eitaa logo
🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
2.4هزار دنبال‌کننده
1.2هزار عکس
742 ویدیو
201 فایل
👨‍🏫 استاد كانون زبان ايران 👈مهارتي وآسان👳عرب👳شويد❗ عرضه محصولات خاص عربي🎁 📩آموزش فشرده_اعطاي گواهي پک اصيل📩 🔴کپی،بدون لینک_اسم کانال جایزنیست⚠ برای توليد آموزشهاي رايگان و نذرفرهنگي از ما حمايت كنيد: ➪‌‌‌‌6104-3378-7885-8867 🔻تبلیغ🔻 @ALMUSLIM
مشاهده در ایتا
دانلود
Untitled(05).wav
9.76M
📕 أساسيات 📕 الوحدة الـ ٥ الصفحة رقم ٣٥_٣٧ 🔉‏صوت الحچي: " الجرس " 🔔 🔰 فِد مِنِ الدّرس 🔰 👨‍🏫 علَ عيني = بعيوني = حاضر ✍ عليرضا كرمي 🇮🇶🇱🇧 لسان_الفوائد 🇶🇦🇸🇦 @ALFAWAIDU @ALFAWAIDU ❗️هرگونه انتشار بدون كانال ،جایز نیست و موجب ضمان و پيگرد قانوني است ❗️
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
وحده 1. قراءة.mp3
1.63M
📗 العربية (٥) للمستوى 📗 الوحدة الـ ١ ، الدرس الـ ٢ رقم الصفحة ٦ 🔉صوت نصّ القراءة : " في المسـجــِــدِ " 🔰 واحدة مِن الدرس 🔰 👨‍🏫 فَضَل يَفضُل (ه‍ ، على) فَضْلاً: لهذا الفعل معان وفي الدرس يعني غَلبه أو غلب عليه في الفضل وكان أفضل مِن غيره= يعلو، يفوق ↩️المثال: يعتقد مذهب الشيعة بـفضل علي بن أبي طالب عليه السلام على الصحابة، لكن ليس بسبب صحبته ولا بسبب نسبه فقط, بل ولأن النبي (صلى الله عليه وآله وسلم) أمرنا بتفضيله وإتباعه من بعده، وذلك في عدة أحاديث متواترة أو صحيحة عندنا وعندهم،مثل حديث الثقلين الصحيح المتواتر عند الجميع، وحديث أن حبّ علي وبغضه ميزان للإيمان والنفاق، وحديث الكساء ومن مناقبه المذكورة في كتب الصحاح هي ما ثبت عن سهل بن سعد أنه سمع النبي صلى الله عليه وآله وسلم يقول يوم خيبر: (لأعطين الراية رجلا يفتح الله على يديه،فقاموا يرجون لذلك أيهم يعطى ،فغدوا وكلهم يرجو أن يعطى ، فقال: أين علي ؟ فقيل يشتكي عينيه، فأمر فدعي له، فبصق في عينيه فبرأ مكانه حتّى كأنّه لم يكن به شيء) رواه البخاري 2942 ، ومسلم 2406 . ✍عليرضا كرمي (الراجي بشفاعة علي بن أبي طالب صلوات الله عليه) ✅ @ALFAWAIDU ⛔️حرامٌ النشر بدون رابط القناة⛔️
2_5240365086194797447.mp3
2.71M
📗 العربية بين يديك للمستوى 📗 الوحدة الـ٣ الدرس الـ٣٦ ؛ رقم الصفحة ٦٣ 🔊صوت النص: "الأُسرةُ بينَ الماضي والحاضرِ" 🔰 واحدة مِن الدرس 🔰 👨‍🏫‌ مُتْعَبَة = مُرهَقة = تعبانة : وحيد مُتعَب ؛ وحيدة مُتعبة جمع: ـون، ـات. [ت ع ب]. (مفعول مِنْ أَتْعَبَ). "وَصَلَ مُتْعَباً مِنَ العَمَلِ" : أَيْ مُرْهَقاً، تَعِباً، بِهِ عَيَاءٌ وتعَبٌ. ↩️المثال: عندما رجع عمادٌ إلى المنزل بعد ١٢ساعة مستمرة مِن العمل كان مُتعبَاً فإستراحَ وخلد إلى دِفْئ الفراش. ✍عليرضا كرمي @ALFAWAIDU ⛔️حرامٌ النشر بدون رابط القناة⛔️
Untitled(14).wav
5.47M
📕 أساسيات 📕 الوحدة الـ١٤ ؛ الصفحة رقم ٨٨_٩٢ 🔉‏صوت الحچي: "المَكـتبَـة" 🔰 فِد مِنِ الدّرس 🔰 👨‍🏫هَمْ=همَّتْ(بالعامية العراقية)🇮🇶 = كمٰآن (باللهجات الشامية)🇸🇾 =أيضاً =كذٰلك (بالفُصحىٰ الشريفة) ✍ عليرضا كرمي 🇮🇶🇱🇧 🇶🇦🇸🇦 @ALFAWAIDU @ALFAWAIDU ❗️هرگونه انتشار بدون كانال ،جایز نیست و موجب ضمان و پيگرد قانوني است ❗️
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
AUD-20210926-WA0005.mp3
1.1M
📙 العربية (١) 📙 الوحدة الـ٥ ، الدرس الـ١٣ ، رقم الصفحة ٢٢ 🔉 صوت الحوار: " الجرس " 🔔 🔰 واحدة مِن الدّرس 🔰 👨‍🏫 فِناء (مفردة) = ساحة = صحن 👈الجمع: أَفْنِيَة ✍ عليرضا كرمي @ALFAWAIDU ⛔️حرام النشر بدون رابط القناة⛔️
الوحدة 05.mp3
2.08M
‏ 📙 العربية (١) 📙 الوحدة الـ ٥ ، 🔉🔊 » الجَـــرَس « 🔔 🔰 واحدة مِن الصّوت 🔰 👨‍🏫 جَـ📣ــرس (مفردة) الجمع: أجــراس 📣🔔🔕🔔🔕🔊 ✍ عليرضا كرمي @ALFAWAIDU ⛔️حرام النشر بدون رابط القناة⛔️
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
💠💫في رِحاب 💫💠 🌴🌴🌴🌴🌴 🍃وَسمع علیه السلام: رَجُلًا مِنَ الْحَرُورِیَّةِ یَتَهَجَّدُ وَ یَقْرَأُ 🍃فَقَال َ نَوْمٌ عَلَی یَقِینٍ خَیْرٌ مِنْ صَلَاةٍ فِی شَكّ 🍃و درود خدا بر او شنید : که یکی از خوارج نماز شب می خواند و قرآن تلاوت می کند 🍃فرمود: خوابیدن با یقین برترازنمازگزاردن با شک و تردید است.  🌴لِسانُ الفَوائِد🌴 @ALFAWAIDU @ALFAWAIDU
AUD-20211029-WA0003.mp3
1.36M
📙العربية للناشئين (٢)📙 الوحدة الـ٨ ، الدرس الـ٢٢ ، رقم الصفحة ٥٤ 🔉صوت الحوار : "صلاة الجمعة" 🕌🕋 🔰 واحدة مِن الدرس 🔰 👨‍🏫أَنا أقوم من النوم= أَنا أَستيقظ # أَنا أَنام 😴 ✍عليرضا كرمي @ALFAWAIDU ⛔️حرامٌ النشر بدون رابط القناة⛔️
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
👨‍🏫 أسماء بعض أعضاء جسم الإنسان 📲شكرا لمُرسل الصورة الطّالب النشيط الأخ علي برفرازي 🙏 ⭕️ للتعلّم المهاري والخلّاب اُدخلوا قناة 🔰 لِـسَــ الفوائد ـــٰان 🔰 ┄┅┅❅♥️❅┅┅┄ 🆔 @ALFAWAIDU ┄┅┅❅♥️❅┅┅┄ 🚫النشربدون رابط القناة غيرجائز🚫
🌟@ALFAWAIDU🌟_۲۰۲۴_۱۰_۱۸_۲۱_۲۲_۱۵_۳۳۵.mp3
1.9M
📗 العربية (( ٦ )) للمستوى 📗 الوحدة الـ ٧ ، الدرس الـ ١٣ رقم الصفحة ٥٧ 🔉صوت الـحوار: " سُعـــادُ تُوَفِّرُ 🙎🏽‍♀👚" 🔰 واحدة مِن الدرس 🔰 👨‍🏫 : ↩️المثال: . ✍ عليرضا كرمي @ALFAWAIDU ⛔️حرامٌ النشر بدون رابط القناة⛔️
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
AUD-20210926-WA0006.mp3
2.14M
📙 العربية (١) 📙 الوحدة الـ٦ ، الدرس الـ١٦ ، رقم الصفحة ٢٧_٢٨ 🔉 صوت القصة المُصَوّرة: "المراكب"🛶⛵🌊🚤 🔰 واحدة مِن الدّرس 🔰 👨‍🏫 يَضْحَك😂 # يَبْكٖي 😭 ✅ @ALFAWAIDU ⛔️حرام النشر بدون رابط القناة⛔️
الوحدة 06.mp3
2.19M
‏ 📙 العربية (١) 📙 الوحدة الـ ٦ ، 🔉🔊 "المراكب"🛶⛵🌊🚤 🔰 واحدة مِن الصّوت 🔰 👨‍🏫 كتاب أزرق 📘 قُبّعة زرقاء 🧢 ✅ @ALFAWAIDU ⛔️حرام النشر بدون رابط القناة⛔️
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
AUD-20220405-WA0045.
1.49M
📙العربية للناشئين (٢)📙 الوحدة الـ٨ ، الدرس الـ٢٣ ، رقم الصفحة ٥٧ صوت الحوار 🔊 "هدية" 🎁 🔰 واحدة مِن الدرس 🔰 👨‍🏫 خَطَأ = خَطٰاء # صحيح ✅ ✍ عليرضا كرمي @ALFAWAIDU ⛔️حرامٌ النشر بدون رابط القناة⛔️
الوحدة 08.mp3
1.95M
‏ 📙 العربية (٢) 📙 الوحدة الـ٨، الدرس الـ٢٢ و الـ٢٣، 🔉🔊 "صلاة الجمعة"🕌🕋 و"هدية" 🎁 🔰 واحدة مِن الصوت 🔰 👨‍🏫 أهْدَى يُهْدِي إهْدَاء = قَدَّم يُقدّم تقديم 👈 أهدا في هذا الصُّوتِ يعني أعطىٰ (له/إليه) شيئاً إكراما وحُبّا ↩️ المثال: [ أَهدىٰ الطُلّابُ لِأُستاذهم هديَّةً بمناسبة عيد ميلاده .] ✍ عليرضا كرمي @ALFAWAIDU ⛔️حرام النشر بدون رابط القناة⛔️
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
AUD-20220630-WA0019.
1.45M
📙 العربية (٣) 📙 الوحدة الـ٩ ، الدرس الـ٢٥ ، رقم الصفحة ٧٢ 🔉 صوت الحوار : «إلى المـدرَسـة» 🔰 واحدة مِن الدّرس 🔰 👨‍🏫 أَحيانًا = بعض الأَوقات ≠ دائماً ↩️️المثال: [السكوت أحياناً يكون أفضل وأبلغ وأوقع في النفوس مِن الكلام] ✍ عليرضا كرمي @ALFAWAIDU ⛔️حرامٌ النشر بدون رابط القناة⛔️
AUD-20220630-WA0020.
2.21M
📙 العربية (٣) 📙 الوحدة الـ٩ ، الدرس الـ٢٦ ، رقم الصفحة ٧٦ 🔉 صوت نصّ القِراءة : «تـدريبــات إلى المَـدرَسـةِ» 🔰 واحدة مِن الدّرس 🔰 👨‍🏫 سريعة ⏪ متّضاد ≠ بطيئة ↩️المثال: [قال أميرالمؤمنين أبُوالحَسَنْ عَلِيُّ بْنُ أَبِيْ طَالِبٍ الهَاشِمِيُّ القُرَشِيُّ عليه السلام: " الفُرصَةُ سَريعَةُ الفَوتِ ، و بَطِيئَةُ العَودِ " المصدر: غُرَر الحكم ٢٠١٩] ✍الإعداد: عليرضا كرمي @ALFAWAIDU ⛔️حرامٌ النشر بدون رابط القناة⛔️
@ALFAWAIDU_۲۰۲۴_۰۶_۲۳_۰۱_۵۳_۰۳_۹۶۲.mp3
1.09M
‏ 📙 العربية (٣) 📙 الوحدة الـ ٩ ، 🔉🔊 « إلى المـدرَسـة » 🔰 واحدة مِن الصوت 🔰 👨‍🏫 [] :. 👈 الجمع: ↩️ المثال:[] ✍ عليرضا كرمي ✅ لسان_الفوائد @ALFAWAIDU ⛔️حرام النشر بدون رابط القناة⛔️
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
Untitled(15).wav
9.6M
📕 أساسيات 📕 الوحدة الـ١٥ ؛ الصفحة رقم ٩٤_٩٨ 🔉‏صوت الحچي: "المسجــد" 🕌 🔰 فِد مِنِ الدّرس 🔰 👨‍🏫وِيّاك (بالعامية العراقية)🇮🇶 = مَعاك (باللهجات الخليجية)🇶🇦 = مَعك (بالفُصحىٰ الشريفة) 🕋 ✍ عليرضا كرمي ❤️لسان_الفوائد❤️ @ALFAWAIDU ❗️هرگونه انتشار بدون كانال ،جایز نیست و موجب ضمان و پيگرد قانوني است ❗️
🌟@ALFAWAIDU🌟_۲۰۲۴_۱۰_۲۲_۰۱_۳۲_۳۶_۲۲۰.mp3
3.46M
📚 🎶 للمرحلة 📚 ♻️ الوحدة الـثالثة ؛ رقم الصفحات ٣١ _ ٤٤ 🔊صوت الدروس: " أَينَ تَدرُسُ؟ " 🔰 واحدة مِن الدرس 🔰 👨‍🏫‌ فَرْع = شعبة: (مصدر فعل فَرَعَ) 👈 الجمع: فروع و أَفْرُع ❇️ لِهٰذه الكلمة معانٍ مختلفة منها : ما يتفرَّع ويتعشَّب مِن غيره، يقابله أصل "فروع المسألة تعني: أقسامها، ما تفرَّع واشتُقّ منها والجاحظ يقول: "العِلْمُ هُوَ الأَصْلُ وَالأَدَبُ هُوَ الفَرْعُ". ↩️ المثال: لا يقتصر التعليم الثانوي في الكثير من البلدان العربية كما التعليم الابتدائي والإعدادي على مجال واحد من التعليم والتخصصات الموحدة، بل يطرح عدة خيارات أمام الطالب لتحديد طبيعة المساقات التي يريد تلقيها وفقاً لتحصيله العملي وميوله، ونحن نذكر هذه الشُعب والفروع فيما يأتي: ★فرعُ الآداب أي الفرع الأدبي، تندرج تحتها المواد الأساسيّة الآتية: اللغة العربية. التربية الإسلاميّة. التاريخ. الجغرافيا. علم النفس. العلوم العامة. ★شعبة العلوم الاقتصاديّة أو التجاريّة التي تشمل موادها الأساسيّة على ما يأتي: العلوم الاقتصاديّة والماليّة. التسويق والدعاية. الرياضيات. ★شعبة المواد العلميّة أي الفرع العلمي، يتم التركيز فيها على المواد الآتية: الرياضيات. الفيزياء. الكيمياء. الأحياء. ★ الفرع الصناعي. ★ الفرع الزراعي. ✍ عليرضا كرمي @ALFAWAIDU ⛔️حرامٌ النشر بدون رابط القناة⛔️
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا