تعليم و تربيت
موضوع تعليم وتربيت انسان است.
تعليم يعنی ياد دادن.
متعلم فقط فراگيرنده است. ذهن او به منزله انباری است كه دانشی چند در آن انباشته شده است!
معلم خوب کسی نيست که انديشهها را بياموزد بلکه آن است که انديشيدن را بياموزد!
معلم بايد نيروی فکر را پرورش و استقلال دهد و قوه ابتكار فراگير را بيدار كند!
فرق است ميان تنوری كه آتشش از بيرون تامين میشود تا داغ گردد با تنوری كه خود هيزم و چوب دارد، فقط آتشگيره آن را از خارج میآوريم!
هنر معلم آتش دادن است!
دانش دو نوع است: دانش سرشتی و دانش فرا گرفته شده (عقل دو نوع است: عقل سرشتي و عقل فراگرفته شده) و اگر سرشتی نبود فراگرفته شده سودی نداشت:
الامام علي (ع): العلم علمان: علم مطبوع و علم مسموع (العقل عقلان: عقل مطبوع و عقل مسموع) و لا ينفع المسموع اذا لم يكن المطبوع!
(نهج البلاغه / حكمت ۳۳۱)
پيشگو و رمالی در دربار شاه جايگاه ويژه ای داشت، دانش خود را به فرزندش آموخت تا جانشين پدر گردد، روزی او را به پادشاه معرفی كرد، شاه درصدد آزمودن پسر تخم مرغی در دست گرفت و گفت: در مشت من چيست؟ او هر چه رمل انداخت نفهميد، شاه از سر راهنمايی گفت: ميان زرد و پيرامونش سفيد است، پسر درنگی کرده گفت: سنگ آسيايی است كه در وسطش هويج ريخته اند! پادشاه رنجيده شد و به پدرش گفت: خوب به او نياموخته ای؟ پدر گفت: من درست به او آموختهام اما او از انديشيدن ناتوان است!
يك وقتي کسی از غرب در كرج با يك روستايی روبرو شد، هر چه از او میپرسيد پاسخهای نغز و پخته ای میشنيد، از او پرسيد: از کجا آموخته ای؟! روستايی پاسخ داد: ما چون سواد نداريم فكر میكنيم!
معده بايد غذا را از بيرون به اندازه بگيرد و با ترشحاتی كه خودش روی غذا میريزد آن را به اصطلاح بسازد
. معده بايد جای خالی داشته باشد كه به آسانی بتواند غذا را زيرو رو كند. معده ای که غذا به آن تحميل شود گوارش در آن مختل میشود!
در تعليم و تربيت بايد مجال فكركردن به فراگير داده شود!
شيخ انصاری كه يكی از مبتكرترين و نوآور ترين فقهاء در دو قرن گذشته است از تمام علمای فعلی كم تر استاد ديده است! او طلبه ای بود كه به نجف رفت، مختصری استادهای نجف را ديد، بعد به دنبال استادهای متنوع رفت، به مشهد رفت، مدتی در مشهد ماند، خيلی نپسنديد، به تهران آمد، تهران هم خيلی نماند، به اصفهان رفت، اصفهان كمی بيشتر ماند، آقا سيد محمد باقر حجت الاسلام در اين شهر معلم « علم رجال » بود، در فن رجال چيزهايی ياد گرفت بعد رفت كاشان، سه سال كاشان ماند، نراقيها كاشان بودند آن جا از همه جا بيشتر ماند! درس خواندنش به ده سال نمی رسد. در صورتی كه ديگران بيش از بيست سال و يا سي سال...
#دانستنیهای خانواده سبز
✍مهدی واعظ موسوی
https://eitaa.com/zandahlm1357
6.14M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#استوری #استاد_شجاعی
※ زشته آدم اینقدر قربون صدقه خانمش نمیره که !
※ مرد اینقدر ذلیل نمیشه که، همش تو آشپزخونه ورِ دل خانومشه !
این لوس بازیا چیه؟
@zandahlm1357
#مجله_مجازی_تازنده ایم_ رزمنده ایم
🔊 فایل صوتی برنامه سمت خدا 👤 #حجت_الاسلام_تراشیون 📚 موضوع: #هنر_بهتر_زیستن ( تلاش در جهت بهبود روا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
1401-03-25(tarashion).mp3
12.54M
🔊 فایل صوتی برنامه سمت خدا
👤 #حجت_الاسلام_تراشیون
📚 موضوع: #هنر_بهتر_زیستن
( تلاش در جهت بهبود روابط خانواده )
🔹 قسمت شصت
#خانواده
#مهارتهای_زندگی
9.55M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#کلیپ_تصویری
🎥 "«ت»های ممنوعه (۳)"
#مجله_مجازی_تازنده ایم_ رزمنده ایم
#خانواده_آسمانی ۷۸ #استاد_شجاعی #استاد_پناهیان ♨️ میگویند آرزوهای دراز، انسانها را تباه میکنند
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
خانواده آسمانی 79.mp3
11.33M
#خانواده_آسمانی ۷۹
#استاد_شجاعی
#استاد_دینانی
⛔️ اول باید #مهندس بشی؛ تا بتونی #انسان بشی!
اونایی که مهندسی بلد نباشند؛ محاله بتونن به هدف خلقتشون، یعنی رسیدن به مقام "انسان کامل " نزدیک بشن!
💥 یعنی چی آخـــه؟
#مجله_مجازی_تازنده ایم_ رزمنده ایم
✡ جنگ صلیبی یهودی علیه اسلام با شیوههای نوین (4) 1⃣ طبق دستورالعمل «کتاب غذا» که در #سازمان_جهانی_
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
✡ جنگ صلیبی یهودی علیه اسلام با شیوههای نوین (5)
1⃣ یکی دیگر از راههایی که #هنری_کیسینجر پیشنهاد میکند ایجاد جنگهایی است که باعث کشتار میشود. برای #کاهش_جمعیت کشورهای دنیا تنها یک راه کافی نیست و باید از راههای گوناگون بهره برد.
2⃣ چنین جنگهایی برای #زرسالاران بینالمللی از هر نظر سود است. مهمترین سودی که آنها میبرند فروش سلاح است. چرخ اقتصادی کارخانههای نظامی با درآمد بسیار بالا میچرخد و سرمایهی زرسالاران روز به روز بیشتر میشود.
3⃣ اگر به خاطر داشته باشید هنگامی که #عراق تحت تحریمهای شدید آمریکا و سازمان ملل قرار گرفت بیش از 2 میلیون کودک به خاطر کمبود شیر و مواد غذایی کشته شدند. سپس جنگ خلیج فارس آغاز شد و در این جنگ هم هزاران نفر از مردم این کشور کشته شدند.
4⃣ جنگ #صدام علیه ایران که 8 سال طول کشید باعث شهادت 220 هزار نفر از هموطنان ایرانی شد و بر اساس آمارهای اعلام شده کشتههای عراق هم به 162 هزار نفر میرسد.
5⃣ اکنون هم جنگهای غرب آسیا، ادامهی همان پروژهای است که کیسنیجر آن را طراحی کرد. از زمان آغاز جنگ در #سوریه تاکنون بیش از 250 هزار نفر در این کشور کشته شده و میلیونها نفر از مردم این کشور مسلمان آواره شدهاند.
6⃣ در گوشهی دیگری از غرب آسیا، کشور #یمن که از سوی رژیم سعودی با حملات گستردهی هوایی مواجه است، با یک فاجعهی انسانی روبهرو است. نسلکشی مردم #فلسطین هم سالهاست که در دستور کار رژیم غاصب اسرائیل قرار دارد.
7⃣ جمعبندی همهی اقداماتی که از سوی نظام سلطه علیه جهان اسلام صورت گرفته نشان میدهد که #جنگ_صلیبی_یهودی علیه مسلمانان سالهاست که آغاز شده و اکنون با شدت بیشتری در غرب آسیا ادامه دارد.
📖 متن کامل مقاله در سایت اندیشکده:
👉 goo.gl/FHa6vC