نحوه مواجهه با #متن_حکمی در فرآیند فهم #حکمت #استاد_کرمانشاهانی

از اثار #فقه بسندگی. به گمانم تحلیل جالبی از یکی از علل مهم وضعیت امروزمان باشد. علامه طباطبایی، آموزش دین، ص۴۰

موجودات مختلف عالم را در قالب نیاز های خود می بینند مگر انسان به واسطه‌ی... #استاد_کرمانشاهانی #واقع_بینی

اثبات هیولی و پاسخ به اشکالات مطرح شده به آن #استاد_مصباح #آقای_فیاضی

حقیقت هیولی. همراه با نقد و بررسی نظریه استاد عبودیت حفظه الله. #هیولی

توضیحی در مورد نحوه #وجود و انتزاع #معقولات_ثانیه و تفاوت آن با #مفاهیم_ماهوی #در_حال_تکمیل

#ذات_گرایی #صورت_نوعیه #رد_نسبیت_اخلاقی

توی این حدیث امام کاظم علیه السلام به زیبایی از دلایل #خرفتی جامعه امروز صحبت فرمودند. شهوت پرستی، خودنمایی و آرزوهای دور و دراز بی منطق، خرفتی میاره

#ماهیت نداشتن خداوند و #صادر او. رحیق مختوم، ج۴، ص۲۹۶ علامه نیز در قسمت هایی از المیزان به این نکته اشاره دارند. پس هر محدودیتی مساوی با داشتن ماهیت نیست.

تصریح جناب صدرا در مورد اینکه ادله وجود ذهنی بحث #عینیت را هم حل می کند. بنابراین در بحث وجود ذهنی صرفا نباید به دنبال وجود در ذهن بود و باید دید کدام یک از ادله توان اثبات عینیت را نیز دارند. در این مورد می توان به شرح مبسوط شهید مطهری یا تعلیقات منظومه علامه حسن زاده رحمه الله علیه مراجعه کرد، چراکه خود صدرا رضوان الله تعالی علیه توضیح خاصی در این مورد ندارد. اسفار، ج۱، ص۳۱۵

در این صوت استاد کرمانشاهانی حفظه الله تعالی نحوه #اجتهاد در علوم(با تاکید بر علوم معارفی) را توضیح می دهند. . تعامل علوم با آیات و روایات چگونه باید باشد؟

توضیح نحوه وجود مقولات نسبی با تمرکز بر مقوله #اضافه به علاوه بحث از انواع مفهومات و تفاوت های آن ها و توضیح #وجود_انتزاعی