عبرتهای 1 عاشورا.pdf
288.7K
#محرم
#کربلا
💯عبرت های عاشورا در کلام مقام معظم رهبری🌻
♻️ #قسمت_اول
🔰در مباحث مربوط به عاشورا، سه بحث عمده وجود دارد:
🔻بحث اول: علل و انگيزههاى قيام امام حسين عليه السلام است.
🔻بحث دوم : بحث درسهاى عاشوراست كه يك بحث زنده و جاودانه و هميشگى است.
🔻بحث سوم : درباره ى عبرتهاى عاشوراست .
✅عمده ى بحث سوم، مخصوص به اين زمان است؛ يعنى زمان ما و كشور ما، كه عبرت بگيريم.
https://eitaa.com/joinchat/2929393664C4a65f75754
عبرتهای عاشورا2.pdf
324.5K
#محرم
#کربلا
#عبرت
💯عبرت های عاشورا در کلام رهبری🌻
♻️ #قسمت_دوم
🔰براى اينكه قدرى معلوم شود كه اين حادثه چقدر عظيم است، من سه دوره ى كوتاه را از دوره هاى زندگى حضرت ابی عبدالله الحسین علیه السلام اجمالاً مطرح میکنم.🍃
⁉️شما ببينيد اين شخصيتى كه انسان در اين سه دوره
میشناسد، آيا میتوان حدس زد كه كارش به آنجا برسد كه در روز عاشورا يك عده از امّت جدّش او را محاصره كنند و با اين وضعيت فجيع، او و همه ى ياران و اصحاب و اهل بيتش را قتل عام كنند و زنانشان را اسير بگيرند؟🥀
https://eitaa.com/joinchat/2929393664C4a65f75754
#کربلا
#محرم
#عبرت
💯عبرت های عاشورا در کلام رهبری🌻
♻️ #قسمت_سوم
🌹حسينِ جوان، بالنده، عالم و شجاع است. در جنگ ها شركت میجوید، در كارهاى بزرگ دخالت میکند، همه او را به عظمت میشناسند.☘️
💥نام بخشندگان كه می آید، همه ى چشم ها به سوى او برمیگردد.
🌴در هر فضيلتى، در ميان مسلمانان مدينه و مكه، هر جايى كه موج اسلام رفته است، مثل خورشيدى میدرخشد.☀️
https://eitaa.com/joinchat/2929393664C4a65f75754
عبرتهای عاشورا4.pdf
282.3K
#کربلا
#عبرت
#عاشورا
💯عبرت های عاشورا در کلام امام خامنه ای🌻
♻️ #قسمت_چهارم
🔰 دوره ى سوم، دوره ى بعد از شهادت اميرالمؤمنين است؛ يعنى دوره ى غربت اهل بیت.
🌹 امام حسن و امام حسین(ع) باز در مدينه اند. امام حسين، بيست سال بعد از اين مدت، به صورت امام معنوى همه ى مسلمان، مفتى بزرگ همه ى مسلمانان، مورد احترام همه ى مسلمانان، محل ورود و تحصیل علم همه.🖤
🍃 محل تمسک و توسل همه ی كسانى كه میخواهند به اهل بيت اظهار ارادتى بكنند، در مدينه زندگى كرده است. شخصيت محبوب، بزرگ، شريف، نجيب، اصيل و عالم.🌹
https://eitaa.com/joinchat/2929393664C4a65f75754
عبرتهای عاشورا5.pdf
675.6K
#عاشورا
#کربلا
#عبرت
💯عبرت های عاشورا در کلام رهبری🌻
♻️ #قسمت_پنجم
🔰پيامبر اكرم (ص) نظامى را به وجود آورد كه خطوط اصلى آن چند چيز بود. من درميان اين خطوط اصلى، چهار چيز را عمده يافتم:
👇👇👇👇
🔹اوّل، معرفت شفّاف و بى ابهام
🔸دوم، عدالت مطلق و بى اغماض
🔹سوم، عبوديّت در ساخت جامعه
🔸چهارم، عشق و عاطفه ى جوشان
https://eitaa.com/joinchat/2929393664C4a65f75754
عبرتهای عاشورا6.pdf
743.4K
#عاشورا
#کربلا
#عبرت
💯عبرت های عاشورا در کلام رهبری🌻
♻️ #قسمت_ششم
🔰اما ماجراهاى بعد از رحلت پيامبر؛ چه شد كه در اين پنجاه سال، جامعه ى اسلامى از آن حالت به اين حالت برگشت؟ اين اصل قضيه است.⁉️
‼️خواص در اين پنجاه سال چگونه شدند كه كار به اينجا رسيد؟
✅من دقت كه میکنم، میبینم همه ى آن چهار چيز تكان خورد:
♨️هم عبوديت، هم معرفت، هم عدالت ، هم محبت.
https://eitaa.com/joinchat/2929393664C4a65f75754
عبرتهای عاشورا7.pdf
745.7K
#کربلا
#عبرت
💯عبرت های عاشورا در کلام رهبری🌻
♻️ #قسمت_هفتم
⛔️ماجرای عزل ابوموسی توسط عثمان
‼️ابوموسى يكى از اصحاب پيامبر و يكى از خواص و يكى از بزرگان است؛ اين وضع اوست!
https://eitaa.com/joinchat/2929393664C4a65f75754
عبرتهای عاشورا8.pdf
696.4K
#کربلا
#عبرت
💯عبرت های عاشورا در کلام رهبری🌻
♻️ #قسمت_هشتم
🔰به خاطر اينكه «سعدبن ابى وقّاص»، قرض خودش به بيت المال را نمى داد، جنجال
بزرگى به وجود آمد.
‼️حالا «سعدبن ابى وقّاص» از اصحاب شورا ست؛ در شوراى شش نفره، يكى از آنهاست؛ بعد از چند سال، كارش به اينجا رسيد.
♨️این اوّل حادثه اى بود كه در آن، بين مردم كوفه اختلاف شد؛ به خاطر اينكه يكى از خواص، در دنياطلبى اين طور پيش رفته
است و از خود بى اختيارى نشان مى دهد!❗️
https://eitaa.com/joinchat/2929393664C4a65f75754
عبرتهای عاشورا9.pdf
567.9K
عبرتهای عاشورا10.pdf
617.2K
#کربلا
#عبرت
💯عبرت های عاشورا در کلام رهبری🌻
♻️ #قسمت_دهم
🔰بزرگترين گناه انسان هاى ممتاز و برجسته این است که، اگر انحرافى از آنها سر بزند، انحرافشان موجب انحراف بسيارى از مردم مى شود.
⚠️وقتى ديدند سدها شكست،
وقتى ديدند كارها برخلاف آنچه كه زبانها می گویند، جريان دارد و برخلاف آنچه كه از پيامبر نقل
مى شود، رفتار مى گردد، آنها هم آن طرفی حركت مى كنند.‼️
https://eitaa.com/joinchat/2929393664C4a65f75754
🔻 صلی الله علیک یا اباعبدلله
.
تــــو مــرا بــزرگ کـرده ای...
🔺 حــــســــیـــن جـــــان (ع)
#شب_زیارتی
#کربلا
#انتشار
https://eitaa.com/joinchat/2929393664C4a65f75754
🖼 مجموعه پوسترهای «به گواهی تاریخ»(۱)
👈 چه نامی ماندگارتر از نام حضرت حسین(ع)؟
بسم رب الحسین...
🔰 ما خَلَقْتُ الْجِنَّ وَ الْإِنْسَ إِلاّ لِیَعْبُدُونِ (ذاریات، ۵۶) من جن و انس را نیافریدم، جز براى این که عبادتم کنند (و از این راه تکامل یابند و به من نزدیک شوند)
🔹 ما را برای عبادت و بندگی خلق نموده است. هدف از زندگی، بندگی خدا برای رسیدن به هدف است؛ باید حرکت کرد با برنامه، با نقشه، با الگو .
🔵 از نتیجه زندگی بزرگانِ خیر و شر هویداست که زندگی بدون الگو یا با الگوی غلط محکوم به رکود، پوچی و فناست و زیستن با اسوه و الگوی صحیح نه تنها جاری، بلکه ماندگار و ابدی به طول قرنهاست.
✅ وجود قدسی امام حسین(ع) فرمودند: عملِ من، سرمشق شماست. الکامل فی التاریخ، ج ۲، ص ۵۵۳
#هر_روز_با_حسین
#به_گواهی_تاریخ
#کربلا
🆔 @Zinpas
🖼 مجموعه پوسترهای «به گواهی تاریخ»(۲)
👈 در اهمیت "توبه و پذیرش توبه ..."
🔸 در روز عاشورا افرادی از لشکر عمر بن سعد جدا شدند و به سپاه امام حسین(ع) پیوستند؛ امام(ع) در برخورد با توبهکنندگان به گذشته آنان رجوع نکرد.
✅ برای نمونه؛ در جواب حُّر که نگران بخشوده شدنش توسط امام است، میفرماید: خداوند توبه تو را می پذیرد، فرود آی».
🔹در برخی کتب تاریخی تعداد این افراد، حدود ۳۰ نفر ذکر شده که نامشان در طومار شهدای کربلا می باشد.
#هر_روز_با_حسین
#به_گواهی_تاریخ
#کربلا
🆔 @Zinpas
🔸 مجموعه پوسترهای «به گواهی تاریخ»(۳)
👈 در اهمیت "پوشش و انتخاب لباس ..."
🔰 هنگامى كه امام حسين(ع) عزم ميدان كرد، فرمود: برايم جامه كهنهاى بياوريد كه كسى به آن رغبت نكند، تا آن را زير لباسهايم بپوشم و بعد از شهادتم مرا برهنه نكنند، زيرا مى دانم پس از شهادت لباسهايم ربوده خواهد شد.
🔹لباس تنگ و كوتاهى آوردند ولى امام آن را نپوشيد و فرمود: اين لباس اهل ذمّه [كفّار اهل كتاب یا به تعبیری اهل خواری] است؛ لباس بلندترى آوردند، امام (ع) آن را پوشيد، سپس با بانوان حرم خداحافظى كرد.
🔺هذا لِباسُ أَهلِ الذِّمَّه
📚 المناقب، ابن شهر آشوب: جلد ۴، صفحه ۱۰۹
#هر_روز_با_حسین
#به_گواهی_تاریخ
#کربلا
🆔 @Zinpas
🖼 مجموعه پوسترهای «به گواهی تاریخ»(۴)
👈 در اهمیت "کسب لقمه حلال"باید گفت:
🔹هنگامى که عمر بن سعد سپاهیان خود را براى جنگ با امام حسین(ع) آماده کرد و از هر سو آن حضرت را در محاصره گرفتند، امام به سوى دشمن بیرون آمد و آنها را به سکوت دعوت کرد اما خاموش نشدند.
🔹خطاب به آنها فرمود: واى بر شما! شما را چه زیان که به من گوش دهید و گفتار مرا که به راه راست فرا مىخوانم، بشنوید ... همه شما از من نافرمانى مىکنید و به سخنان من گوش نمىدهید؛ زیرا شکمهایتان از حرام پر شده و بر دلهایتان مُهر [غفلت] خورده است.
🔰 ملِئَت بُطونُکُم مِن الحَرامِ و طُبِعَ على قُلوبِکُم
📚 بحارالانوار، ج ۴۵، ص ۸
#هر_روز_با_حسین
#به_گواهی_تاریخ
#کربلا
🆔 @Zinpas
🖼 مجموعه پوسترهای «به گواهی تاریخ»(۶)
👈 در اهمیت "حق الناس" باید گفت:
🔹 عمیر انصارى نقل می کند: امام حسین(ع) به من فرمود: میان مردم اعلام کن که هر کس بدهکار است، در رکاب من پیکار نکند، زیرا هر کس از دنیا برود، در حالى که دِینى بر عهدهاش باشد و چارهاى براى آن نکرده باشد، گرفتار دوزخ مىشود.
🔰 نادِ فِى النّاسِ أَنْ لا يُقاتِلَنَّ مَعي رَجُلٌ عَلَيْهِ دَيْنٌ، فَإِنَّهُ لَيْسَ مِنْ رَجُل يَمُوتُ وَ عَلَيْهِ دَيْنٌ لا يَدَعُ لَهُ وَفاءً إِلاّ دَخَلَ النّارَ
📚 احقاق الحق، ج ۱۹، ص ۴۲۹
#هر_روز_با_حسین
#به_گواهی_تاریخ
#کربلا
🆔 @Zinpas
🖼 مجموعه پوسترهای «به گواهی تاریخ»(۷)
👈 در اهمیت "انتخاب نام پسندیده از سوی والدین برای فرزندان و تأثیر آن در آینده آنان" باید گفت:
🔹 امام حسین(ع) نظری به جانب حُرّ افكند، او هنوز جان در بدن داشت. امام(ع) خون از صورت حُر برگرفت و فرمود: تو آزادهای! همانطور كه مادرت تو را آزاده(حُر) نامیده است و تو در دنیا و آخرت آزادهای.
🔰 أنْتَ الحُرُّ کَما سَمَّتْکَ أُمُّکَ حُرَّاً فِي الدُّنْيا وَالاْخِرَةِ، اَنْزِلْ
📚 مقتل الحسین مقرم، ص ۳۰۳
#هر_روز_با_حسین
#به_گواهی_تاریخ
#کربلا
#مدار_فرهنگی
🆔 @Zinpas
🖼 مجموعه پوسترهای «به گواهی تاریخ»(۸)
👈 در اهمیت "پرهیز از ظلم به دیگران" باید گفت:
🔹 امام حسین(ع) در روز عاشورا پس از شهادت همۀ اصحاب و یاران، یعنی در آن موقعیّت حساس، که لازم است مهمترین و حساسترینِ مطالب بیان شود، آخرین وصیّت خود به فرزند برومندشان که در حقیقت آخرین وصیّت ایشان به شیعیان و بلکه بشریت است، را چنین بیان میفرمایند: ای فرزندم از ظلم به کسی که در برابر تو یاریکنندهای از خداوند ندارد بر حذر باش.
🔰 یا بُنَیَّ إِیَّاکَ وَ ظُلْمَ مَنْ لَا یَجِدُ عَلَیْکَ نَاصِراً إِلَّا اللَّهَ
📚 الکافی، ج ۲، ص ۳۳۱ / فرهنگ جامع سخنان امام حسین(ع)، ص۵۴۶
#هر_روز_با_حسین
#به_گواهی_تاریخ
#کربلا
🆔 @Zinpas
#اخلاقی
💠 توانمندیهای مَنِشی و اخلاقی "حضرت زینب سلاماللهعلیها" که بر روند تعلیم، تربیت و انسجام شخصیتی ایشان بسیار،تاثیر گذار بوده :
1️⃣ صبوری و مقاومت:
🔰 #مقاومت در برابر شدائد و سختیها و نشان ندادن ضعف در انجام وظیفه.
در زيارتنامه آن حضرت مىخوانيم: «لقِد عِجبت مِن صَبرِكِ ملائكَه السَماء» ملائكه آسمان از صبر تو به شگفت آمدند.
2️⃣ شجاعت و شهامت:
🔰 از ویژگی های شخصیتی حضرت زینب(س) که در انجام بهینه مسئولیت های #آموزشی و #تربیتی وی نقش موثری داشته است، #قوّت_قلب، #شجاعت و #شهامت آن حضرت است.
🔅در مقابل يزيد و دهن كجىها و بد زبانىهاي او، #شجاعت_حيدري را به نمايش گذارده، چنين مىفرماید: گرچه فشارهاي روزگار مرا به سخن گفتن با تو وا داشته است، اما بدان كه تو در نزد من بسیار ناچيزی؛ من کوبیدن تو را، با سخت تحقیر و سرزنش کردنت، خیلی با اهمیت میدانم.
📚 بحارالانوار، جلد۴۵، ص۱۳۴
3️⃣ مسئولیتپذیری سیاسی اجتماعی:
🔰ایشان بر عهده گرفته بود که قیام #امر_به_معروف و #نهی_از_منکر امام حسین(ع) را استمرار بخشد، و مردم را از "جهالت و ضلالت" نجات دهد.
🔅فریبکاری های دشمن را برملا کرده و مسیر هدایت را برای همگان روشن سازد.
4️⃣ عملیاتی ساختن عواطف انسانی:
🔰ایشان همچنین براي کاهش #فشارهای_روانی و جسمی، و حفظ #سلامت_روانی و شخصیتی ديگران، نیکوترین #تعامل_عاطفی را با آنان برقرار می کرد. با آنها ارتباط کلامی-احساسی قوی داشت و در عمل خطر را،حتی تازیانه ها را، به جان مىخرید، و در تمام صحنهها، ديگران را بر خود مقدم مىدارد.
🔅ایشان حتی، در ماجري #كربلا خیلی وقت ها، تمام سهميه آب خويش را نيز به دیگران و بویژه به #كودكان مىداد. درمواقع مختلف، با اين كه خود، گرسنه بود، دیگران را بر خود مقدم داشت و نان و طعام خود را بین آنان تقسیم کرد. امام زين العابدين عليه السلام مىفرمايد: "انها كانت تقسم ما يصيبها من الطعام علي الاطفال لان القوم كانوا يدفعون لكل واحد منا رغيفاً من الخبز في اليوم والليلة"
عمهام زينب[در مدت اسارت]، غذايي را كه به عنوان سهميه و جيره مىدادند، بين بچهها تقسيم مىكرد، چون در هر شبانه روز به هر يك از ما، فقط، يك قرص نان مىدادند.
📚 رياحين الشريعة، ج3، ص62
5️⃣ توانمندی بکار گیری روشهای مناسب:
🔰 وی برای #پرورش ابعاد، و ساحتهای مختلف متربیان، از روشهای پویا و متنوع بهره جسته، و در #تربیت و #هدایت افراد به فراخور موقعیت و شرایط خاص آنها از روشهای گوناگون استفاده کرده است.
🔅 این شیوههای آموزشی وتربیتی به این منظور انجام میشد که استعدادهای نهفته متربیان در جهت مطلوب شکوفا شوند، و انسانهایی الهی و متکامل در امت اسلامی، پرورش یابند و از انحرافات گوناگون فکری و باورهای غلط و گمراهیها مصون بمانند، و زمینه نیل به سعادت برایشان فراهم گردد.
✅ روشهایی چون:
♦️ #شفافیت_سازی عملکردهای منحرفان، برای جلوگیری از انحرافات متربیان.
♦️ #روشنگری نسبت به پوشالی بودن #قدرت_شیطانی کسانی که به نحوی تاثیرات منفی بر مردم دارند.
♦️ توجه متربی به #زیباییهای_معنوی عملکرد الگوهای نیکو، همچون امام حسین(ع).
♦️ دعوت عملی به #صبر و #مقاومت متربی در شداید و شرایط بسیار سخت.
♦️ کمک به هنگام به متربی.
♦️ اثبات #اعتبار_کلام ،برای نفوذ در متربیان.
♦️ بهره گیری از #عواطف متربی به همراه استدلال عقلی و شرعی و ... .
‼️آنها نمونههائی از عملکردهای تربیتی، به صورت شیوههای آموزشی و تربیتی است که حضرت زینب سلام الله علیها استفاده کرده است.
🌸🌺انتشار به مناسبت میلاد حضرت زینب کبری سلام الله علیها🌺🌸
#انسجام_شخصیتی
#شیوههای_تربیت
#حضرت_زینب_علیهاسلام
https://eitaa.com/joinchat/2929393664C4a65f75754
📌شبهه:
با اینکه #محرم جزء ماه هاي #حرام است، چرا امام #حسين(علیهالسلام) در اين ماه #جنگ کرد ⁉️
پاسخ: ⬇️
🔸پيش از اسلام نیز در ميان ماه هاي قمري، چهار ماه رجب، ذي القعده، ذي الحجه، #محرم ماه حرام نامیده می شدند که طبق آن جنگ و خون ريزي حرام و پيکار در آن زشت شمرده مي شد و هر قبيله اي هم که با هم جنگ داشتند، در این ماه ها ترک جنگ می کردند. مانند: #اوس و #خزرج که 120 سال با هم نزاع و پيکار مي کردند، اما در اين چهار ماه متارکه جنگ مي کردند.
📌از طرفی #اسلام نیز بر این حرمت مهر تایید زد و جنگ در این چهار ماه را #حرام اعلام نمود، مگر اینکه #دشمنان حرمت این ماه را شکسته و ضمن تعرض به حریم مسلمانان وارد جنگ شوند که در نتیجه #مسلمانان #حق_مقابله و دفاع از خود را دارند و کار حرامی صورت نگرفته است.
📚بقره: ۱۹۴
🔹در جریان حوادث مرتبط با شهادت امام حسین(ع)، امام که پس از امتناع از #بیعت #یزید به #مکه رفته بود، به منظور جلوگیری از ریخته شدن خونش در ماه حرام، در روز هشتم ذی الحجه مکه را به سمت #کوفه ترک کرد، اما یزیدیان، راه وی را در دوراهی کوفه بسته و او را به #کربلا هدایت کردند و به دستور ابن زیاد آماده جنگ با امام شدند، در این میان امام حسین(ع) برای حفظ حرمت ماه حرام، طی نامه ای به عمر بن سعد، آیات مربوط به ممنوعیت جنگ در این ماه ها را متذکر شد، اما این هشدارها در وی اثر نکرد و وی در روز عاشورا نه تنها وارد جنگ با امام حسین (ع) شد بلکه اعلام کرد که آگاه باشید که من اولین کسی هستم که #تیر به لشکر حسین (ع) انداختم.
🔸بنابراین، آنکه در کربلا حرمت ماه حرام را شکست و وارد جنگ شد لشکر یزید بود و امام حسین(ع) به دلیل اینکه در حال #دفاع بود عملش مطابق با نص قرآنی بود و دفاع در این ماه ها اشکالی ندارد.
@Zinpas