#عفافگرایی #شکوه_عفاف #اصلاح_کجروی #احساس_مسئولیت ✍️ تفسیر شما از این سخن سردار شهید سلیمانی و موارد نظیر آن چیست؟ ✨«همان دختر کم‌حجاب، دختر منه، دختر ما و شماست؛ نه دختر خاص من و شما؛ اما جامعه‌ ماست» ✨ 🌻فرمایش #شهیدسلیمانی عزیزمان، حاکی از #جذب_حداکثری و بی قیدوشرط در پذیرش افراد و نیز #احساس_مسئولیت در قبال یکایک آنان می باشد. 🌻در حکومت اسلامی آحاد جامعه، در مقابل لغزش‎ها، مسئولیت جمعی دارند که اگر دلسوزانه می توانستند جوانی که شیفته زیبایی هاست را به خود جذب کرده و #زیبایی_پوشیدگی را در عمل به آنان نشان دهند، شاهد افزایش #خودنمایی دختران کم حجاب در جامعه نبودیم. 🌻علاوه بر #جنبه_فردی عمل، که مختص خود فرد کم حجاب است، در #جنبه_اجتماعی عمل وی، ما نیز مقصر هستیم که نتوانستیم در او آن چنان که باید تأثیر بگذاریم! 🌻#رسالت افراد پست‎های مهم، ایجاب می‎کند که بیشتر از دیگران، دغدغۀ اصلاح #کجروی ها و #مسئول قلمداد کردن خود، در برابر عملکرد دیگران باشند. 🌻البته #شهیدسلیمانی، هم در زمان حیات و هم بعد از شهادت، منشأ #تأثیر عظیم در جهان اسلام بوده و تا قرن‌ها خواهد بود. ✍️لیلا کامیار @umefafgaraei

#عفافگرایی #گزارش_نشست_اول #واکنش_دانشجویان_در_مواجهه_با_امر_حجاب 🔷داده ها طی سه مرحله طبقه بندی و در نهایت در دسته ای به نام #جولان_باطل قرار گرفتند و درواقع رفتارهای دانشجویان در این گروه دانشجویی، به گونه ای رقم خورد که #پدیده_بدحجابی نه تنها تقبیح نشد، بلکه فرد منتقد، مجبور به پاک کردن پیامهای خود شد. دو دسته اول و دوم تجزیه و تحلیل ها به شرح زیر می‎باشد: 1️⃣نیش تلخ 🔺شامل تحقیر و تمسخر، توهین، فحش و ناسزا، اتهام تجسس، اتهام به بیماری جنسی، زیر سؤال بردن سلامت روان، اتهام به دورویی، تهدید و تأیید و دعوت به توهین. 2️⃣خانه عنکبوت 🔺شامل متحجر پنداشتن و به سخره گرفتن اعتقادات، اباحه‌گری، شخصی دانستن دین، عادی بودن بدحجابی و برداشت متفاوت از حجاب. 3️⃣شمع خاموش 🔺شامل جری شدن فرد بد‎حجاب و پاک کردن پیام‎ها و عقب‎نشینی. 4️⃣سم سکوت 🔺شامل حمایت حداقلی از اسلام نه فرد منتقد و بی‎تفاوتی اعضای برخط نسبت به رفتارهای غیرمؤدبانه اکثریت مطلق مشارکت کنندگان. ☘️دکتر سعیدی رضوانی در انتهای بحث، به بُعد #بی_تفاوتی و #سم_سکوت در بین افراد جامعه بیشتر پرداختند. 📌ایشان #رسالت مردم را #بیان_حقایق «آینده زیستِ جنسی ایرانیان» به آحاد مردمِ مسلمان و غیرمسلمان! عنوان نمودند. ☘️آقایان دکتر غفاری و دکتر اصغری نکاح نیز، به عنوان اعضای حاضر در سالن دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، از ابعاد روانشناسی و تعلیم و تربیت، به ارائه نظرات تکمیلی پرداختند. 🎥 لینک فیلم قابل دانلود جلسه برگزار شده به همراه پرسش و پاسخ عفافگرایان: 👇 https://fumdrive.um.ac.ir/index.php/s/dtWMinQ2Rj2c4py @umefafgaraei

#عفافگرایی #گزارش_نشست_چهارم #هویت_بخشی_به_دانشجویان 👤 دکتر حسن اسلامیان 🍃باید به جامعه #کنشگران_عفاف_و_حجاب، بقبولانیم که Education (آموزش) یک علم است و نیاز است که درمورد آموزش و یا اثربخشی آموزهای خودشان، اطلاعاتی بدست آورند. حتی وقتی میخواهیم، یک جمله، یک موضوع و یک #ارزش را در جامعه ترویج کنیم، باید سراغ متخصصان برویم و به آن نگاهی حرفه ای داشته باشیم. 🍃نهاد رهبری، گروه های مختلف در دانشگاه، انجمنهای علمی و... فضا و #ظرفیت های کافی را برای #فرهنگسازی در حوزۀ عفاف دارند. این بهانه را که عده ای می گویند فضا و موقعیت و نیروی انسانی نیست را قبول ندارم. این موضوع ربطی به نظام و رئیس جمهور و... ندارد. خود ما در دانشگاه ضعیف عمل میکنیم. آیا ما در دانشگاه، تجربۀ موفقی در #کنشگری_عفاف_و_حجاب داریم؟ 🍃یکی از راهکارهایی که پیشنهاد میکنم، این است که برای اساتید دانشگاه تبیین کنیم که چگونه از #رویکردهای_غیرمستقیم برای #تقویت_روحیه_عفافگرایی در دانشجویان استفاده کنند. برای مثال استادی که در دانشکده علوم سیاسی تدریس میکند، درست است که مسئولیتش تربیت سیاسی است، اما نمیتواند بگوید که در حوزۀ تربیت دینی مسئولیتی ندارم. ما میتوانیم در این زمینه #الگو دهیم و مدل معرفی کنیم. اعضای هیئت علمی ظرفیت بینظیری هستند. اکنون در دانشکده علوم ورزشی 1700 نفر، در قالب کلاسهای اوقات فراغت، توسط مربیان ورزشی آموزش میبینند. یا ضیافت ایثار ویژه دانشجویان شاهد و ایثارگر و طرح ولایت در دانشگاه، ظرفیت عظیمی دارند. انتظار جامعه این است که #دانشگاه در حوزۀ عفاف و حجاب هم، #رسالت خود را انجام دهد. @umefafgaraei