eitaa logo
آموزش مداحی یاس کبود
18.7هزار دنبال‌کننده
2.1هزار عکس
610 ویدیو
23 فایل
کانال رسمی مجمع حضرت یاس کبود که مستقیما زیر نظر استاد معظم #دکتر_محمد_فراهانی اداره می شود تماس با دکتر فراهانی @Farahani135 صندوق سرمایه گذاری رضوان eitaa.com/egtesade_heiat مدیر: @ramin_mohammadi تهیه کتاب ستایشگران نور @Seyedabas135
مشاهده در ایتا
دانلود
پکیج آموزش 🔊 🔊 🔻 🔊 هزینه دوره = رایگان = ارسال برای علاقمندان 🔷# 💢 کانال مجمع ادبی مذهبی یاس کبود ↙️ 🌐 [ https://eitaa.com/yase133 ] [ @YASE135 ] 🆔 [ https://rubika.ir/yase135 ] 👇👇👇👇👇👇
007 ساختمان حنجره تنفس صحیح کنترل نفس بهداشت صوتی.mp3
24.45M
پکیج آموزش 🔊 🔊 🔻 🔊 هزینه دوره = رایگان = ارسال برای علاقمندان 🔷# فایل آموزشی اول شامل مطالب زیر 👇👇 🔻 🔻 🔻 🔻 شامل 👇👇 الف) ب) ج) د) 🔻 شامل 👇👇 الف) ب) ج) منبع: کتاب ، اثر ، صفحه 29 تا 50. 💢 کانال مجمع ادبی مذهبی یاس کبود ↙️ 🌐 [ https://eitaa.com/yase133 ] [ @YASE135 ] 🆔 [ https://rubika.ir/yase135 ] 👇👇👇👇👇👇
008 قابلیتهای صدا پرده ها ارتفاع حجم استقامت و زیر بمی صدا.mp3
23.27M
پکیج آموزش 🔊 🔊 🔻 🔊 هزینه دوره = رایگان = ارسال برای علاقمندان 🔷# فایل آموزشی دوم شامل مطالب زیر 👇👇 🔻 شامل مطالب زیر 👇👇 1. 🔻 2. 🔻 3. 🔻 4. 🔻 5. 🔻 منبع: کتاب ، اثر ، صفحه 51 تا 67. 💢 کانال مجمع ادبی مذهبی یاس کبود ↙️ 🌐 [ https://eitaa.com/yase133 ] [ @YASE135 ] 🆔 [ https://rubika.ir/yase135 ] 👇👇👇👇👇👇
009 قابلیتهای صدا تحریر طنین کیفیت بیماریهای حنجره.mp3
33.57M
پکیج آموزش 🔊 🔊 🔻 🔊 هزینه دوره = رایگان = ارسال برای علاقمندان 🔷# فایل آموزشی سوم شامل مطالب زیر 👇👇 ادامه بحث 🔻 شامل مطالب زیر 👇👇 6. 🔻 یا 7. 🔻 8. 🔻 🔻 شامل 👇👇 1. 🔻 2. 🔻 3. 🔻 4. 🔻 5. 🔻 6. 🔻 7. 🔻 8. 🔻 9. 🔻 10. 🔻 منبع: کتاب ، اثر ، صفحه 67 تا 78. 💢 کانال مجمع ادبی مذهبی یاس کبود ↙️ 🌐 [ https://eitaa.com/yase133 ] [ @YASE135 ] 🆔 [ https://rubika.ir/yase135 ]
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
✅✅مطلب مهم و کاربردی برای ذاکرینی که در حال آموزش هستند✅✅ 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇 1_ گوش دادن به سبک آموزشی نکاتی قابل تامل _ هر چه دفعات گوش دادن بیشتر باشد قدرت مغز برای ملکه شدن سبک آموزشی بیشتر است _شنیدن با گوش دادن تفاوت بسیاری دارد لذا جهت اثر بخشی بیشتر توصیه موکد میشود که حتما برای گوش دادن سبک آموزشی از هدفون استفاده شود و حتما این کار با تمام تمرکز و دقت انجام شود _گوش دادن در پشت فرمان اتومبیل و یا گوش دادن در هنگام انجام کار دیگر ،سرعت یادگیری و دقت یادگیری را به طور قابل ملاحظه ای کاهش میدهد _ حتما به ریزه کاری های سبک حتی تغییر پرده صدایی و تحریرهای خیلی جزیی و ... توجه شود، زیرا باعث دقت نظر شما در طولانی مدت می شود و باعث دقت در خواندن و انتخاب درست پرده صدایی درست و مناسب در هنگام خواندن می شود _بعد از هر مرتبه گوش دادن حداقل 10دقیقه به مغز خود استراحت بدهید ،همچنین عکس این قضیه نیز صادق است یعنی فاصله بین دو بار متوالی گوش دادن نباید بیشتر از 16 ساعت باشد 2_همخوانی با الگوی آموزشی _این کار باعث می شود که اختلاف بین مکث ها و سرعت خواندن کم وکمتر شود 3_تک خوانی _تک خوانی به این معنی است که آموخته هایی را که از طریق گوش داشته ایم به حنجره منتقل کنیم ،به این دلیل که گاهی اوقات سبکی را بر اثر گوش دادن زیاد ملکه هستیم ولی توان اجرای آن را نداریم چون حنجره هنوز با مغز هماهنگ نشده و در معرض امتحان قرار نگرفته _یکی دیگر از مزایای تک خوانی تعیین پرده صدایی مناسب برای صدای شخص مقلد است ،زیرا به علت تفاوت انسانها و ساختار بدنی آنها ،ممکن است قابلیت صدایی مداحی که به عنوان الگو انتخاب شده با فردی که تقلید میکند متفاوت باشد (از لحاظ زیر و بم و یا قابلیت صدا) به همین دلیل باید پرده محوری خواندن خودتان را پیدا کنید و بر روی آن برنامه ریزی کنید ✅✅ ✅✅ 🌐 [ https://eitaa.com/yase133 ] [ @YASE135 ] 🆔 [ https://rubika.ir/yase135 ]
بی شما ، زندانم این دل ما ، سینه ی ما ، عرش ما ، حتی بهشت هر کجا « موسی بن جعفر (ع) » نیست زندان می شود https://eitaa.com/yase133
🔴کنیز زیباروی و امام موسی کاظم مرحوم مجلسی نقل کرده است: که هارون، خلیفه مقتدر و بی‌حیای عبّاسی دستور داد کنیز زیبا صورتی را برای خدمت کردن به امام موسی بن جعفر (علیهماالسلام) به زندان بردند (و منظورش بدنام کردن حضرت بود). امام پیغام داد: «بَل انتُم بِهَدیتکُم تَفرَحُون(نمل:۳۶)؛ این شما هستید که با هدایای خود شادمان می‌شوید»؛ من به کنیز و امثال آن نیازی ندارم. هارون از این پیام سخت خشمگین شد و گفت: به او بگویید ما به رضای تو کنیز را به زندان، نزد تو نفرستادیم، و دستور داد که کنیز را نزد حضرت بگذارند و باز گردند. مدتی گذشت، هارون خادمش را به زندان فرستاد تا خبری بگیرد. خادم به زندان رفت. با کمال تعجب دید آن کنیز به سجده رفته است و مرتب می‌گوید: قُدّوس سُبحانکَ سُبحانکَ، جریان را به هارون گزارش داد. هارون گفت: به خدا سوگند! موسی بن جعفر او را سحر کرده است، کنیز را بیاورید. کنیز را به حضور هارون آوردند، نگاهش را به آسمان دوخت و ساکت ایستاد. هارون پرسید: تو را چه شده؟ گفت: خبر تازه‌ای دارم! وقتی مرا به زندان بردند دیدم این مرد مرتب نماز می‌خواند، بعد از نماز مشغول تسبیح و تقدیس خداوند می‌شود. به او عرض کردم: مولای من! شما کاری ندارید برایتان انجام دهم؟ فرمود: با تو چه کار دارم؟ عرض کردم: مرا برای خدمت به شما آورده‌اند. آن بزرگوار با دست اشاره کرد و فرمود: پس اینها چه کاره‌اند؟! نگاه کردم، باغی دیدم بسیار وسیع و زیبا که اول و آخر آن ناپیدا بود، فرش‌های نفیس در آن گسترده بود و حوریه‌های بسیار زیبا با لباس‌های آراسته در آن جا بودند که هرگز نظیر آنها را ندیده بودم. با مشاهده آنها در برابر خدای خود به سجده افتادم و در سجده بودم که خادم تو به سراغم آمد و مرا نزد تو آورد. هارون گفت: ای ناپاک! شاید وقتی به سجده رفتی اینها را در خواب دیدی؟ گفت: نه! به خدا سوگند! این واقعیات را پیش از سجده دیدم و بعد از مشاهده آنها به سجده افتادم. هارون (به فردی) گفت: این ناپاک را بگیر و مراقب باش کسی این مطلب را از او نشنود، اما کنیز بدون درنگ مشغول نماز شد. از او پرسیدند: چرا چنین می‌کنی؟ گفت: عبد صالح (موسی بن جعفر علیهماالسلام) را چنین یافتم … . راوی این داستان می‌گوید: این کنیز زندگی خود را به همین منوال در بندگی خدا سپری کرد تا از دنیا رفت. این قضیه چند روز قبل از شهادت امام کاظم (علیه‌السلام) رخ داد. بحارالانوار، ج ۴۸، ص ۲۳۸ 🌐 [ https://eitaa.com/yase133 ] [ @YASE135 ] 🆔 [ https://rubika.ir/yase135 ]
ميزان يادگيرى در حالت هاى متفاوت : 10% وقتى ميخوانيم 20% وقتى ميشنويم 30% وقتى ميبينيم 50% وقتى ميبينيم و ميشنويم 70% وقتى بحث ميكنيم 80% وقتى تجربه ميكنيم 95% وقتى به ديگران ياد ميدهيم 🌐 [ https://eitaa.com/yase133 ] [ @YASE135 ] 🆔 [ https://rubika.ir/yase135 ]
امام حسن عسکرى علیه السّلام در توصیف بعثت نبى اکرم صلّى اللّه علیه و آله بود، می فرماید: «... تا این که به چهل سالگى رسید، و خداوند قلب کریمش را بهترین و والاترین و خاشع‌ترین و مطیع‌ترین قلب‌ها یافت. پس به درهاى آسمان اجازه داد و آنها بازشدند و به ملائکه اجازه داد و آنها نازل شدند و در این حال محمد صلّى اللّه علیه و آله به آنها مى‌نگریست. پس رحمت از طرف عرش بر وى نازل شد و او به روح الامین (جبرئیل) نگاه مى‌کرد، جبرئیل نزد او فرود آمد و دستش را گرفت و تکان داد و گفت: اى محمد! بخوان، محمد فرمود: چه چیزى را بخوانم؟ گفت: اى محمد! «اِقْرَاْ بِاسْمِ رَبِّک الَّذی خَلَقَ * خَلَقَ الْاِنسانَ مِنْ عَلَقَ * اِقْرَا وَ رَبُّک الْاَکرَمُ * اَلَّذی عَلَّمَ بِالْقَلَمِ...». (قرآن را) به نام پروردگارت -که هستى را آفرید- بخوان، همو که انسان را از خون بسته آفرید. بخوان که پروردگارت از همه ارجمندتر است. همو که با قلم تعلیم داد و آن چه را که انسان نمى‌دانست به او آموخت.(۱) سپس آنچه را که مى‌بایست بر او نازل کرد و خودش به سوى پروردگارش بالا رفت. محمد صلّى اللّه علیه و آله از کوه پایین آمد در حالى که عظمت خداوند و جلالت ابّهت الهى او را مدهوش خود کرده بود و به تب و لرز دچار شده بود. چیزى که اضطرابش را بیشتر مى‌کرد، این بود که مى‌ترسید، قریشیان او را تکذیب کرده و او را به دیوانگى نسبت دهند، در حالى که او عاقل‌ترین مردم و گرامى‌ترین آنان بود و مبغوض‌ترین چیزها در نظر او شیاطین و اعمال دیوانگان بود؛ بنابراین، خداوند اراده کرد که قلبش را مملوّ از شجاعت نماید و به او فراخى دل عنایت فرماید. براى همین از کنار هر سنگ و درختى که رد مى‌شد، مى‌شنید که مى‌گفتند: «السّلام علیک یا رسول اللّه».(۲) به روایتی، همین که پیامبر وارد خانه شد از نور چهره مبارکش خانه خدیجه کبری سلام الله علیها منور شد و آن بانوی پرهیزکار پرسید: ای محمد! این چه نوری است که در تو مشاهده می‌کنم؟ حضرت فرمود: این نور پیامبری است، بگو: لا إله الا الله، محمد رسول الله. خدیجه گفت: شهادت می‌دهم که خدایی جز خداوند یکتا نیست و تو رسول و پیامبر خدایی. بدین گونه خدیجه نخستین کسی بود که به همسرش حضرت محمد صلی الله علیه و آله ایمان آورد. از میان مردان نیز امام علی بن ابی‌طالب علیه‌السلام، به محض دیدن چهره نورانی پیامبر صلی الله علیه و آله به وی ایمان آورد و شهادتین را بر زبان جاری کرد. از آن پس پیامبر صلی الله علیه و آله در کنار خانه خدا نماز می‌گذارد و خدیجه سلام الله علیها و علی علیه‌السلام بر او اقتدا می‌کردند و نماز می‌خواندند.(۳)این سه نفر، با جان و مال و هستی خویش اسلام را پرورانده و فراگیر نمودند ۱-منتهی الآمال، ج ۱، ص ۴۷. ۲- تاریخ تحقیقى اسلام (موسوعة التاریخ الاسلامى)، ج‌۱، ص: ۳۱۶، به نقل از بحار الانوار، ج ۱۸، ص ۲۰۶ ۳-فرازهایی از تاریخ پیامبر اسلام صلی الله علیه و آله، ص ۹۵ 🌐 [ https://eitaa.com/yase133 ] [ @YASE135 ] 🆔 [ https://rubika.ir/yase135 ]
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا