#عفافگرایی #تربیت_حداکثری 🎥دو الگوی متفاوت #پاکسازی_محیط #اصلاح_ساختارها 🔶 انسان‎ها و جوامع، ازطریق الگوها #هویت خویش را پیدا و تقویت می‎کنند و درنهایت، با استفاده از این الگوها #ارزش ‎های مختلف را در وجود خود نهادینه می‎کنند. 🔶 نوجوانان و جوانان همواره درجست‏وجوی #قهرمانی_محبوب هستند تا همانند او رفتار کنند و منش و ظاهرشان را با وی وفق دهند. 📌 اما با توجه شرایط الگوگیری، هجمه های فرهنگی و نقش تکرار و دسترس پذیری، الگوی فرزندان ما کدام یک از نوجوانان یادشده خواهند بود؟ @umefafgaraei

#عفافگرایی #گزارش_نشست #راهبردهای_مقابله_با_انقلاب_جنسی_در_دانشگاه ✴️ نتیجه گیری نهایی و پیشنهاداتی برای دانشگاه: 1️⃣#تهاجم_فرهنگی دشمن جدی و نشانه روی بر روی #عفاف و نماد آن #حجاب است. 2️⃣نشانه های انقلاب جنسی، بیش از پیش پدیدار شده است. 3️⃣دانشگاه شرعاً و عقلاً، نباید به محل امن برای اشاعۀ فساد جنسی و زمینه سازی برای انقلاب جنسی تبدیل شود. 4️⃣متأسفانه اکثریت دانشجویان، به مقررات دانشگاه ها در مباحث #عفاف_و_حجاب بی اعتنا هستند. 5️⃣در شرایط کنونی، در میان راهبردهای مقابله، به دلایلی، #اصلاح_ساختارها مؤثرتر است. 6️⃣دانشگاه می تواند از روشهای اصلاح ساختاری زیر برای #کنترل و کاهش موج فساد جنسی بهره ببرد: 👈تفکیک محیط های خوابگاهی از آموزشی؛ 📌متأسفانه در برخی دانشگاه ها، دانشکده ها، خوابگاه های پسران و دختران، همگی در پردیس واحدی قرار دارند و محیط امن یاد شده، ایجاد شده است! 👈اعمال تفکیک جنسیتی در دوره های کارشناسی (حتی الامکان)؛ 📌مثلاً دانشگاه صنعتی شریف، به دختران و پلی تکنیک تهران به پسران تعلق می گیرد. 👈اعمال نتایج عملکرد اخلاقی دانشجو در دورۀ کارشناسی برای آزمون کارشناسی ارشد؛ 📌داوطلب گرامی، در صورت پذیرش علمی و در عین حال عدم صلاحیت اخلاقی، تا یک سال تحصیلی، حق ورود به دانشگاه را نخواهد داشت. در صورت اصلاح و رعایت مقررات، به دانشگاه دعوت خواهد شد. ✅در صورت اعمال موارد فوق، علاوه بر مزیت اصلی یعنی حفظ دین و ناموس و نظام، از برخوردها و اصطکاک های عاملیت (مدیران و افراد متدین) و هدر رفت انرژی ها به تنش های مختلف جلوگیری خواهد شد. @umefafgaraei

#عفافگرایی #هویت_بخشی_به_دانشجویان #خلاصه_ای_از_نظرات 👤فرید محمدی مقدم: 🌿در خصوص مبانی این حرکت، میتوان به حرکت امام حسین (ع) اشاره کرد. امام حسین، خون و قلب خود را بذل کرد که بندگان را از #جهالت نجات دهد. بررسی آموزه های دینی، جهالت را در مقابل عقل معرفی میکند که هریک لشگریانی دارند. گناهان جزء لشگر جهل و معروفها مصداق لشگر عقلند. امام حسین خون و قلبش را اهدا کرد تا بندگان را از جهالت گناه نجات دهد. یکی دیگر از جهالتها، #تبرج و بی عفتی و بی حجابی است. امام، خون و دلش را داد، تا ما را از منجلاب گناه و آتش نجات دهد. 🌿حضرت علی (ع) مراتب امر به معروف را بصورت انزجار قلبی، تذکر لسانی و بصورت فیزیکی مانع گناه شدن مطرح میکند و طبق روایات، زمانیکه حاکم جامعه هم نبودند، سیلی ای به صورت جوان چشم چرانی که تذکرپذیر نبود، نواختند و خلیفه دوم هم از اقدام ایشان حمایت کرد. مرحله چهارمی هم در برخی روایات ذکر شده؛ فردی که در جامعه به جایگاه اجتماعی میرسد و مسئولیت‌های فرهنگی و سیاسی و.. را بدست میگیرد، باید به گونه ای عمل کند که کلمه الله (علیا) را بالا برده و کلمه باطل (سفلی) را به زیر بکشد و ساختارها را اصلاح کند و این کار، از دست مسئولان برمی آید. 🌿لزوم #اصلاح_ساختارها در دانشگاه مهم است. زمانیکه مسجدالنبی بنا شد، تنها یک در داشت و مشکلاتی نظیر برخورد زنان با مردان پیش می آمد. پیامبر (ص) فرمودند درب دیگری برای خانمها ایجاد کنند که به باب النسا معروف شد و اینگونه #ساختار_فسادزا را اصلاح کردند. در دانشگاه هم اصلاح ساختارها، به حل ناهنجاری‌ها می انجامد. @umefafgaraei