و مادر و حتی اجداد موثر هستند ۳ عوامل محیطی که خانواده و محیط زندگی و آموزشی و رسانه ها بسیار موثر است ۴ اختیار و انتخاب فرد که محور این عامل خود شخص است و گاهی متناسب با تفاوت‌های فردی تغییر میکند (در میان عوامل موثر در شخصیت ، اراده انسان ، مهم ترین نقش را دارد ما خودمان شخصیت‌مان و منشمان را به وجود می آوریم لازمه وجود دو نیروی عقل و شهوت در وجود انسان ، نیروی اراده است که موجب ضعف یا تقویت یکی از دو میشود) روبیکا @tarbyat_kade https://rubika.ir/joinc/BJFFFJCB0BYJPSYHDHRDVTCLYPBSIWMJ ایتا @tarbyat_kade https://eitaa.com/joinchat/1705181496Cc91c7b60dd

#پرخاشگری #انگیزه باید برای تربیت فرزندان وقت بگذاریم چون ورشکسته واقعی در روز قیامت کسی است که بخاطر فرزند ، وارد جهنم میشود رسول خدا صلی الله علیه و آله میفرمایند : أَنَّهُ نَظَرَ إِلَى بَعْضِ اَلْأَطْفَالِ فَقَالَ وَيْلٌ لِأَوْلاَدِ آخِرِ اَلزَّمَانِ مِنْ آبَائِهِمْ فَقِيلَ يَا رَسُولَ اَللَّهِ مِنْ آبَائِهِمُ اَلْمُشْرِكِينَ فَقَالَ لاَ مِنْ آبَائِهِمُ اَلْمُؤْمِنِينَ لاَ يُعَلِّمُونَهُمْ شَيْئاً مِنَ اَلْفَرَائِضِ وَ إِذَا تَعَلَّمُوا أَوْلاَدُهُمْ مَنَعُوهُمْ وَ رَضُوا عَنْهُمْ بِعَرَضٍ يَسِيرٍ مِنَ اَلدُّنْيَا فَأَنَا مِنْهُمْ بَرِيءٌ وَ هُمْ مِنِّي بِرَاءٌ(جامع الاخبار صفحه ۱۰۶) رسول خدا(صلّى الله عليه و آله)نظر فرمودند ببعضى از طفلان پس فرمود واى مر فرزندان آخر الزمان را از پدران ايشان عرضكردند يا رسول اللّٰه از پدران ايشان كه مشركان باشند فرمود نه بلكه از پدران ايشان كه مؤمنان باشند كه تعليم نكنند ايشان را چيزى از واجبات و چون فرزندان خواهند كه ياد گيرند منع كنند پدران ايشان آن را و راضى باشند از ايشان باندك چيزى از دنيا پس من از ايشان بيزارم و ايشان از من بيزارند (فقط دنبال این نباشید که فرزندتان در آینده شغلی به دست آورند که به واسطه آن پول به دست بیاورد در کنار این کارها بر تربیت فرزندانتان دقت فراوانی داشته باشید ، چون اگر تربیت درست باشد هم در دنیا و هم در آخرت راحت هستند) روبیکا @tarbyat_kade https://rubika.ir/joinc/BJFFFJCB0BYJPSYHDHRDVTCLYPBSIWMJ ایتا @tarbyat_kade https://eitaa.com/joinchat/1705181496Cc91c7b60dd

#پرخاشگری #روانشناسی_کودک اگر روانشناسی کودک را خوب بیاموزیم ، میتوانیم پرخاشگری کودک را نیز حل کنیم یا اینکه اصلاً نزاریم فرزندانمان به پرخاشگری عمیق مبتلا شود (البته پرخاشگری ۲ تا ۴ سالگی طبیعی هست) ً توجه توجه مطالب روانشناسی کودک را که از این به بعد بارگزاری میکنیم را چندین مرتبه بخوانید روبیکا @tarbyat_kade https://rubika.ir/joinc/BJFFFJCB0BYJPSYHDHRDVTCLYPBSIWMJ ایتا @tarbyat_kade https://eitaa.com/joinchat/1705181496Cc91c7b60dd

#پرخاشگری #روانشناسی_کودک ژان پیاژه روانشناس سوئیسی مراحل رشد کودکان و نوجوانان را به چهار دوره طبقه بندی می کنند ۱ حسی و حرکتی ۲ قبل از عملیات عینی ۳ عملیات عینی ۴ عملیات صوری اگر ما بخواهیم مشکلات تربیتی فرزندانمان را حل کنیم ، روانشناسی کودک را باید یاد بگیریم فلذا مطالب را چندین مرتبه مطالعه کنید روبیکا @tarbyat_kade https://rubika.ir/joinc/BJFFFJCB0BYJPSYHDHRDVTCLYPBSIWMJ ایتا @tarbyat_kade https://eitaa.com/joinchat/1705181496Cc91c7b60dd

#پرخاشگری #روانشناسی_کودک مراحل رشد ۱ {حسی و حرکتی} مرحله حسی و حرکتی از تولد تا دو سالگی می باشد که کودکان شیرخوار ، از طریق حواس و رفتارهای حرکتی با جهان پیرامون خود رابطه برقرار میکند در این مرحله کودک از طریق حواس و رفتارهای حرکتی پیرامون خود را درک میکند کودکان تا پایان این مرحله قادر به درونی ساختن دنیای خارج در ذهن خود نیستند ، یعنی فقط آن چیزی را که می بینند یا می شنوند و یا لمس می کنند را درک میکنند فکر فرزندان در این سن ، تفکر حسی و حرکتی است مثل هوش خالی از اندیشه یک حیوان که دریافت اطلاعات دارد ولی تحلیل ندارد کودک در این سن مفهوم پایداری شی را می فهمد یعنی عدم حضور اشیاء ، به معنی نبودن آنها نیست اگر یک شیء را از دید او پنهان کنیم هنوز برای او وجود دارد اگر شما یک بچه ۴ ماهه را نگاه کنید ، وقتی دست به سمت یک چیزی می برد ، اگر ما آن را پنهان کنیم ، بچه بدون اینکه ناراحت شود به سمت دیگه ای می رود اما اگر یک بچه یک ساله را نگاه کنیم که به سمت یک وسیله ای می رود ، اگر ما آن وسیله را پنهان کنیم ناراحت می شود و دنبال آن میگردد در این سن بقا برای فرزند ثابت شد است که این یک نکته بسیار خوبی است (بقاء شیء یعنی اینکه اگر یک وسیله ای در جلوی چشم فرزند نبود دلیل بر نبود کلی آن شی نیست) برای اینکه ما بقاء شیء را برای فرزندان ایجاد کنیم یک بازی معرفی میکنیم و آن هم بازی قایم موشک است تا پایان دو سالگی کودک قادر است جنبه هایی از محیط را به صورت تصورات ذهنی بازنمایی کند مثلاً به دنبال اشیائى میگردد که نمی تواند آنها را ببیند و پنهان شدن آن را ندیده است در پایان دو سالگی حل مسائل از حالت کوشش و خطا خارج ميشود و جنبه ذهنی پیدا میکند روبیکا @tarbyat_kade https://rubika.ir/joinc/BJFFFJCB0BYJPSYHDHRDVTCLYPBSIWMJ ایتا @tarbyat_kade https://eitaa.com/joinchat/1705181496Cc91c7b60dd

#پرخاشگری #روانشناسی_کودک مراحل رشد ۲{دوره قبل از عملیات عینی} دوره قبل از عملیات عینی از ۲ تا ۷ سالگی می باشد ویژگی های این دوره ۱)در این دوره کودکان رویدادها را بهتر مجسم میکنند یعنی برای فهماندن یک چیزی کمتر از حرکت و زبان بدن استفاده می کنند ۲)در این دوره کودکان بیشتر به بازی های نمایشی و ساختگی ابراز علاقه میکنند یعنی عروسک را یک بچه واقعی و ماشین بازی را یک خودروی واقعی می انگارند ۳)از واژه ها یا مفاهیم برای بیان مقصود خود استفاده میکند ۴)کودک در این مرحله خود مدار و خودمحور است ، یعنی فقط به نقطه نظرهای خود اعتقاد داشته و هر چیزی منحصراً از دیدگاه و منافع خودش برایش اهمیت دارد ۵)در این دوره کودک در محرک های بینایی تنها به یک جنبه توجه میکند و جنبه های دیگر را درک نمی کند ۶)از ویژگی های دیگر کودکان در این مرحله جاندار انگاری اشیا و امور است ، یعنی اشیا را صاحب جان و زنده میداند. میان موجودات زنده و اشیا تفاوتی قائل نیست اگر ندانسته سرش به دیوار بخورد و فریادش بلند شود ، احتمال دارد که به دیوار مشت بزند ۷)در این دوره کودک دیگر محدود به زمان حال نیست (برعکس دوره حسی و حرکتی) و بود و نبود حال و گذشته و آینده را می فهمد. برای مثال شما می توانید از اشتباه گذشته یا یک خاطره در گذشته با او سخن بگویید، یا یک وعده در آینده دهید مشروط به اینکه فلان کار را در زمان حال انجام دهد ۸)در این دوره کودک هنوز توانایی جدا کردن واقعیت و توهم ، نام و علامت ها ، از اصل یک چیز را ندارد مثلاً نام هر چیزی را بخشی از آن می داند و خواب هایش را واقعیت می پندارد ۹)از دیگر ویژگی های این دوره خود مرکز بودن کودک است ، یعنی اگر یک تصویر را ، رو به کودک بگیریم و پشت تصویر که صفحه سفید است رو به خودمان باشد ، اگر از کودک سوال کنیم چه میبینی؟ آنچه را در تصویر میبینید بیان میکند و اگر از او سوال شود من چه میبینم اظهار می دارد شما هم ، همان چیزی را که من میبینم میبینی. کودک توانایی درک دیدگاه شخص مقابل را که صفحه سفید را میبیند ندارد ۱۰)تفکر کودک در این مرحله بیشتر جنبه ادراکی دارد یعنی فقط به ظواهر چیزهایی که می گویند توجه می کند مثلا اگر از کودک بخواهید مهره هایی را که در اختیار او می گذاریم به طور مساوی با دو دستش در دو ظرف مختلف بریزد ، به نحوی که تعداد مهره های ریخته شده در دو ظرف در یک لحظه ، یکی باشد ، زمانی که یکی از دو ظرف که از دیگری کوچکتر است ، پر شود ، کودک چنین میپندارد که ظرف پر شده حاوی مهره های بیشتری است ۱۱)در این دوره کودک می تواند مسئله را حل کند اما قادر به توضیح دلایل حل مسئله نیست و استدلال او بر بازگشت ناپذیر است برای مثال وقتی از کودکی که نام او علی است می پرسیم علی برادر دارد؟ می‌گوید : بله نام حسین است مجدداً از او می پرسیم آیا حسین برادر دارد؟ پاسخ می دهد ، نه یعنی استدلال و بازگشت پذیر نیست حسین را برادر خود می داند و از یک جنبه به مسئله می نگرد ، اما نمی تواند از دیدگاه حسین به صورت بازگشت پذیر استدلال کند روبیکا @tarbyat_kade https://rubika.ir/joinc/BJFFFJCB0BYJPSYHDHRDVTCLYPBSIWMJ ایتا @tarbyat_kade https://eitaa.com/joinchat/1705181496Cc91c7b60dd

#پرخاشگری #روانشناسی_کودک مراحل رشد ۳{دوره عملیات عینی} این دوره از ۷ تا ۱۲ سالگی را شامل می شود ویژگی های این دوره : ۱)در این دوره کودک توانایی استدلال و حل مسئله را به دست می‌آورد و به طبقه بندی نیز می پردازد ۲) ماهیت و کیفیت تفکر کودکان به گونه ای چشم گیر تغییر می کند و کودکان به اصول نگهداشت ، بازگشت پذیری و رابطه علت و معلول پی میبرند ۳) کودک در این مرحله توانایی انجام اعمال منطقی را دارد ، اما با امور عینی و محسوس ، نه با امور سری و پدیده های انتزاعی استدلالی برای مثال وقتی یک مسئله برای کودک طرح شود مثل اینکه اگر رنگ موی پریسا از زهرا روشن تر است و رنگ موی پریسا از مریم تیره تر است ، رنگ موی چه کسی از همه تیره تر است ؟ کودک دوره عملیات محسوس بدون دیدن این سه نفر در کنار هم دیگر ، قادر به حل این مسئله نخواهد بود ، اما اگر این سه نفر در کنار یکدیگر و به طور محسوس برای او قابل رویت باشد ، جواب صحیح را خواهد داد ۴) در این مرحله کودک نیازی به انجام اعمال کوشش و خطا ندارد و می تواند اعمال را پیش بینی کند و نتایج را از پیش حدس بزند مثلاً می تواند آن سوی ماه را تصور کند و پاسخ دهد که تفاوتی با قسمت قابل مشاهده ما ندارد ۵) کودک در این مرحله به درک مفاهیم بقای ماده ، عدد ، وزن ، حجم و غیره دست می یابد (کودک به طور معمول در ۶ تا ۷ سالگی به مفهوم بقای عدد طول و مایع دست می یابد و مفهوم بقای ماده و فاصله را در سن هفت تا هشت سالگی می آموزد همچنین مفاهیم بقای صدر را در نو تا ۱۰ سالگی و بقای حجم را در ۱۱ تا ۱۲ سالگی فرا میگیرد) ۶) درک رابطه علت و معلول یکی دیگر از پیشرفت های فکری و عقلی کودکان در این دوره از رشد است مثلاً وقتی کودک بفهمد که علت نمره بد گرفتن ، درس نخواندن و انجام ندادن تکلیف ها است و بکوشد از آن پس ، بیشتر به درس ها و تکلیف های خود توجه کند ، این امر بیانگر پی بردن به رابطه علت و معلول است روبیکا @tarbyat_kade https://rubika.ir/joinc/BJFFFJCB0BYJPSYHDHRDVTCLYPBSIWMJ ایتا @tarbyat_kade https://eitaa.com/joinchat/1705181496Cc91c7b60dd

#پرخاشگری #روانشناسی_کودک مراحل رشد ۴{عملیات صوری} دوره عملیات صوری از ۱۱ یا ۱۲ سالگی آغاز می شود و تا دوره بزرگسالی ادامه دارد در این دوره ، نوجوان می تواند به مفاهیم ذهنی و نمادها پی ببرند و چیزهایی را درک کند که خود به طور مستقیم تجربه نکرده است و از واقعیت امور از دیدگاه دیگران نیز آگاه شود مشکلات این دوره رشد عبارتند از : ۱) اختلالات یادگیری ۲) شب ادراری ۳) ترس و اضطراب ( مثل تاریکی ، رعد و برق ، موجودات غیر طبیعی و فضایی ، فوبی مدرسه) ۴) سوء استفاده جنسی ۵) بیش فعالی روبیکا @tarbyat_kade https://rubika.ir/joinc/BJFFFJCB0BYJPSYHDHRDVTCLYPBSIWMJ ایتا @tarbyat_kade https://eitaa.com/joinchat/1705181496Cc91c7b60dd

#پرخاشگری 😡 تعریف #خشم و تفاوت آن با #پرخاشگری هیجان ها از بزرگترین نعمت های الهی هستند یکی از پرشور ترین و خطرناک ترین هیجانات انسان ، خشم است که در متون اسلامی به غضب و غیظ تعبیر شده است خشم هم قسمت‌های خوب دارد و هم قسمت های بد روایات خشم را یکی از نعمت های خداوند جهاد با دشمنان حفظ نظام بشر از ویژگی های این غریزه است یا اینکه همین نیروی حیاتی غریزی خشم می تواند ویران کننده نیز باشد تا حدی که بر انسان غلبه کند تعریف خشم : خشم شامل افکار و تصورات هیجانات و احساسات فیزیکی است اما پرخاشگری رفتاری است که به دنبال خشم ایجاد می شود بعضی از علائم فیزیولوژیک خشم : ۱ ترشح هورمون آدرنالین ۲ تسریع تنفس ۳ افزایش ضربان قلب ۴متوقف شدن دستگاه گوارش ۵مردمک چشم گشاد تر می شود ۶عضلات منقبض می شود ۷افزایش هورمون تستوسترون در مردان ۸ترشح کورتیزول و سرکوب دستگاه ایمنی ۹انتقال جریان خون و افزایش ضربان قلب و فشار خون و..... انواع پرخاشگری بر اساس هدف: پرخاشگری خصمانه همان رفتاری است که به منظور آسیب رساندن به دیگران ابراز می شود پرخاشگری وسیله‌ای رفتاری است که فرد به وسیله آن خواستار به دست آوردن هدفی دیگر می باشد انواع پرخاشگری بر اساس علت: پرخاشگری مستقیم که علت یا علل پرخاشگری مشخص است پرخاشگری غیرمستقیم که علت یا علل پرخاشگری مشخص نیست روبیکا @tarbyat_kade https://rubika.ir/joinc/BJFFFJCB0BYJPSYHDHRDVTCLYPBSIWMJ ایتا @tarbyat_kade https://eitaa.com/joinchat/1705181496Cc91c7b60dd

چون داریم وارد فصل جدید مباحث می شویم ، لطفا اگر به مطالب بالا تسلط کامل ندارید ، برگردید و از پیام اول شروع به خواندن مطالب کنید تاکید میکنم که اول تسلط به مباحث بالا داشته باشید و بعد پیام های بعدی را مطالعه کنید روبیکا @tarbyat_kade https://rubika.ir/joinc/BJFFFJCB0BYJPSYHDHRDVTCLYPBSIWMJ ایتا @tarbyat_kade https://eitaa.com/joinchat/1705181496Cc91c7b60dd

#پرخاشگری #انواع_خشم_و_پرخاشگری_در_کودکان خشم در کودکان خشمی که اغلب برای ابراز وجود و کسب استقلال به وجود می آید ، ناشی از ناکامی است مثلاً طفل نوپایی که نمی تواند به اسباب بازی دلخواه برسد ، دچار ناکامی شده و همین امر موجب خشم کودک و داد و فریاد می شود. حالت دیگر هنگامی است که کودک در برابر خواسته والدینش از خود مقاومت نشان می دهد. مثلاً زمانی که مادری قصد لباس پوشاندن به کودک یک ساله خود را دارد کودک با سفت و سخت گرفتن دست و پایش ، در برابر مادر مقاومت می کند ، در این شرایط عصبانیت کودک ناشی از حس استقلال طلبی و خودمختاری اوست و سعی دارد با این کار موجودیت خود را به اثبات برساند یک بچه ۹ ماهه با کشیدن موی سر خواهرش ، قصد آزار یا گریه انداختن او را ندارد ، اما کودک ۲۴ ماهه که کنترل بیشتری بر رفتارش دارد ، میتواند با آگاهی قبلی درصدد برانگیختن خشم والدین خود برآید ، که در اینجا عکس العمل والدین به منزله الگو محسوب می شود روبیکا @tarbyat_kade https://rubika.ir/joinc/BJFFFJCB0BYJPSYHDHRDVTCLYPBSIWMJ ایتا @tarbyat_kade https://eitaa.com/joinchat/1705181496Cc91c7b60dd

#پرخاشگری #زورگویی زورگویی ، رفتاری است که به شکل حملات فیزیکی ، تهدید و اذیت کردن به چشم می‌خورد و با جملات ناخوشایند همراه است ویژگی های کودکان زورگو ۱ ایجاد مزاحمت می کنند و حالت دفاعی به خود می‌گیرند ۲ دیگران را مدام سرزنش می کنند ۳ نظم و انضباط ندارند ۴ با والدین رابطه خوبی ندارند ۵ محبت کافی از والدین دریافت نمی کنند ۶ از بازگو کردن احساسات خود علیه والدین وحشت دارند ۷ تمام خواسته های کودک بدون چون و چرا براورده میشود ۸تحریک پذیر هستند ۹از مدرسه و معلم خاطره گوشی ندارد ۱۰زود رنج و کج خلق هستند ۱۱ اضطراب و افسردگی دارند ۱۲ متعلق به خانواده های آشفته و از هم گسیخته اند ۱۳ مهارت های ارتباطی و هیجانی ندارد ۱۴از فقر فرهنگی رنج می‌برند روبیکا @tarbyat_kade https://rubika.ir/joinc/BJFFFJCB0BYJPSYHDHRDVTCLYPBSIWMJ ایتا @tarbyat_kade https://eitaa.com/joinchat/1705181496Cc91c7b60dd

#پرخاشگری نوع پرخاشگری در سنین مختلف تولد تا ۲ سالگی ⬅️ دور انداختن و باز پس گرفتن اشیا ۳ تا ۴ سالگی ⬅️ کلامی ۵ تا ۶ سالگی ⬅️ کناره گیری ۷ تا ۹ سالگی ⬅️ نزاع ، کشمکش و بلند صحبت کردن با افزایش سن و آشنایی با شرایط اجتماعی پرخاشگری کاهش می یابد روبیکا @tarbyat_kade https://rubika.ir/joinc/BJFFFJCB0BYJPSYHDHRDVTCLYPBSIWMJ ایتا @tarbyat_kade https://eitaa.com/joinchat/1705181496Cc91c7b60dd

#پرخاشگری تحلیلی بر پرخاشگری در سنین مختلف تولد تا ۳ سالگی کودک نسبت به هر شیء حس مالکیت دارد، پرخاشگری در این سن ، شیء محور یا ابزاری است و برای به دست آوردن چیزی رخ میدهد ۳ تا ۵ سالگی کودک در پرخاشگری از مهارتهای شناختی و کلامی استفاده می کند . پرخاشگری خصمانه و وسیله ای همچنان وجود دارد اما پرخاشگری بیشتر خصومت آمیز یا ارتباطی است روبیکا @tarbyat_kade https://rubika.ir/joinc/BJFFFJCB0BYJPSYHDHRDVTCLYPBSIWMJ ایتا @tarbyat_kade https://eitaa.com/joinchat/1705181496Cc91c7b60dd